Sobre estas questões de Formas de composição de narrativas
Esta página reúne 56 questões de Formas de composição de narrativas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Oralidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: elementos da narrativa; conflito na narrativa; personagem principal; espaço da história.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF01LP26Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a parte da narrativa onde conhecemos os personagens e o cenário?
- A) Clímax
- B) Desfecho
- C) Introdução
- D) Conflito
- E) Resolução
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos da narrativa
💡 Dica de resolução
Identifique a parte da narrativa que apresenta os personagens e o cenário.
✅ Resposta correta: C
A introdução é a parte onde os personagens e o cenário são apresentados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O clímax é o ponto alto da história, não a introdução dos personagens.
❌ B) O desfecho é a conclusão da narrativa.
❌ D) O conflito é o problema que os personagens enfrentam na narrativa.
❌ E) A resolução é a parte onde os conflitos são solucionados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as partes da narrativa e suas funções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF02LP28Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Leia o trecho da história e identifique o conflito principal. "João tinha um sonho de se tornar um grande artista, mas sua família não acreditava em seu talento. Ele decidiu então fazer uma apresentação na escola para provar que era bom no que fazia."
- A) O sonho de João de se tornar artista.
- B) A falta de apoio da família a João.
- C) A apresentação que João fará na escola.
- D) Os amigos de João que o incentivam.
- E) A escola onde João estuda.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conflito na narrativa
💡 Dica de resolução
Identifique o conflito entre o sonho de João e a crença de sua família.
✅ Resposta correta: B
Esse é o conflito que move a narrativa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isso é apenas o desejo de João, não o conflito.
❌ C) Isso é o desdobramento do conflito, não o conflito em si.
❌ D) Eles não são parte do conflito principal.
❌ E) A escola é o cenário, mas não é o conflito.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos de uma narrativa, especialmente o conflito.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF01LP26Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Leia a narrativa abaixo e identifique o personagem principal. A menina e seu cachorro foram ao parque. Eles brincaram juntos e se divertiram muito. Ao final, voltaram para casa felizes.
- A) O cachorro
- B) A menina
- C) O parque
- D) Os amigos
- E) O vento
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
personagem principal
💡 Dica de resolução
Identifique quem é o personagem principal da história.
✅ Resposta correta: B
A menina é o personagem principal, pois é quem vive a experiência da narrativa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora importante, o cachorro não é o personagem principal, mas sim o companheiro.
❌ C) O parque é o cenário, não um personagem.
❌ D) Não há menção a amigos na narrativa apresentada.
❌ E) O vento não é um personagem, mas uma condição do ambiente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a identificação de personagens em narrativas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF01LP26Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual é o espaço em que ocorre a história da menina e seu cachorro?
- A) A escola
- B) O parque
- C) A casa
- D) O shopping
- E) O bosque
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
espaço da história
💡 Dica de resolução
Pense sobre a história que você leu.
✅ Resposta correta: B
O parque é o espaço onde a história se passa, onde os personagens brincam.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A narrativa não menciona a escola como espaço.
❌ C) A casa é mencionada, mas não é onde a ação principal ocorre.
❌ D) O shopping não está presente na narrativa.
❌ E) O bosque não é mencionado como espaço da narrativa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos da narrativa, especialmente o espaço.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF01LP26Média🧠 Compreender⏱ curto
Leia a letra da música abaixo e identifique o tempo da narrativa. "Era uma vez uma menina que vivia em um reino distante."
- A) Futuro
- B) Presente
- C) Passado
- D) Pré-histórico
- E) Futuro próximo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tempo da narrativa
💡 Dica de resolução
Identifique o tempo verbal da narrativa na letra da música.
✅ Resposta correta: C
O uso de 'era uma vez' indica que a história se passa no passado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A narrativa fala de eventos que já aconteceram.
❌ B) Não é uma descrição do que está acontecendo agora.
❌ D) Não há referência a um tempo específico como a pré-história.
❌ E) Não se refere a eventos que ocorrerão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tempos verbais e suas aplicações em narrativas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF02LP28Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique o conflito principal da narrativa "O lobo e os sete cabritinhos".
- A) A rivalidade entre os cabritinhos.
- B) A luta entre os cabritinhos e o lobo.
- C) A amizade entre os cabritinhos.
- D) O momento de festa dos cabritinhos.
- E) Os cabritinhos aprendendo a se cuidar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conflito narrativo
💡 Dica de resolução
Releia a fábula e identifique o problema central.
✅ Resposta correta: B
A luta representa o conflito central que gera a tensão na história.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A rivalidade não é o foco principal da narrativa.
❌ C) A amizade é um tema secundário, não o conflito.
❌ D) A festa não caracteriza um conflito na narrativa.
❌ E) Esse é um desdobramento, não o conflito inicial.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura de fábulas e seus conflitos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01LP26Identificar elementos de uma narrativa lida ou escutada, incluindo personagens, enredo, tempo e espaço.
EF02LP28Reconhecer o conflito gerador de uma narrativa ficcional e sua resolução, além de palavras, expressões e frases que caracterizam personagens e ambientes.
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Sobre estas questões
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