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Química
Ensino Médio
Conteúdos de Química
Materiais e objetos do cotidiano
219 questões

219 Questões de Materiais e objetos do cotidiano

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Materiais e objetos do cotidiano com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 219 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Materiais e objetos do cotidiano

Esta página reúne 219 questões de Materiais e objetos do cotidiano voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: embalagens sustentáveis; embalagens de alumínio e vidro; reciclagem do papel; materiais sustentáveis e eficiência energética.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
2F · 6M · 2D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
3
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Materiais e objetos do cotidiano em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Aplicar⏱ curto

Uma cooperativa brasileira de alimentos pretende escolher o material de suas embalagens. Para evitar que a decisão dependa apenas de uma característica, realizou uma avaliação simplificada do ciclo de vida dos materiais. Foram atribuídos índices de 0 a 10 para consumo de energia, emissão de gases de efeito estufa e geração de resíduos, considerando que valores menores representam menor impacto. O índice de sustentabilidade adotado pela cooperativa corresponde à soma desses três indicadores, com o mesmo peso para cada um. Os resultados foram: plástico convencional — energia 4, gases de efeito estufa 5 e resíduos 4; vidro — energia 8, gases de efeito estufa 4 e resíduos 2; alumínio — energia 9, gases de efeito estufa 3 e resíduos 1; polipropileno — energia 5, gases de efeito estufa 4 e resíduos 3; papel reciclado — energia 3, gases de efeito estufa 2 e resíduos 1. Com base no critério definido pela cooperativa, qual material apresenta o menor índice de sustentabilidade e, portanto, é o mais apropriado para a fabricação dessas embalagens?

  1. A) Embalagem de polipropileno
  2. B) Embalagem de alumínio
  3. C) Embalagem de vidro
  4. D) Embalagem de papel reciclado
  5. E) Embalagem de plástico convencional
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

embalagens sustentáveis

💡 Dica de resolução

Considere os materiais mais comuns e suas propriedades.

✅ Resposta correta: D

O índice é calculado pela soma dos três impactos. Os resultados são: plástico convencional, 13; vidro, 14; alumínio, 13; polipropileno, 12; e papel reciclado, 6. Como o critério estabelece que o menor índice representa a melhor opção, o papel reciclado é a resposta correta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O polipropileno possui índice total 5 + 4 + 3 = 12, menor que os índices do plástico convencional, do vidro e do alumínio, mas ainda maior que o índice 6 do papel reciclado.
❌ B) O alumínio tem o menor índice de geração de resíduos entre os materiais com índice 1, mas seu consumo de energia é o maior, igual a 9. Seu índice total é 9 + 3 + 1 = 13.
❌ C) O vidro apresenta baixo índice de geração de resíduos, igual a 2, mas possui consumo de energia elevado, igual a 8. Sua soma é 8 + 4 + 2 = 14.
❌ E) Esse material pode ser escolhido por um erro de cálculo ou por considerar apenas um dos indicadores, mas seu índice total é 4 + 5 + 4 = 13, superior ao índice do papel reciclado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de materiais utilizados em embalagens e suas características.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAplicar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Analisar⏱ medio

Uma cooperativa brasileira pretende escolher embalagens para um suco natural que será transportado por longas distâncias. O suco perde qualidade quando fica exposto à luz, e a redução da massa das embalagens pode diminuir o consumo de combustível no transporte. Em um teste comparativo, foram observadas as seguintes características: o alumínio é opaco, tem baixa massa por unidade de volume e pode ser moldado com facilidade; o vidro é transparente, apresenta maior massa por unidade de volume e é mais rígido, porém pode quebrar com impactos. Ambos os materiais podem ser encaminhados à reciclagem após o uso. Com base no texto, qual comparação entre o alumínio e o vidro melhor orienta a escolha da embalagem para esse suco?

  1. A) Os dois materiais são igualmente adequados por serem recicláveis após o uso.
  2. B) O vidro é mais adequado por apresentar menor massa e maior facilidade de moldagem.
  3. C) O alumínio é mais adequado por permitir observar o suco e resistir aos impactos.
  4. D) O vidro é mais adequado por bloquear a luz e reduzir a massa transportada.
  5. E) O alumínio é mais adequado por bloquear a luz e reduzir a massa transportada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

embalagens de alumínio e vidro

💡 Dica de resolução

Liste as vantagens e desvantagens de cada material.

