Sobre estas questões de Preservação da Biodiversidade e Patrimônio Nacional
Esta página reúne 41 questões de Preservação da Biodiversidade e Patrimônio Nacional voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Ecologia e Meio Ambiente, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: destruição de habitats; biodiversidade e desmatamento; cadeia alimentar e poluição; preservação de áreas verdes.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Analógico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT206Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise as consequências da destruição de habitats na biodiversidade local.
- A) Aumento da diversidade de espécies.
- B) Extinção de espécies nativas.
- C) Aumento da população de predadores.
- D) Melhora na qualidade do solo.
- E) Expansão dos habitats para outras áreas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
destruição de habitats
💡 Dica de resolução
Considere os impactos diretos e indiretos da destruição de habitats.
✅ Resposta correta: B
Habitats destruídos causam perda de espécies.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Destruição geralmente reduz a diversidade.
❌ C) Destruição pode reduzir predadores ao eliminar presas.
❌ D) Destruição de habitats prejudica a qualidade do solo.
❌ E) Habitats destruídos não se expandem.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da perda de habitats na biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT206Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Compare as consequências de áreas preservadas e áreas desmatadas para a biodiversidade.
- A) Ambas mantêm a biodiversidade.
- B) Áreas desmatadas têm mais espécies.
- C) Áreas preservadas protegem ecossistemas.
- D) Desmatamento melhora a qualidade do solo.
- E) Ambas possuem a mesma quantidade de fauna.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
biodiversidade e desmatamento
💡 Dica de resolução
Liste as diferenças entre as áreas preservadas e desmatadas.
✅ Resposta correta: C
Preservação ajuda a manter ecossistemas saudáveis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A preservação sustenta a biodiversidade.
❌ B) Desmatamento reduz espécies.
❌ D) Desmatamento prejudica o solo.
❌ E) Preservadas têm mais fauna.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os impactos do desmatamento na biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT203Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique como a poluição pode impactar a cadeia alimentar local.
- A) Aumenta a diversidade de espécies.
- B) Diminui a saúde dos organismos.
- C) Melhora a qualidade da água.
- D) Aumenta a produtividade do ecossistema.
- E) Promove a migração das espécies.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
cadeia alimentar e poluição
💡 Dica de resolução
Considere os efeitos da poluição em diferentes níveis da cadeia alimentar.
✅ Resposta correta: B
Poluição compromete a saúde das espécies.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Poluição geralmente reduz a diversidade.
❌ C) Poluição deteriora a qualidade da água.
❌ D) Poluição prejudica a produtividade.
❌ E) Poluição não promove migração.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos da poluição nos ecossistemas e cadeias alimentares.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT206Média🧠 Avaliar⏱ medio
Avalie a importância da preservação de áreas verdes nas cidades para a qualidade de vida.
- A) Reduzem a poluição do ar.
- B) Aumentam o estresse urbano.
- C) Eliminam espécies não nativas.
- D) Aumentam a temperatura local.
- E) Não influenciam a biodiversidade urbana.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preservação de áreas verdes
💡 Dica de resolução
Considere os benefícios das áreas verdes para a saúde e bem-estar.
✅ Resposta correta: A
Áreas verdes filtram poluentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Áreas verdes ajudam a reduzir o estresse.
❌ C) Eliminação não é a função principal.
❌ D) Áreas verdes geralmente resfriam a área.
❌ E) Áreas verdes promovem biodiversidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos das áreas verdes na qualidade de vida urbana.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Identifique fatores limitantes para a biodiversidade em um ecossistema costeiro.
- A) Poluição da água
- B) Aumento da temperatura
- C) Presença de turistas
- D) Diversidade de espécies
- E) Crescimento vegetal
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
fatores limitantes biodiversidade
💡 Dica de resolução
Liste os fatores que podem afetar a biodiversidade.
✅ Resposta correta: A
A poluição pode reduzir a vida aquática.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Embora afete, não é o único fator limitante.
❌ C) Turismo controlado pode ser benéfico.
❌ D) Maior diversidade geralmente favorece o ecossistema.
❌ E) Crescimento saudável é positivo para a biodiversidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os fatores que influenciam a biodiversidade em ecossistemas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare as condições ambientais em florestas e desertos.
- A) Maior umidade nas florestas
- B) Mais diversidade em desertos
- C) Temperatura constante nas florestas
- D) Desertos são mais frios que florestas
- E) Florestas têm menos vegetação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
condições ambientais
💡 Dica de resolução
Liste as principais diferenças entre florestas e desertos.
✅ Resposta correta: A
Florestas têm maior umidade do que desertos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Florestas geralmente têm mais biodiversidade.
❌ C) Florestas podem ter variações de temperatura.
❌ D) Desertos podem ser quentes, dependendo da região.
❌ E) Florestas são ricas em vegetação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das florestas e desertos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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Sobre estas questões
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