Veja 6 questões-amostra de Radiações e Suas Aplicações com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 39 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Radiações e Suas Aplicações
Esta página reúne 39 questões de Radiações e Suas Aplicações voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: comprimento de onda; radiação UV na agricultura; radiações ionizantes; medidas de segurança radiação.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Radiações e Suas Aplicações em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 39 questões deste tópico. Veja os planos:
Ao estudar radiações não ionizantes, um estudante descobre que as micro-ondas utilizadas em fornos possuem uma frequência de 2,45 GHz. Calcule o comprimento de onda das micro-ondas, usando a fórmula ? = c/f, onde c = 3 × 108 m/s e f é a frequência em Hz.
A) 0,10 m
B) 0,122 m
C) 0,150 m
D) 0,200 m
E) 0,250 m
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comprimento de onda
💡 Dica de resolução
Converta a frequência de GHz para Hz antes de calcular.
Um agricultor utiliza radiação UV para aumentar a resistência de suas plantas. Que tipo de radiação é essa e quais os possíveis efeitos positivos e negativos na agricultura?
A) Radiação infravermelha; aumenta o crescimento.
B) Radiação UV; pode danificar células.
C) Radiação visível; não tem efeitos.
D) Radiação gama; usada na desinfecção.
E) Radiação micro-ondas; aumenta a umidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
radiação UV na agricultura
💡 Dica de resolução
Identifique os tipos de radiação e seus efeitos na agricultura.
✅ Resposta correta: B
Correto. A radiação UV pode aumentar a resistência mas, em excesso, causa danos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Incorreto. A radiação infravermelha não é utilizada para resistência.
❌ C)Incorreto. A radiação visível não é utilizada para resistência.
❌ D)Incorreto. Radiação gama não tem aplicação direta na resistência de plantas.
❌ E)Incorreto. Micro-ondas não são usadas para aumentar a resistência das plantas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da radiação UV nas plantas e na agricultura.
Um médico recomenda a realização de uma tomografia computadorizada para um paciente. Essa técnica utiliza radiações ionizantes. Qual é o principal risco associado a essa exposição?
A) Infeções causadas por radiação.
B) Aumento de temperatura no corpo.
C) Dano ao DNA e aumento do risco de câncer.
D) Efeitos imediatos como náusea.
E) Efeitos benéficos na saúde.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
radiações ionizantes
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos da radiação ionizante no corpo humano.
✅ Resposta correta: C
Radiações ionizantes podem causar mutações no DNA, levando ao câncer.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Radiação não causa infecções, mas pode danificar células.
❌ B)O aquecimento não é um risco direto das radiações ionizantes.
❌ D)Efeitos imediatos são raros e ocorrem em doses muito altas.
❌ E)A exposição à radiação ionizante traz riscos e não benefícios.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os riscos associados à exposição a radiações ionizantes.
Durante uma aula de física, o professor apresenta um experimento envolvendo uma fonte de radiação gama. Qual é a medida de segurança que deve ser adotada para evitar riscos aos alunos?
A) Conduzir o experimento ao ar livre.
B) Utilizar barreiras de chumbo.
C) Permitir que todos se aproximem da fonte.
D) Usar óculos de proteção comuns.
E) Realizar o experimento sem supervisão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
medidas de segurança radiação
💡 Dica de resolução
Considere as normas de segurança em experimentos com radiação.
✅ Resposta correta: B
Barreiras de chumbo absorvem radiações gama, protegendo os alunos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Isso não garante proteção contra radiação.
❌ C)É perigoso permitir aproximação sem proteção.
❌ D)Óculos comuns não protegem contra radiação.
❌ E)É crucial ter supervisão em experimentos com radiação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as normas de segurança em experimentos com radiação.
Uma fábrica utiliza radiação gamma para esterilizar equipamentos médicos. Se a intensidade da radiação emitida pelo equipamento é de 500 mGy/h e o tempo de exposição é de 2 horas, qual é a dose total recebida?
A) 250 mGy
B) 500 mGy
C) 1000 mGy
D) 2000 mGy
E) 1500 mGy
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dose de radiação
💡 Dica de resolução
Calcule a dose total multiplicando a intensidade pelo tempo de exposição.
✅ Resposta correta: C
Cálculo correto: 500 mGy/h × 2 h = 1000 mGy.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O cálculo não considera o tempo de exposição corretamente.
❌ B)Dose não está correta, pois não foi multiplicada pelo tempo.
❌ D)Dose foi superestimada, pois multiplicou o tempo de forma inadequada.
❌ E)Cálculo incorreto ao não considerar a fórmula correta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de radiação e cálculo de doses em física.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT306Avaliar os riscos envolvidos em atividades cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza, para justificar o uso de equipamentos e recursos, bem como comportamentos de segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e socioambiental, podendo fazer uso de dispositivos e aplicativos digitais que viabilizem a estruturação de simulações de tais riscos.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
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