Sobre estas questões de Relações Ecológicas (Harmónicas e Desarmónicas)
Esta página reúne 74 questões de Relações Ecológicas (Harmónicas e Desarmónicas) voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Ecologia, todas alinhadas à BNCC. Do total, 1 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: relações ecológicas; impacto do desmatamento; impactos da urbanização; interações ecológicas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
1F · 7M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1 ENEMBNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
ENEM - 2011 Os vaga-lumes machos e fêmeas emitem sinais luminosos para se atraírem para o acasalamento. O macho reconhece a fêmea de sua espécie e, atraído por ela, vai ao seu encontro. Porém, existe um tipo de vaga-lume, o _Photuris_, cuja fêmea engana e atrai os machos de outro tipo, o _Photinus_, fingindo ser deste gênero. Quando o macho _Photinus_ se aproxima da fêmea _Photuris_, muito maior que ele, é atacado e devorado por ela.
BERTOLDI, O. G.; VASCONCELLOS, J. R. **Ciência & sociedade**: a aventura da vida,
a aventura da tecnologia. São Paulo: Scipione, 2000 (adaptado). A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero Photuris e o macho do gênero Photinus, é um exemplo de
A relação descrita no texto, entre a fêmea do gênero Photuris e o macho do gênero Photinus, é um exemplo de
- A) Comensalismo.
- B) Inquilinismo.
- C) Cooperação.
- D) Predatismo.
- E) Mutualismo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relações ecológicas
💡 Dica de resolução
Identifique a relação entre os gêneros mencionados.
✅ Resposta correta: D
Predatismo é a relação onde um organismo se alimenta de outro, como a fêmea Photuris que devora o macho Photinus.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Comensalismo refere-se a uma relação onde uma espécie se beneficia e a outra não é afetada, o que não se aplica aqui.
❌ B) Inquilinismo é uma relação onde uma espécie vive dentro de outra, o que não é o caso entre os vaga-lumes.
❌ C) Cooperação envolve benefícios mútuos entre espécies, o que não ocorre na relação descrita.
❌ E) Mutualismo é uma relação onde ambas as espécies se beneficiam, o que não se aplica à situação apresentada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de relações ecológicas entre espécies.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT206Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique a relação ecológica entre abelhas e flores. Como essa interação contribui para a biodiversidade?
- A) Predação
- B) Comensalismo
- C) Mutualismo
- D) Parasitismo
- E) Competição
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relações ecológicas
💡 Dica de resolução
Analise a interação e seus efeitos na biodiversidade.
✅ Resposta correta: C
Mutualismo é a relação onde ambos os organismos se beneficiam.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Predação refere-se a uma relação onde um organismo se alimenta de outro.
❌ B) Comensalismo envolve um organismo que se beneficia sem prejudicar o outro.
❌ D) Parasitismo é uma relação em que um organismo se beneficia às custas do outro.
❌ E) Competição ocorre quando organismos disputam recursos limitados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar interações ecológicas e sua importância para a biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT206Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual é o impacto da desmatamento sobre as cadeias alimentares locais?
- A) Aumenta a biodiversidade
- B) Estabiliza a cadeia alimentar
- C) Melhora a qualidade do solo
- D) Prejudica a fauna local
- E) Aumenta a produção de oxigênio
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impacto do desmatamento
💡 Dica de resolução
Considere as relações entre organismos e o ambiente.
✅ Resposta correta: D
O desmatamento leva à perda de habitat e diminuição da fauna.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desmatamento reduz a biodiversidade ao destruir habitats.
❌ B) Desmatamento desestabiliza a cadeia alimentar ao eliminar espécies.
❌ C) Desmatamento prejudica a qualidade do solo e a erosão.
❌ E) Desmatamento reduz a capacidade de produção de oxigênio.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as interações nas cadeias alimentares e os efeitos do desmatamento.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT206Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise os impactos da urbanização sobre a biodiversidade.
- A) Aumenta a biodiversidade local.
- B) Reduz a biodiversidade e aumenta poluentes.
