Veja 6 questões-amostra de Morfologia/Morfossintaxe com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 10 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Morfologia/Morfossintaxe
Esta página reúne 10 questões de Morfologia/Morfossintaxe voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Ortografização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: formação de palavras com prefixos; uso correto do prefixo auto-; Uso do hífen com ex-; uso correto do prefixo ultra-.
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Morfologia/Morfossintaxe em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 10 questões deste tópico. Veja os planos:
No mural de uma escola, um cartaz sobre convivência digital dizia: Práticas __ nas redes enfraquecem o respeito entre colegas.
— Considerando a formação da palavra no padrão escrito, qual forma completa corretamente a lacuna?
A) anti sociais, em duas palavras, porque anti funciona como termo independente que qualifica práticas sociais.
B) antizociais, com z, porque o s entre vogais passa a ter som de z na palavra derivada.
C) anti-sociais, com hífen, porque anti- é prefixo e deve permanecer separado da palavra social.
D) antisociais, com um só s, porque anti- se junta diretamente à base social sem alterar sua grafia original.
E) antissociais, com ss, porque anti- + social exige duplicação do s para manter o som de /s/ entre vogais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
formação de palavras com prefixos
💡 Dica de resolução
Analise a regra de formação de palavras com prefixos e a grafia correta.
✅ Resposta correta: E
A forma correta é “antissociais”. Pelo padrão ortográfico, quando um prefixo terminado em vogal se une a uma base iniciada por s, dobra-se o s, como em “antissocial”, “antissociais”, para preservar o som surdo de /s/.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O erro consiste em tratar “anti” como palavra autônoma nesse contexto. Em “antissociais”, “anti-” é prefixo preso à base “social”, formando uma única palavra, com duplicação do s.
❌ B)A alternativa inverte a lógica da regra: justamente para evitar que o s entre vogais seja lido com som de /z/, duplica-se o s. A grafia correta não troca s por z; escreve-se “antissociais”.
❌ C)O aluno generaliza indevidamente o uso do hífen com prefixos. No padrão atual, não se usa hífen em “anti-” quando a base começa por s; nesse caso, o s é duplicado, resultando em “antissociais”.
❌ D)O erro está em observar apenas a junção visual de “anti” e “social”, sem aplicar a regra ortográfica. Entre vogais, um único s tenderia a representar som de /z/; por isso, na formação prefixal, deve-se duplicar o s: “antissociais”.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as regras de uso do prefixo anti- e a duplicação de consoantes.
O bairro ampliou as vagas de formação para motoristas iniciantes.
— Como escrever corretamente o nome dessa instituição?
A) altoescola, sem hífen, porque a palavra se relaciona à ideia de nível elevado de formação.
B) auto-escola, com hífen, porque a presença do prefixo auto- é consequência da palavra escola começar por vogal.
C) auto-escola, com hífen, porque o prefixo auto- deve ser separado de bases iniciadas por vogal.
D) autoescola, sem hífen, porque auto- se aglutina à base iniciada por vogal diferente.
E) auto escola, separado, porque o termo designa uma instituição formada por duas palavras independentes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
uso correto do prefixo auto-
💡 Dica de resolução
Analise a regra do uso do prefixo auto- com palavras iniciadas por vogal.
✅ Resposta correta: D
A grafia está correta: com o prefixo auto-, usa-se hífen apenas diante de palavra iniciada por h ou por o. Como escola começa por e, vogal diferente da vogal final do prefixo, escreve-se autoescola.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A alternativa confunde auto-, elemento de composição ligado à ideia de automóvel ou de si mesmo, com alto, adjetivo relacionado a altura ou intensidade. Embora pareça coerente pelo senso comum, a instituição de formação de motoristas é autoescola.
❌ B)O erro está em atribuir o hífen à consequência de a base começar por vogal. Na verdade, a inicial da base condiciona a regra: com auto-, só há hífen antes de h ou de o; diante de e, não se usa hífen.
❌ C)O erro está em generalizar o uso do hífen para toda base iniciada por vogal. Pela norma atual, o hífen ocorre com auto- apenas antes de h ou de o; diante de e, a forma correta é aglutinada: autoescola.
❌ E)O aluno reconhece o sentido geral da expressão, mas faz uma leitura superficial da formação da palavra. Auto- funciona como prefixo, não como palavra independente nesse caso; por isso a grafia normativa é autoescola.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as regras de uso do hífen com prefixos em palavras compostas.
O convite da escola foi enviado a antigos estudantes para a comemoração dos 30 anos da turma.
— Qual grafia deve aparecer no convite?
A) ex-alunos, com hífen, porque alunos começa por vogal e exige separação gráfica.
B) ex-alunos, com hífen, porque se trata de substantivo composto formado por duas palavras plenas.
C) ex alunos, sem hífen, porque ex funciona como palavra independente no convite.
D) ex-alunos, com hífen, porque ex- antecede a palavra que indica condição anterior.
E) exalunos, sem hífen, porque prefixos devem ser unidos diretamente à palavra seguinte.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Uso do hífen com ex-
💡 Dica de resolução
Identifique a regra de emprego do hífen com o prefixo ex-.
