— Não dá para regar a horta comunitária desde a semana passada. A bomba falhou e a chuva sumiu, lamentou Elisa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Não dá para regar a horta comunitária desde a semana passada. A bomba falhou e a chuva sumiu, lamentou Elisa ao se ajoelhar na terra seca. Ao redor, caixas de mudas aguardavam água, enquanto vizinhos observavam preocupados. Na reunião improvisada, decidiram escavar um poço artesanal. Dias depois, sob o sol escaldante, Luiz encontrou um manancial raso. Com baldes, toda a comunidade colaborou para bombear água e salvar as plantas. No fim, flores e hortaliças cresceram verdes, reforçando o sentimento de união. A história é narrada em terceira pessoa, destacando a superação de dificuldades para garantir o sucesso do projeto. Analise o texto e identifique qual elemento corresponde ao conflito gerador da narrativa.
- A) O conflito gerador envolvendo a falta de água para regar a horta
- B) A personagem central Elisa que lamenta a seca do solo
- C) O ponto de vista em terceira pessoa que relata a situação coletiva
- D) A resolução que consiste em encontrar e explorar um manancial raso
- E) O cenário marcado pela ausência de chuva e falha na bomba
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O conflito gerador é o problema que dá origem à narrativa, aquilo que impede a personagem ou a comunidade de alcançar o que deseja e move a história. Passo 2: No texto, o problema começa logo no primeiro parágrafo: a bomba falhou, não há chuva e, por isso, a horta comunitária não pode ser regada. Esse impasse é o que mobiliza a comunidade a decidir cavar um poço. Passo 3: A alternativa A descreve exatamente esse conflito, a falta de água para regar a horta. Passo 4: A alternativa B está errada porque Elisa é a personagem que expressa o problema, não o conflito em si. Passo 5: A alternativa C está errada porque o ponto de vista em terceira pessoa é um recurso de narração, não um acontecimento que gera a história. Passo 6: A alternativa D está errada porque encontrar o manancial é a resolução, que vem depois do conflito. Passo 7: A alternativa E está errada porque a ausência de chuva e a falha na bomba são as causas do problema, enquanto o conflito é a consequência desse cenário, ou seja, a falta de água para a horta. Gabarito oficial confere com a resolução.
💡 Dica: Identifique o problema central que gera a narrativa no texto.
Alternativa por alternativa
O conflito central surge da escassez de água, que motiva a ação comunitária para resolver o problema.
O aluno identifica o conflito com a personagem central, pensando que Elisa, por lamentar a seca, é o próprio problema da narrativa.
Por que engana: Confundir o conflito com personagens, cenário ou resolução da história.
O aluno confunde conflito com foco narrativo, achando que a forma como a história é contada (terceira pessoa) define o problema que a move.
O aluno toma a resolução (encontrar o manancial) pelo conflito, sem perceber que a descoberta da água é o desfecho do problema, e não a sua origem.
O aluno confunde causa e cenário com o conflito, achando que a ausência de chuva e a falha da bomba são o problema em si, quando são apenas as razões que levam à falta de água.
Raio-X da questão
conflito gerador narrativa
diagnostico
elementos da narrativa
estude elementos do conflito em narrativas
Confundir o conflito com personagens, cenário ou resolução da história.
pensamento_critico
literario
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