- C) Não afeta a biodiversidade.
- D) Promove a conservação de espécies.
- E) Cria novos habitats favoráveis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impactos da urbanização
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de urbanização e seus efeitos na fauna e flora.
✅ Resposta correta: B
A urbanização provoca perda de habitats e aumento de poluição.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A urbanização geralmente leva à destruição de habitats.
❌ C) A urbanização afeta negativamente a biodiversidade.
❌ D) Urbanização tende a ameaçar espécies em vez de conservá-las.
❌ E) Habitats urbanos não substituem os naturais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos da urbanização na biodiversidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT202Média🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique os tipos de interações ecológicas e um exemplo.
- A) Apenas predação e simbiose.
- B) Predação, competição e simbiose.
- C) Apenas simbiose.
- D) Apenas competição.
- E) Interações não afetam a biodiversidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
interações ecológicas
💡 Dica de resolução
Liste os tipos de interações e forneça exemplos para cada um.
✅ Resposta correta: B
Esses são os principais tipos de interações ecológicas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Existem várias interações, incluindo competição.
❌ C) Simbiose é uma das muitas interações.
❌ D) Competição é uma interação, mas não a única.
❌ E) Interações ecológicas influenciam a biodiversidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de interações ecológicas e seus exemplos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT206Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Em uma área de Mata Atlântica restaurada, pesquisadores observaram abelhas visitando flores de várias espécies. Durante as visitas, as abelhas coletavam néctar e pólen, enquanto os grãos de pólen aderiam ao corpo dos insetos e eram depositados no estigma de outras flores. Nas plantas visitadas, a formação de frutos e sementes foi maior do que nas plantas protegidas por telas, que impediam a entrada das abelhas. A produção de sementes favorece a renovação das populações vegetais e fornece alimento para outros organismos do ecossistema.
Com base no texto, qual relação ecológica ocorre entre as abelhas e as flores e qual é sua importância para a biodiversidade?
- A) Parasitismo, pois as abelhas retiram recursos das flores e provocam prejuízo reprodutivo, reduzindo a diversidade das plantas.
- B) Competição, pois abelhas e flores disputam néctar e pólen, reduzindo a produção de sementes e comprometendo a biodiversidade do ecossistema.
- C) Mutualismo, pois as abelhas obtêm alimento e as flores são polinizadas, favorecendo a reprodução das plantas e a manutenção da diversidade no ecossistema.
- D) Comensalismo, pois as abelhas obtêm alimento e a visita não altera a formação de frutos e sementes, mantendo a biodiversidade sem efeito.
- E) Predação, pois as abelhas consomem partes das flores e reduzem a formação de frutos e sementes, diminuindo a biodiversidade vegetal.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relações ecológicas
💡 Dica de resolução
Considere os tipos de relações ecológicas e seus impactos na natureza.
✅ Resposta correta: C
A relação é considerada mutualismo porque ambas as espécies são beneficiadas: a abelha obtém néctar e pólen, enquanto a planta tem maior chance de formar frutos e sementes após a transferência de pólen. A reprodução das plantas sustenta suas populações e oferece recursos alimentares a outros organismos, contribuindo para a biodiversidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O erro está em afirmar que a abelha causa prejuízo à flor. No caso descrito, a transferência de pólen favorece a reprodução vegetal, portanto não há benefício unilateral do organismo associado ao prejuízo do outro.
❌ B) O erro está em tratar a relação como disputa por um recurso. As flores produzem néctar e pólen, que são recursos obtidos pelas abelhas, e recebem como consequência a transferência de pólen entre flores.
❌ D) O erro está em considerar que apenas a abelha se beneficia. O texto informa que as plantas visitadas formaram mais frutos e sementes, indicando benefício para as flores.
❌ E) O erro está em interpretar a coleta de néctar e pólen como consumo destrutivo da planta. Segundo o texto, a visita aumenta, e não reduz, a formação de frutos e sementes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as interações entre organismos e sua importância para o ecossistema.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
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Perguntas frequentes
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