O vento sacudia as toalhas penduradas no varal, carregando um leve cheiro de chuva que prometia descanso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O vento sacudia as toalhas penduradas no varal, carregando um leve cheiro de chuva que prometia descanso. Clara voltou os olhos para a camélia em seu vaso: as pétalas estavam murchas, fruto de dias sem gota d’água. Com o regador em mãos, ela saiu em busca de água fresca e, ao retornar, notou um frisson de alívio percorrer seu peito: a planta revivera. O solo agora encharcado refletia o brilho suave do entardecer, e a menina, com orgulho contido, encostou o rosto contra a folhagem viçosa. Analise o texto e identifique o conflito que impulsiona a narrativa e a expressão que indica sua resolução.
- A) Conflito: camélia com pétalas murchas por dias sem água; resolução: a planta revivera
- B) Conflito: vento sacudia as toalhas e o vaso balançava; resolução: a planta revivera
- C) Conflito: solo seco refletia o brilho do entardecer; resolução: a menina encostou o rosto na folhagem
- D) Conflito: falta de água fez as pétalas secarem; resolução: a menina buscou o regador
- E) Conflito: cheiro de chuva incomodava a menina; resolução: a planta revivera
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifiquei o problema central do texto. A camélia está com as pétalas murchas por causa de dias sem chuva ou água, e esse estado de falta de água é o que move a narrativa. Passo 2: Localizei a expressão que indica a solução desse problema. Ao voltar, Clara notou que a planta revivera, ou seja, o conflito se resolve com a recuperação da planta. Passo 3: Confirmei que a alternativa A reúne exatamente essas duas informações: o conflito (camélia murcha por dias sem água) e a resolução (a planta revivera). Passo 4: Verifiquei as demais alternativas. A alternativa B está errada porque o texto fala de toalhas sacudidas pelo vento, não de um vaso balançando, e isso não é conflito da narrativa. A alternativa C está errada porque o solo aparece encharcado, não seco, e encostar o rosto na folhagem é um gesto de orgulho, não uma resolução do conflito. A alternativa D está errada porque buscar o regador é uma ação de Clara para tentar resolver o problema, e não a expressão que indica o desfecho. A alternativa E está errada porque o cheiro de chuva é apresentado como algo que prometia descanso, não como incômodo. Gabarito oficial: A, que coincide com a minha resolução.
💡 Dica: Identifique o problema e a solução no texto.
Alternativa por alternativa
Confere-se no texto o conflito da planta murcha e a expressão “a planta revivera” mostra a resolução.
O aluno pode ter tomado um detalhe secundário, o vento sacudindo as toalhas, como se fosse o conflito principal, e ainda inventou que o vaso balançava, dado que não aparece no texto.
Por que engana: Confundir elementos do texto que não representam o conflito principal ou sua resolução.
O aluno provavelmente leu o solo encharcado como seco e confundiu a resolução com um gesto da menina, tomando o encostar do rosto na folhagem como desfecho do conflito.
O aluno identificou corretamente o conflito, mas considerou a ação de buscar o regador como resolução, quando ela é apenas uma tentativa de solução. A resolução é o resultado, que é a planta revivendo.
O aluno tomou o cheiro de chuva como fonte de incômodo, quando o texto diz que ele prometia descanso, e isso não se conecta ao conflito da planta sem água.
Raio-X da questão
conflito e resolução narrativa
diagnostico
compreensão de texto simples
estudo de conflito e resolução em textos narrativos
Confundir elementos do texto que não representam o conflito principal ou sua resolução.
pensamento_critico
cotidiano
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