✅ Resposta correta: E

O texto informa que o suco perde qualidade quando exposto à luz e que a menor massa das embalagens favorece o transporte. Como o alumínio é opaco e apresenta menor massa por unidade de volume, ele atende simultaneamente aos dois critérios. O vidro é transparente e possui maior massa, embora seja rígido e reciclável.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora ambos possam ser reciclados, a escolha proposta depende também da proteção contra a luz e da massa durante o transporte. Nesses critérios, os materiais não são equivalentes.
❌ B) A menor massa e a facilidade de moldagem são características atribuídas ao alumínio. O vidro foi descrito como mais pesado e rígido.
❌ C) O alumínio foi descrito como opaco, portanto não permite observar o conteúdo. Além disso, o texto não afirma que ele resiste mais aos impactos; o vidro foi caracterizado como rígido, embora possa quebrar.
❌ D) O vidro é transparente, portanto não bloqueia a luz, e apresenta maior massa por unidade de volume no teste descrito. A alternativa inverte as características dos materiais.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades e aplicações do alumínio e do vidro.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT307Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual a principal característica do papel que o torna reciclável?

  1. A) Textura
  2. B) Cor
  3. C) Celulose
  4. D) Densidade
  5. E) Peso
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reciclagem do papel

💡 Dica de resolução

Pense nas propriedades do papel que permitem sua reutilização.

✅ Resposta correta: C

Permite a reciclagem e produção de novos papéis.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Textura não determina a reciclabilidade.
❌ B) A cor não impacta na reciclagem.
❌ D) Densidade não é um fator de reciclagem.
❌ E) Peso não influi na capacidade de reciclagem.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características que tornam materiais recicláveis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Compreender⏱ medio

Durante a reforma de uma escola pública em uma região de clima quente, engenheiros compararam dois materiais para as paredes externas. O material convencional apresentou condutividade térmica de 0,80 W/(m·K), enquanto o material sustentável produzido com fibras vegetais apresentou condutividade de 0,20 W/(m·K). Mantidas iguais a orientação do prédio, a área das janelas e a potência dos aparelhos de ar-condicionado, o consumo de eletricidade para resfriamento caiu 18% quando o segundo material foi utilizado. Os pesquisadores relacionaram essa redução à menor passagem de calor do ambiente externo para o interno. Com base nos dados do texto, como a escolha do material sustentável influenciou diretamente a eficiência energética da escola?

  1. A) Diminuindo a troca de calor entre os ambientes
  2. B) Reduzindo a resistência mecânica da construção
  3. C) Elevando a condução de calor pelas paredes
  4. D) Aumentando a absorção de umidade pelas paredes
  5. E) Ampliando a entrada de radiação pelas janelas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

materiais sustentáveis e eficiência energética

💡 Dica de resolução

Considere exemplos de materiais e suas propriedades.

✅ Resposta correta: A

A menor condutividade térmica do material sustentável dificulta a passagem de calor pelas paredes. Assim, o interior da escola aquece menos e os aparelhos de ar-condicionado precisam funcionar por menos tempo, reduzindo o consumo de eletricidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A resistência mecânica não foi medida nem relacionada ao consumo de eletricidade no experimento. Além disso, ela se refere à capacidade de suportar esforços, não diretamente à passagem de calor.
❌ C) O texto informa que a condutividade caiu de 0,80 para 0,20 W/(m·K). Portanto, elevar a condução de calor contradiz os dados e aumentaria a entrada de calor no prédio.
❌ D) O texto não informa aumento da absorção de umidade, e essa propriedade não foi relacionada à redução do consumo de eletricidade. O dado determinante apresentado é a menor condutividade térmica.
❌ E) A área e a orientação das janelas foram mantidas constantes, e o texto atribui a redução do consumo à menor passagem de calor pelas paredes. A ampliação da entrada de radiação não explica o resultado observado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de eficiência energética e materiais sustentáveis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT307Média🧠 Analisar⏱ medio

Uma escola brasileira pretende substituir canudos descartáveis por modelos reutilizáveis em sua cantina. Para evitar uma escolha baseada apenas na aparência, os estudantes definiram quatro critérios: resistência ao uso repetido, facilidade de higienização, estabilidade química em contato com bebidas e menor geração de resíduos ao longo de cinco anos. Cada material recebeu uma pontuação de 0 a 3 em cada critério, conforme testes realizados pela escola. A soma das pontuações foi: plástico, 7 pontos; aço inoxidável, 11 pontos; bambu, 8 pontos; vidro, 10 pontos; papel, 2 pontos. Considerando os critérios e os resultados apresentados no texto, qual material é mais adequado para a fabricação dos canudos reutilizáveis e por quê?

