Sobre estas questões de Forma de composição do texto
Esta página reúne 22 questões de Forma de composição do texto voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Alfabetização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: composição publicitária; slogan e persuasão; composição de slogans; estratégia retórica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Aplicar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Leia o slogan: "Pura emoção." Que tipo de composição predomina neste slogan publicitário?
- A) Um verso poético.
- B) Uma interjeição.
- C) Frase nominal (sintagma nominal)
- D) Uma frase complexa.
- E) Uma pergunta retórica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
composição publicitária
💡 Dica de resolução
Identifique o tipo de composição publicitária presente no slogan.
✅ Resposta correta: C
Não há verbo; a mensagem é reduzida a um núcleo nominal e seu modificador, forma típica de slogans que condensam atributos em sintagmas nominais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Versos poéticos têm rimas e métricas específicas, mas o slogan é direto e conciso, não poético.
❌ B) Interjeições expressam emoção, mas não há nenhuma no slogan, que é uma frase nominal.
❌ D) Frases complexas contêm orações, mas o slogan é simples, com apenas um núcleo e um modificador.
❌ E) Perguntas retóricas exigem resposta, mas o slogan é uma afirmação clara, não uma interrogação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de composições publicitárias e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LP06Média🧠 Compreender⏱ medio
Leia o slogan: "Descubra o prazer." Classifique a forma composicional do slogan e indique o recurso persuasivo principal.
- A) Frase interrogativa.
- B) Frase verbal no imperativo (apelo ao receptor)
- C) Frase declarativa simples.
- D) Frase passiva.
- E) Frase exclamativa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
slogan e persuasão
💡 Dica de resolução
Identifique os elementos do slogan e seus efeitos persuasivos.
✅ Resposta correta: B
Presença do verbo no modo imperativo: trata-se de uma ordem/convite que visa provocar ação do público, recurso persuasivo direto comum em publicidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Frases interrogativas buscam respostas, mas o slogan é um convite, não uma pergunta.
❌ C) Frases declarativas afirmam algo, mas o slogan é um comando, característico do modo imperativo.
❌ D) Frases passivas apresentam o sujeito como o receptor da ação, mas o slogan ativa uma ação direta.
❌ E) Frases exclamativas expressam emoção intensa, enquanto o slogan é um comando e não uma exclamação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de recursos persuasivos em slogans.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13LP02Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Leia o slogan: 'Faça acontecer.' Identifique a forma de composição predominante nesse slogan publicitário.
- A) Verbo no imperativo (oração elíptica de comando)
- B) Uso de advérbio de modo na ação.
- C) Frase interrogativa que provoca reflexão.
- D) Frase exclamativa demonstrando intensidade.
- E) Uso de adjetivo qualificando o sujeito.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
composição de slogans
💡 Dica de resolução
Identifique a composição do slogan e classifique-a.
✅ Resposta correta: A
O uso do verbo 'Faça' no imperativo configura um comando dirigido ao consumidor; o sujeito 'você' está elíptico, caracterizando apelo direto à ação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não há advérbio; a frase contém um verbo no imperativo sem modificadores.
❌ C) O slogan não é uma pergunta; é uma ordem ou convite à ação.
❌ D) O slogan não expressa uma exclamação, mas um comando claro e direto.
❌ E) Não há adjetivo no slogan, apenas um verbo no imperativo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as formas de composição em slogans publicitários.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13LP06Média🧠 Compreender⏱ curto
Leia o slogan: 'O carro que pensa por você.' Identifique a estratégia de composição retórica mais evidente.
- A) Alusão a um evento histórico.
- B) Hiperbole para exagerar a ideia.
- C) Simbolismo ligado à liberdade de escolha.
- D) Personificação (atribuição de característica humana ao produto)
- E) Metáfora comparando ao pensamento humano.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégia retórica
💡 Dica de resolução
Identifique a figura de linguagem utilizada no slogan.
✅ Resposta correta: D
A frase atribui ao carro a capacidade humana de 'pensar', humanizando o objeto para enfatizar tecnologia e facilitar identificação do consumidor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não há referência a eventos históricos, apenas uma descrição do carro.
❌ B) Não há exagero; o slogan apresenta uma afirmação direta e simples.
❌ C) Não há simbolismos; o slogan é literal na atribuição de habilidades ao carro.
❌ E) Não é uma comparação; é uma personificação direta do objeto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais figuras de linguagem e suas características.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LP10Média🧠 Aplicar⏱ curto
No slogan 'Viva melhor, viva leve', classifique, quanto ao número de sílabas, as palavras 'melhor' e 'leve'.
- A) A palavra 'leve' tem 1 sílaba apenas.
- B) As duas palavras têm 3 sílabas: me-lhor-e e le-ve-e.
- C) A palavra 'melhor' é tri-sílaba e se divide em me-lhor.
- D) melhor: 2 sílabas (me-lhor) — dissílaba; leve: 2 sílabas (le-ve) — dissílaba.
- E) 'Melhor' e 'leve' são palavras monossílabas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
classificação de sílabas
💡 Dica de resolução
Classifique as palavras de acordo com o número de sílabas.
✅ Resposta correta: D
Divide-se 'melhor' em me-lhor (duas sílabas) e 'leve' em le-ve (duas sílabas); ambas apresentam sequência de vogal seguida de consoante que marca a separação silábica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Falso. 'Leve' é uma palavra dissílaba (le-ve), com 2 sílabas.
❌ B) Errado. Ambas têm 2 sílabas, não 3.
❌ C) Incorreto. 'Melhor' é dissílaba, não trisílaba.
❌ E) Incorreto. Ambas são dissílabas, com 2 sílabas cada uma.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a classificação das palavras quanto ao número de sílabas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13LP06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
No slogan 'Guarda-chuva: proteção em qualquer chuva', identifique a forma de composição presente em 'guarda-chuva'.
- A) Composto por hibridismo (guarda-chuva)
- B) Formado por supressão (guarda-chuva)
- C) Composto por derivação sufixal (guarda-chuva)
- D) Composto por justaposição (guarda + chuva).
- E) Composto por aglutinação (guarda-chuva)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
composição de palavras
💡 Dica de resolução
Identifique a composição do termo 'guarda-chuva'.
✅ Resposta correta: D
É a união de dois substantivos lexicais sem afixos; ambos os núcleos mantêm autonomia estrutural, caracterizando justaposição.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Hibridismo mistura radicais de diferentes línguas; aqui são apenas substantivos do português.
❌ B) Supressão implica omitir partes, mas aqui não há omissão de nenhum núcleo.
❌ C) Derivação sufixal adiciona sufixos, o que não se aplica neste caso de justaposição.
❌ E) Aglutinação envolve a fusão de elementos, o que não ocorre aqui.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de composição de palavras em Língua Portuguesa.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP02Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP10Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
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Perguntas frequentes
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