Sobre estas questões de Transformações e Conservações em Sistemas
Esta página reúne 29 questões de Transformações e Conservações em Sistemas voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: movimento uniformemente variado; movimento uniformemente acelerado; energia cinética; altura máxima em movimento.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Durante um teste de segurança realizado em uma pista horizontal, um carro de massa 1 200 kg move-se em linha reta com velocidade inicial de 20 m/s. Ao identificar um obstáculo, o motorista aciona os freios. Nesse intervalo, a força resultante horizontal sobre o carro tem módulo constante de 3 000 N e sentido oposto ao movimento. Desprezam-se a resistência do ar e qualquer variação na massa do carro.
Com base nas informações do teste, qual será a velocidade do carro 5,0 s após o início da frenagem?
- A) 10,0 m/s
- B) 5,0 m/s
- C) 0,0 m/s
- D) 15,0 m/s
- E) 7,5 m/s
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento uniformemente variado
💡 Dica de resolução
Calcule a desaceleração e aplique na fórmula da velocidade.
✅ Resposta correta: E
Pela segunda lei de Newton, a aceleração do carro é a = F/m = 3 000/1 200 = 2,5 m/s², em sentido oposto ao movimento. Assim, tomando o sentido inicial como positivo, a = −2,5 m/s². Usando a equação v = v₀ + at, obtém-se v = 20 + (−2,5)·5 = 7,5 m/s. Como o resultado é positivo, o carro ainda se move no sentido inicial após 5,0 s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resulta de calcular incorretamente a aceleração como 2,0 m/s², usando uma divisão inadequada entre a força e a massa, e depois aplicá-la ao intervalo de 5,0 s.
❌ B) Resulta de aplicar uma desaceleração de 3,0 m/s², confundindo o valor numérico da força, em newtons, com o valor da aceleração, em metros por segundo ao quadrado.
❌ C) Resulta de supor que a ação dos freios faz o carro parar completamente ao final do intervalo, sem calcular a aceleração determinada pela força resultante e pela massa.
❌ D) Resulta de considerar equivocadamente que a redução da velocidade ocorre a uma taxa de 1,0 m/s², sem obter a aceleração pela razão entre força e massa.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as fórmulas de movimento uniformemente variado e a segunda lei de Newton.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT204Média🧠 Analisar⏱ medio
Analisando um gráfico de velocidade vs. tempo de um objeto em movimento, percebe-se que a velocidade aumenta linearmente. Que tipo de movimento isso representa?
- A) Movimento retilíneo uniforme
- B) Movimento acelerado
- C) Movimento circular
- D) Movimento retardado
- E) Movimento equilibrado
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento uniformemente acelerado
💡 Dica de resolução
Identifique o tipo de movimento a partir do gráfico.
✅ Resposta correta: B
Aumento linear indica aceleração constante.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A velocidade não é constante, mas sim crescente.
❌ C) Não é possível com um gráfico de velocidade vs. tempo.
❌ D) Retardamento seria uma diminuição na velocidade.
❌ E) Movimento equilibrado não implica aceleração.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do movimento uniformemente acelerado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CNT204Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Em uma atividade de Física, estudantes analisaram um carro de brinquedo que descia uma rampa. O carro tinha massa de 1,0 kg e, ao atingir o trecho final da rampa, sua velocidade máxima era de 15 m/s quando a inclinação da rampa era de 30°. Considere desprezíveis as perdas de energia por atrito nesse trecho.
Com base nos dados do experimento, qual era a energia cinética do carro ao atingir sua velocidade máxima?
- A) 112,5 kg
- B) 225,0 J
- C) 15,0 J
- D) 7,5 J
- E) 112,5 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia cinética
💡 Dica de resolução
Calcule a energia cinética usando a fórmula Ek = 1/2 mv².
✅ Resposta correta: E
A energia cinética é calculada por Ec = (m · v²)/2. Substituindo os dados: Ec = (1,0 · 15²)/2 = 225/2 = 112,5 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resulta do uso do valor numérico correto, mas com a unidade da massa em vez da unidade de energia.
❌ B) Resulta de calcular m · v², omitindo o fator 1/2 presente na expressão da energia cinética.
❌ C) Resulta do erro de calcular a energia cinética apenas pelo produto m · v, sem elevar a velocidade ao quadrado nem aplicar o fator 1/2.
❌ D) Resulta de dividir o produto m · v pelo fator 2, sem considerar que a velocidade deve ser elevada ao quadrado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da energia cinética e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 4BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Durante um experimento, uma bola de 0,15 kg é lançada verticalmente para cima com velocidade inicial de 25 m/s. Determine a altura máxima que a bola atinge, considerando g = 10 m/s².
- A) 15 m
- B) 31,25 m
- C) 62,5 m
- D) 10 m
- E) 20 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
altura máxima em movimento
💡 Dica de resolução
Use a fórmula da altura máxima em movimento vertical.
✅ Resposta correta: B
Correta, resultado da fórmula h = v_i²/(2·g).
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da altura.
❌ C) Cálculo incorreto da altura.
❌ D) Cálculo incorreto da altura.
❌ E) Cálculo incorreto da altura.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as fórmulas de movimento uniformemente variado e altura máxima.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 5BNCC EM13CNT204Média🧠 Aplicar⏱ medio
Um carro de 1000 kg acelera uniformemente a 2 m/s². Qual a força média que o motor deve exercer para manter essa aceleração?
- A) 1000 N
- B) 1500 N
- C) 2000 N
- D) 2500 N
- E) 3000 N
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
força e aceleração
💡 Dica de resolução
Use a segunda lei de Newton para calcular a força.
✅ Resposta correta: C
Cálculo correto da força média.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto da força.
❌ B) Erro na multiplicação.
❌ D) Valor excessivo para a força solicitada.
❌ E) Cálculo não considera a massa corretamente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a segunda lei de Newton e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT204Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Um carrinho de montanha-russa de massa 50 kg parte do repouso no topo de um trecho a 8,0 m de altura. Desprezando atrito e resistência do ar (g = 10 m/s²), qual é sua velocidade ao nível mais baixo do trecho? Use conservação de energia: E_p = m·g·h e E_k = ½·m·v².
- A) v = 20,0 m/s
- B) v = 8,0 m/s
- C) v = 17,9 m/s
- D) v = 25,3 m/s
- E) v = 12,6 m/s (velocidade escalar)
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
conservação de energia
💡 Dica de resolução
Aplique a conservação de energia para encontrar a velocidade.
✅ Resposta correta: E
Pela conservação de energia: m·g·h = ½·m·v² ? v = sqrt(2·g·h). Com g=10 m/s² e h=8, v = sqrt(160) ˜ 12,6 m/s.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Tratou mgh = mv e isolou v = g·h, erro dimensional e algébrico evidente.
❌ B) Confunde v = sqrt(2gh) com v = sqrt(g·h); falta o fator 2 sob a raiz.
❌ C) Multiplicou por 2 indevidamente (usou v = 2·sqrt(g·h)), introduzindo fator extra.
❌ D) Dobrou o valor correto (2·12,6 ˜25,3); multiplicação indevida, não segue conservação de energia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as fórmulas de energia potencial e cinética.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT106Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais.
EM13CNT204Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
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