Em uma página do livro infantil “A capa de chuva de Joana”, lê-se: “Joana parou no caminho para a escola ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma página do livro infantil “A capa de chuva de Joana”, lê-se: “Joana parou no caminho para a escola ao ouvir um ganido perto da praça”. A ilustração mostra a menina ajoelhada ao lado de um cachorro molhado, cobrindo-o com seu guarda-chuva. Ela mantém uma expressão atenta, enquanto sua mochila permanece aberta no chão, sob a chuva. Considerando a relação entre o trecho escrito e a ilustração, qual é a principal importância de analisar a imagem da personagem nesse texto infantil?
- A) A imagem decora a página sem acrescentar informações ao texto escrito.
- B) A imagem identifica visualmente o lugar principal dos acontecimentos narrados.
- C) A imagem substitui a leitura das palavras para compreender toda a história.
- D) A imagem organiza visualmente a sequência dos acontecimentos narrados.
- E) A imagem oferece pistas visuais sobre traços da personalidade da personagem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve a ilustração: a menina está ajoelhada ao lado de um cachorro molhado, cobrindo-o com o guarda-chuva, com expressão atenta. A pergunta pede a importância de analisar a imagem da personagem, ou seja, o que sua aparência e postura revelam. Passo 2: Ao ajoelhar-se, proteger o animal com o próprio guarda-chuva e manter a atenção voltada ao ganido, a personagem mostra cuidado, empatia e disposição para ajudar. Essas são características de personalidade que a imagem comunica visualmente, complementando o texto. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente essa função: a imagem oferece pistas visuais sobre traços da personalidade da personagem. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a ilustração acrescenta informações importantes, como a ação de proteger o cachorro e a expressão da menina, que o texto não detalha. Passo 5: A alternativa B está errada, pois a imagem não tem como foco identificar o lugar principal; o trecho aponta o caminho para a escola e a praça, mas a análise da personagem não é sobre cenário. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a imagem complementa a leitura e não substitui as palavras, que trazem fatos como o ganido e a parada no caminho. Passo 7: A alternativa D está errada, pois a sequência dos acontecimentos é construída principalmente pelo texto verbal, e a imagem apenas mostra um instante da cena. Passo 8: Conclusão: o gabarito E está correto.
💡 Dica: Observe quais informações sobre Joana são sugeridas pela expressão e pelas ações mostradas na imagem.
Alternativa por alternativa
Acredita que a ilustração serve apenas como enfeite, sem trazer informações que o texto não contém. Ignora que a postura e a expressão da menina revelam ações e sentimentos.
Confunde a análise da personagem com a identificação do cenário, achando que a principal função da imagem é mostrar onde a história acontece. Desvia o foco da pergunta, que trata da personagem.
Supõe que a imagem dispensa a leitura do texto, como se a ilustração contasse sozinha toda a história. Não percebe que informações como o ganido e a parada no caminho aparecem apenas no texto escrito.
Acha que a imagem organiza a ordem dos fatos, quando a sequência narrativa é construída pelo texto. A ilustração mostra apenas um momento da cena, sem marcar antes e depois.
Por que engana: O aluno pode considerar que a imagem apenas repete ou decora o texto, sem perceber que as expressões e ações revelam características da personagem.
A ilustração mostra atitudes e expressões de Joana que não aparecem completamente no trecho escrito. Ao proteger o cachorro e demonstrar atenção, a personagem é caracterizada visualmente como cuidadosa e solidária. Portanto, analisar a imagem ajuda o leitor a compreender aspectos de sua personalidade.
Raio-X da questão
Relação entre texto e imagem
avaliacao
Compreensão de texto narrativo · Identificação de características pessoais
Revise como ilustrações ampliam informações, caracterizam personagens e ajudam a compreender narrativas.
O aluno pode considerar que a imagem apenas repete ou decora o texto, sem perceber que as expressões e ações revelam características da personagem.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
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