✅ Resposta correta: D
A grafia está correta segundo o Acordo Ortográfico: o prefixo 'ex-', quando tem sentido de condição anterior, é escrito com hífen, como em 'ex-aluno', 'ex-presidente' e 'ex-diretor'.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A grafia apresentada está correta, mas a justificativa está errada. O hífen não ocorre porque 'alunos' começa por vogal, e sim porque o prefixo 'ex-' sempre recebe hífen quando expressa condição anterior.
❌ B)A grafia está correta, mas a explicação aplica um conceito inadequado. 'Ex-alunos' não é justificado como substantivo composto formado por duas palavras plenas; o hífen ocorre pela presença do prefixo 'ex-' com valor de condição anterior.
❌ C)O erro está em tratar 'ex' como uma palavra autônoma nesse contexto. Em 'ex-alunos', 'ex-' funciona como prefixo que indica condição anterior e, por isso, deve ligar-se ao termo seguinte por hífen.
❌ E)O erro está em aplicar de modo generalizado a regra de junção de alguns prefixos. Embora muitos prefixos se unam ao radical sem hífen em certos casos, 'ex-' é uma exceção normativa quando indica condição anterior, devendo ser grafado com hífen.
📚 Reveja antes de resolver
Revise as regras de hifenização com prefixos, especialmente o prefixo ex-.
Uma clínica marcou o exame de imagem usado para observar estruturas internas do corpo.
— Qual grafia nomeia corretamente esse exame?
A) ultrasom, em uma palavra e com s simples, porque a junção do prefixo ultra- não altera a consoante inicial.
B) ultrassom, em uma palavra e com ss, porque ultra- antes de s exige duplicação da consoante.
C) ultra-som, com hífen, porque o prefixo ultra- deve ser separado quando antecede palavra iniciada por s.
D) ultra-som, com hífen, porque nomes de exames e termos técnicos conservam a forma tradicional mais conhecida.
E) ultra ssom, em duas palavras, porque a duplicação do s indica que o prefixo permanece separado do termo principal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
uso correto do prefixo ultra-
💡 Dica de resolução
Analise a regra de uso do prefixo ultra- antes da consoante s.
✅ Resposta correta: B
A forma correta é ultrassom. O prefixo ultra-, terminado em vogal, une-se a som, iniciado por s, sem hífen, duplicando-se o s para manter o valor fonético da consoante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O aluno generaliza a ideia de que prefixos apenas se unem ao segundo elemento sem mudança gráfica. Nesse contexto, porém, como o segundo elemento começa por s, a norma exige duplicação da consoante: ultrassom.
❌ C)O aluno confunde a regra atual com grafias antigas ou com casos em que o hífen é empregado. Pela ortografia vigente, quando o prefixo terminado em vogal se une a elemento iniciado por s, a consoante é duplicada e a palavra fica sem hífen: ultrassom.
❌ D)O aluno se apoia na familiaridade da forma antiga ou usual, mas a norma ortográfica atual não mantém o hífen apenas por se tratar de termo técnico ou nome de exame. A grafia normativa é ultrassom.
❌ E)O aluno inverte a relação entre grafia e regra: a duplicação do s não ocorre por separação entre prefixo e base, mas justamente na formação de uma única palavra sem hífen. A grafia correta é ultrassom, sem espaço.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as regras de grafia dos prefixos e uso do hífen.
Em uma campanha de convivência, o cartaz defendia o combate a práticas de discriminação.
— Qual forma completa corretamente a palavra usada na campanha?
A) anti racismo, em duas palavras, porque o prefixo anti indica oposição e mantém independência vocabular.
B) anti-rracismo, com hífen e rr, porque a duplicação do r exige a separação do prefixo anti-.
C) antiracismo, em uma palavra e com r simples, porque basta unir o prefixo anti- à base racismo.
D) antirracismo, em uma palavra e com rr, porque anti- antes de r duplica a consoante.
E) anti-racismo, com hífen, porque o prefixo anti- deve ser separado quando a base começa por r.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
prefixo anti e duplicação de consoante
💡 Dica de resolução
Analise a regra de uso do prefixo anti com palavras iniciadas por r.
✅ Resposta correta: D
A forma está de acordo com a ortografia vigente: o prefixo anti- une-se à palavra iniciada por r sem hífen, e o r é duplicado para manter o som forte, formando antirracismo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O aluno se apoia na ideia de que anti funciona como palavra autônoma de oposição, mas, nesse caso, anti- é prefixo e deve se ligar à base. A grafia correta é uma só palavra, com duplicação do r: antirracismo.
❌ B)O aluno inverte a relação entre a regra e sua aplicação: a duplicação do r ocorre justamente quando o prefixo se une à base sem hífen. Não se escreve com hífen nesse caso; a forma correta é antirracismo.
❌ C)O aluno percebe que a palavra deve ser escrita sem hífen, mas aplica a regra de modo incompleto. Quando anti- se junta a uma base iniciada por r, a consoante deve ser duplicada, resultando em antirracismo.
❌ E)O aluno confunde a regra atual de uso do hífen com uma regra anterior ou com outros casos de prefixação. Pela ortografia vigente, com o prefixo anti- seguido de base iniciada por r, não se usa hífen e duplica-se a consoante: antirracismo.
📚 Reveja antes de resolver
Estude regras de prefixação e uso do hífen com prefixos.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP08Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
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Perguntas frequentes
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