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Pesquisadores mapearam uma região brasileira com elevada diversidade de espécies. O levantamento mostrou que a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT206

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pesquisadores mapearam uma região brasileira com elevada diversidade de espécies. O levantamento mostrou que a expansão agrícola vem substituindo áreas de vegetação nativa e fragmentando os habitats, o que reduz o espaço disponível para alimentação, reprodução e deslocamento dos organismos. Entre as propostas analisadas estão ampliar as áreas cultivadas, aplicar pesticidas para aumentar a produtividade, substituir a vegetação nativa por uma única cultura, manter os fragmentos isolados e criar áreas protegidas conectadas por corredores de vegetação nativa. Com base nas informações do texto, qual proposta contribui mais diretamente para a conservação da biodiversidade da região?

  1. A) Ampliar as áreas cultivadas para aumentar a produção agrícola.
  2. B) Manter os fragmentos de vegetação nativa isolados entre as plantações.
  3. C) Substituir a vegetação nativa por uma única cultura agrícola.
  4. D) Criar áreas protegidas conectadas por corredores de vegetação nativa.
  5. E) Aplicar mais pesticidas para elevar a produtividade das plantações.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O texto diz que a expansão agrícola substitui a vegetação nativa e fragmenta os habitats, reduzindo o espaço para alimentação, reprodução e deslocamento dos organismos. O problema central é a perda e o isolamento de habitats.
  2. Procuramos a proposta que enfrenta diretamente esse problema, ou seja, que mantenha espaço natural e permita o movimento dos organismos entre áreas.
  3. A alternativa D propõe criar áreas protegidas conectadas por corredores de vegetação nativa. As áreas protegidas preservam o habitat, e os corredores ligam os fragmentos, permitindo que animais e plantas se desloquem, encontrem alimento e se reproduzam. Isso combate diretamente a fragmentação descrita no texto.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Ampliar as áreas cultivadas aumenta justamente a substituição da vegetação nativa, agravando o problema.
  6. B) Manter os fragmentos isolados não resolve a fragmentação, pois mantém o isolamento que impede o deslocamento dos organismos.
  7. C) Substituir a vegetação nativa por uma única cultura elimina a diversidade original e torna o ambiente homogêneo.
  8. E) Aplicar mais pesticidas para elevar a produtividade tende a prejudicar os organismos e a biodiversidade, não a conservá-la.
  9. Conclusão: a alternativa D é a única que atua na conservação, pois preserva a vegetação nativa e reconecta os habitats fragmentados. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Considere as opções de preservação e seus impactos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa crescimento da produção agrícola a desenvolvimento sustentável e ignora que a expansão agrícola é justamente a causa da perda de vegetação nativa descrita no texto.

Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de expandir a agricultura com a preservação da biodiversidade, acreditando que mais produção é sempre melhor.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que manter pequenos fragmentos de vegetação, mesmo isolados, já basta para preservar as espécies, sem perceber que o isolamento impede deslocamento, alimentação e reprodução.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno confunde produtividade com conservação e supõe que uma única cultura bem manejada pode substituir a diversidade da vegetação nativa sem perdas ecológicas.

D Correta

A expansão agrícola fragmenta e reduz os habitats. Áreas protegidas diminuem a conversão da vegetação nativa, enquanto os corredores permitem o deslocamento dos organismos entre fragmentos, favorecendo o fluxo gênico, a alimentação e a reprodução das espécies.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que o aumento da produtividade pode ser obtido sem efeitos negativos e não percebe que pesticidas afetam organismos não alvo, reduzindo a biodiversidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

preservação da biodiversidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

preservação da biodiversidade · impactos da agricultura

📚 Reveja

Revisar estratégias de conservação ambiental e biodiversidade.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a necessidade de expandir a agricultura com a preservação da biodiversidade, acreditando que mais produção é sempre melhor.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cientifico

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