120 Questões de Formação do leitor literário/Leitura multissemiótica

Leia o texto e observe a descrição da imagem. Texto: “Depois da chuva, a floresta parecia ainda mais viva. O riacho corria entre as árvores, enquanto pássaros cantavam e macacos se movimentavam pelos galhos. No chão, diferentes plantas cresciam à sombra.” Descrição da imagem: fotografia de uma floresta após a chuva, com árvores, um riacho, pássaros, macacos e várias plantas no chão. Considerando o texto e a imagem descrita, qual procedimento ajuda mais a compreender a mensagem sobre a floresta?

1. A) Ler somente as frases do texto, sem considerar a imagem descrita.
2. B) Analisar apenas os sons dos animais mencionados no texto.
3. C) Observar somente a quantidade de árvores mostradas na imagem.
4. D) Considerar apenas que a fotografia foi feita depois da chuva.
5. E) Relacionar os elementos mostrados na imagem às informações apresentadas no texto.

Leia o trecho e observe a imagem que o acompanha. Trecho: “No sábado de manhã, Ana foi ao parque com seu avô. Juntos, eles cavaram um pequeno buraco, colocaram uma muda de árvore na terra e a regaram. Ana ficou contente ao participar do cuidado com o meio ambiente.” Imagem: ilustração de Ana e seu avô colocando uma muda de árvore no solo e regando-a. Com base no trecho e na imagem, qual elemento do texto é representado pela imagem?

1. A) A imagem ilustra a ação principal do texto.
2. B) A imagem representa uma opinião pessoal da personagem.
3. C) A imagem funciona apenas como enfeite, sem relação com o texto.
4. D) A imagem representa o lugar principal narrado no texto.
5. E) A imagem representa uma informação sobre o clima do dia.

Ao observar a imagem de um livro ilustrado, podemos identificar a mensagem que as imagens transmitem. Qual alternativa abaixo descreve corretamente a função das imagens em um texto?

1. A) As imagens apenas enfeitam o texto e não têm relação com a história.
2. B) As imagens ajudam a ilustrar e a enriquecer a compreensão do texto, proporcionando informações adicionais.
3. C) As imagens devem ser ignoradas, pois o mais importante é o texto escrito.
4. D) As imagens servem apenas para ilustrar personagens e não têm outro propósito.
5. E) As imagens substituem completamente o texto e não é necessário ler.

Leia a descrição de uma imagem: "No quintal, um cachorro segura uma bola com a boca e balança o rabo, pronto para correr." Qual frase descreve melhor essa imagem?

1. A) O cachorro está voando.
2. B) O cachorro está brincando com uma bola.
3. C) O cachorro está dormindo em uma árvore.
4. D) O cachorro está comendo uma flor.
5. E) O cachorro está correndo em uma pista de corrida.

Uma campanha de incentivo à leitura apresenta a imagem de uma criança sentada sob uma árvore. Em vez de folhas, a árvore tem páginas de livros, nas quais aparecem estrelas, mapas, personagens e pontos de interrogação. Ao lado da ilustração, lê-se a frase: “Cada página pode abrir novos caminhos”. Considerando os elementos visuais e verbais da campanha, qual mensagem sobre a leitura é construída pela combinação entre a imagem e a frase?

1. A) A leitura transforma os livros em objetos decorativos, associados à beleza da natureza.
2. B) A leitura é apresentada como uma atividade individual, distante da realidade social.
3. C) A leitura serve principalmente para cumprir tarefas escolares e responder a perguntas.
4. D) A leitura amplia a imaginação e o conhecimento, abrindo novas possibilidades de compreensão do mundo.
5. E) A leitura conduz o leitor para mundos imaginários, sem relação com o conhecimento real.

Uma imagem de uma família reunida à mesa pode representar qual ideia em um texto?

1. A) A desunião familiar é comum.
2. B) Reuniões familiares são importantes para a convivência.
3. C) Famílias não se reúnem mais.
4. D) A mesa é apenas um lugar para comer.
5. E) Famílias não se comunicam.