Em uma escola pública, estudantes criaram um aplicativo no qual cada usuário informa seus interesses, como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, estudantes criaram um aplicativo no qual cada usuário informa seus interesses, como música, esportes, leitura ou programação. Com base nessas informações, o sistema sugere grupos e contatos que compartilham pelo menos um desses interesses. O aplicativo não exige que os usuários participem dos grupos nem afirma que os vínculos formados serão duradouros. Considerando o funcionamento descrito, qual impacto social é diretamente esperado do uso desse aplicativo?
- A) Ampliar as oportunidades de contato entre pessoas com interesses em comum.
- B) Substituir obrigatoriamente os encontros presenciais por interações digitais.
- C) Impedir a participação de usuários com interesses diferentes.
- D) Garantir que todos os contatos formados resultem em vínculos duradouros.
- E) Tornar desnecessária a escolha dos usuários sobre os grupos frequentados.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o funcionamento descrito: o aplicativo recebe os interesses de cada usuário e sugere grupos e contatos que compartilham pelo menos um interesse.
- Identifique o efeito direto disso: pessoas com interesses em comum passam a ser apresentadas umas às outras, o que amplia as chances de contato entre elas.
- Verifique as ressalvas do texto: o aplicativo não obriga a participação nos grupos e não promete vínculos duradouros. Logo, o impacto esperado é a ampliação de oportunidades de contato, e não garantias ou obrigações.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque o aplicativo não substitui encontros presenciais de forma obrigatória, já que nada no texto indica isso. C está errada porque o sistema sugere contatos com base em interesses comuns, não impede a participação de quem tem interesses diferentes. D está errada porque o texto afirma expressamente que os vínculos não são garantidos como duradouros. E está errada porque o texto mantém a liberdade do usuário, pois não exige participação nos grupos.
- Conclusão: a alternativa A é a única compatível com o funcionamento descrito e com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os possíveis efeitos positivos e negativos da tecnologia.
Alternativa por alternativa
O aplicativo utiliza os interesses informados pelos usuários para sugerir grupos e contatos semelhantes. Portanto, o impacto diretamente esperado é ampliar as oportunidades de contato entre pessoas que compartilham interesses. O texto não permite concluir que essas conexões serão profundas, permanentes ou obrigatórias.
O aluno entende que, por ser um aplicativo digital, ele necessariamente substitui os encontros presenciais, e que essa substituição seria uma consequência obrigatória.
O aluno acredita que um sistema que agrupa pessoas por interesses comuns exclui automaticamente quem tem interesses diferentes, confundindo sugestão de grupos com bloqueio de participação.
O aluno supõe que contatos feitos em uma plataforma digital se transformam em amizades ou vínculos fortes, ignorando que o texto diz expressamente que não há essa garantia.
O aluno interpreta que, por o sistema sugerir grupos, os usuários não precisam mais decidir o que frequentar, quando o texto diz justamente que a participação não é exigida.
Raio-X da questão
impactos sociais da tecnologia
diagnostico
impactos sociais da tecnologia · conexões sociais
Revisar os conceitos de tecnologia e sociedade.
Confundir os efeitos positivos e negativos da tecnologia, acreditando que ela sempre promove conexões significativas.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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