No recreio, a turma do 5º ano combinou que cada grupo jogaria bola por dez minutos. Quando chegou a vez do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No recreio, a turma do 5º ano combinou que cada grupo jogaria bola por dez minutos. Quando chegou a vez do grupo de Ana, Pedro pegou a bola e quis continuar jogando. Ana pediu que ele respeitasse o combinado, e os dois começaram a discutir. A professora ouviu a conversa e ajudou a turma a organizar os turnos. Qual é o conflito gerador dessa história?
- A) A organização dos turnos depois da conversa.
- B) A chegada da professora para ouvir a turma.
- C) A combinação dos grupos para jogar bola.
- D) A turma jogar bola durante o recreio.
- E) A discussão sobre o desrespeito aos turnos da bola.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o conflito que dá origem à história, ou seja, o problema que faz os personagens agirem. Passo 2: O texto diz que o combinado era cada grupo jogar bola por dez minutos. Quando chegou a vez do grupo de Ana, Pedro não quis passar a bola e continuou jogando. Passo 3: Ana pediu que ele respeitasse o combinado, e surgiu a discussão. Esse desentendimento sobre o cumprimento do tempo de cada grupo é o conflito que move a narrativa. Passo 4: A alternativa E resume exatamente isso, pois fala da discussão sobre o desrespeito aos turnos da bola. Passo 5: A alternativa A está errada porque a organização dos turnos é a solução que a professora ajuda a construir no final, não o problema. Passo 6: A alternativa B está errada porque a chegada da professora é apenas um acontecimento posterior, que serve para resolver a situação. Passo 7: A alternativa C está errada porque a combinação dos grupos é o acordo que existia antes do conflito, e não o próprio desentendimento. Passo 8: A alternativa D está errada porque jogar bola no recreio é apenas o cenário da história, e não há disputa nisso em si.
💡 Dica: Identifique o conflito principal apresentado no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a solução do problema com o próprio problema, pensando que a organização dos turnos é o centro da história. Ele não percebeu que essa organização só acontece depois da discussão.
O aluno pode ter dado destaque à professora por ser a figura de autoridade da história, sem perceber que ela apenas intervém depois do conflito. Ele tratou um personagem secundário como se fosse o motor da narrativa.
O aluno pode ter tomado a combinação dos grupos como o conflito, pois ela aparece no início do texto. Ele não distinguiu o acordo, que é a regra, da quebra da regra, que é o conflito.
O aluno pode ter achado que o conflito é a própria atividade de jogar bola no recreio, por ser o assunto mais visível do texto. Ele confundiu o cenário da história com o problema que a move.
Por que engana: Confundir o conflito principal com detalhes secundários ou personagens não centrais na narrativa.
O conflito começa quando Pedro não respeita o tempo combinado e Ana pede que ele pare. Isso provoca a discussão entre os dois.
Raio-X da questão
conflito narrativo e interpretação
diagnostico
compreensão de texto narrativo · interpretação de conflitos
estudo de conflitos em textos narrativos
Confundir o conflito principal com detalhes secundários ou personagens não centrais na narrativa.
pensamento_critico
cotidiano
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