Para brincar de música, Bia vai bater com uma colher em um objeto grande, duro e vazio. Qual objeto pode fazer…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para brincar de música, Bia vai bater com uma colher em um objeto grande, duro e vazio. Qual objeto pode fazer um som parecido com o de um tambor?
- A) uma bola
- B) um lápis
- C) uma panela
- D) um copo cheio
- E) um livro
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede um objeto que seja grande, duro e vazio, porque é isso que faz um som parecido com o de um tambor quando é batido com uma colher. Passo 2: Analisando as alternativas, uma panela é grande, feita de material duro (metal ou alumínio) e tem o interior oco, então ao ser batida ela vibra e produz um som prolongado e ressonante, parecido com o de um tambor. Passo 3: Por que as outras estão erradas: a bola é macia e cheia de ar, então absorve a batida e não vibra como um tambor; o lápis é pequeno, maciço e fino, produzindo apenas um som curto e seco; o copo cheio tem o líquido dentro, que amortece a vibração, e além disso não é grande; o livro é macio, maciço e absorve o impacto, gerando um som abafado. Passo 4: Resposta: alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em objetos que fazem barulho e se assemelham a instrumentos.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que, por ser redonda e de tamanho razoável, a bola produziria um som forte como um tambor, sem perceber que ela é macia e cheia de ar.
O aluno pode ter associado som de percussão apenas à batida, sem considerar o tamanho e o material; um lápis é pequeno e maciço, por isso não ressoa.
A panela é grande, dura e vazia. Ao bater nela, podemos ouvir um som forte, parecido com o de um tambor.
O aluno pode ter confundido 'vazio' com 'cheio' e achado que o líquido dentro do copo ajudaria a fazer som; na verdade o líquido amortece a vibração, e o copo também não é grande.
O aluno pode ter focado apenas no fato de o livro ser um objeto grande e duro na aparência, sem perceber que ele é maciço por dentro e absorve a batida, gerando um som abafado.
Por que engana: Associar objetos pelo uso comum e nao pelo som que produzem, confundindo funcao com caracteristica sonora.
Raio-X da questão
sons de objetos cotidianos
fixacao
sons de objetos cotidianos · percepcao auditiva basica
Revisar como objetos do dia a dia podem produzir sons.
Associar objetos pelo uso comum e nao pelo som que produzem, confundindo funcao com caracteristica sonora.
pensamento_critico
cotidiano
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