  1. A) Bambu, porque sua pontuação total ficou acima da pontuação atribuída ao plástico.
  2. B) Aço inoxidável, porque obteve a maior pontuação total nos quatro critérios avaliados.
  3. C) Vidro, porque obteve pontuação próxima da maior entre os materiais avaliados.
  4. D) Papel, porque sua menor pontuação indica menor geração de resíduos no período.
  5. E) Plástico, porque apresentou a maior pontuação em pelo menos um dos critérios avaliados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

materiais sustentáveis

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades dos materiais e sua sustentabilidade.

✅ Resposta correta: B

A soma das pontuações do aço inoxidável foi 11, superior às pontuações do vidro (10), do bambu (8), do plástico (7) e do papel (2). Portanto, considerando simultaneamente resistência, higienização, estabilidade química e geração de resíduos, o aço inoxidável é a escolha mais adequada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora o bambu tenha obtido 8 pontos, essa pontuação não é a maior. O material adequado, segundo o conjunto de critérios, deve ser aquele com a maior soma, e não apenas aquele que supera um material específico.
❌ C) O vidro realmente alcançou 10 pontos, mas o aço inoxidável obteve 11. Estar próximo da maior pontuação não é suficiente quando o comando solicita o material mais adequado.
❌ D) Esse distrator interpreta uma pontuação baixa como vantagem ambiental. No texto, a pontuação é o resultado conjunto dos quatro critérios; assim, os 2 pontos do papel representam o pior desempenho global, não a menor geração de resíduos.
❌ E) Esse distrator confunde o melhor desempenho isolado em um critério com a maior pontuação total. O texto informa apenas que o plástico somou 7 pontos, sem indicar que tenha obtido a maior pontuação individual em algum critério.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características de materiais reutilizáveis e sustentáveis.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT307Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Uma empresa brasileira de distribuição de energia avalia substituir parte dos condutores de cobre de uma linha elétrica rural por condutores de alumínio. O trecho da linha possui vãos longos entre os postes, de modo que a massa do material influencia a carga sobre as estruturas. Um relatório técnico informa que o alumínio apresenta baixa densidade, conduz corrente elétrica e forma uma camada superficial de óxido que dificulta sua corrosão. O projeto, contudo, exige que o material escolhido transporte corrente elétrica com segurança e reduza a carga mecânica sobre os postes. Considerando simultaneamente as propriedades descritas no texto e as exigências do projeto, qual aplicação do alumínio é mais adequada?

  1. A) Montagem de suportes estruturais leves
  2. B) Produção de cabos condutores aéreos
  3. C) Revestimento de estruturas expostas à chuva
  4. D) Fabricação de recipientes leves
  5. E) Construção de esquadrias residenciais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

propriedades do alumínio

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades do alumínio ao escolher a aplicação.

✅ Resposta correta: B

A produção de cabos condutores aéreos utiliza diretamente as duas propriedades mais relevantes para o projeto: a capacidade de conduzir corrente elétrica e a baixa densidade, que reduz a carga sobre os postes em vãos longos. A resistência à corrosão também contribui para a durabilidade da instalação.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esse uso valoriza a redução de massa, mas trata o alumínio apenas como material estrutural e ignora a necessidade de transportar corrente elétrica ao longo da linha.
❌ C) Esse uso considera a formação da camada superficial de óxido e a consequente resistência à corrosão, mas não atende à exigência central de transportar corrente elétrica nem utiliza simultaneamente as propriedades necessárias ao projeto.
❌ D) Esse uso considera a baixa densidade do alumínio, mas desconsidera que o projeto exige condução de corrente elétrica e redução da carga sobre estruturas de uma linha aérea.
❌ E) Essa aplicação pode ser associada à baixa densidade e à resistência à corrosão, porém não corresponde à função de conduzir corrente elétrica estabelecida no projeto.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades e aplicações do alumínio na indústria.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

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