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Química Ensino Médio Conteúdos de Química Prevenção de acidentes domésticos 310 questões

310 Questões de Prevenção de acidentes domésticos

Veja 6 questões-amostra de Prevenção de acidentes domésticos com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 310 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Prevenção de acidentes domésticos

Esta página reúne 310 questões de Prevenção de acidentes domésticos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Química, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: armazenamento de produtos químicos; descarte de produtos químicos; ventilação de ambientes; armazenamento de ácidos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
9
Contextualizadas
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Analisar, Lembrar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Prevenção de acidentes domésticos em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13CNT307Média🧠 Analisar⏱ curto

Em uma atividade de Química sobre armazenamento doméstico, uma turma analisou recipientes para uma solução de hipoclorito de sódio, presente em alguns alvejantes. A substância pode perder eficiência quando exposta à luz, reage com determinados metais e deve ser mantida em recipiente que não se quebre facilmente. Além disso, o recipiente precisa ter baixa permeabilidade e tampa com vedação adequada. Na comparação realizada, o polietileno de alta densidade (PEAD) apresentou boa resistência à solução, baixa permeabilidade, opacidade e elevada resistência a impactos. O vidro borossilicato também resistiu à solução, mas era transparente e mais suscetível à quebra; o aço inoxidável apresentou risco de corrosão em contato prolongado; a cerâmica vitrificada mostrou possibilidade de falhas na camada de revestimento; e a madeira tratada apresentou maior permeabilidade e dificuldade de vedação. Com base nas propriedades analisadas e considerando a necessidade de armazenar com segurança a solução de hipoclorito de sódio em uma residência, qual material é o mais adequado para fabricar o recipiente?

  1. A) Polietileno de alta densidade (PEAD)
  2. B) Vidro borossilicato
  3. C) Aço inoxidável
  4. D) Madeira tratada
  5. E) Cerâmica vitrificada
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

armazenamento de produtos químicos

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades dos materiais para armazenamento.

✅ Resposta correta: A

O PEAD é a opção mais adequada porque, segundo o texto-base, apresenta resistência química à solução de hipoclorito de sódio, baixa permeabilidade, opacidade — que reduz a exposição à luz — e resistência a impactos. Essas características atendem simultaneamente aos critérios de conservação da substância e de segurança no ambiente doméstico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O vidro borossilicato resiste quimicamente à solução, mas, conforme o texto, é transparente e mais suscetível à quebra. Portanto, não atende tão bem ao conjunto de requisitos de conservação e segurança doméstica.
❌ C) Embora seja resistente mecanicamente, o aço inoxidável pode sofrer corrosão em contato prolongado com a solução indicada. Assim, a resistência do material não é suficiente para torná-lo a opção mais segura.
❌ D) A madeira tratada apresenta maior permeabilidade e dificuldade de vedação, características incompatíveis com o armazenamento seguro de uma solução química líquida.
❌ E) A cerâmica vitrificada pode parecer impermeável, mas o texto aponta a possibilidade de falhas na camada de revestimento. Essas falhas podem favorecer a permeabilidade e comprometer a segurança do armazenamento.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características dos materiais seguros para produtos químicos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Qual a melhor prática para descartar produtos químicos domésticos?

  1. A) Jogar no lixo comum
  2. B) Entregar em pontos de coleta
  3. C) Enterrar no quintal
  4. D) Queimar
  5. E) Despejar em rios
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

descarte de produtos químicos

💡 Dica de resolução

Considere as orientações de descarte seguro.

✅ Resposta correta: B

Pontos de coleta são seguros para descarte.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Pode causar contaminação.
❌ C) Enterrar não é seguro.
❌ D) Queimar pode liberar gases tóxicos.
❌ E) Despejar em rios contamina a água.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as normas de descarte de resíduos químicos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CNT104Média🧠 Compreender⏱ curto

Identifique a consequência de armazenar produtos químicos em embalagens inadequadas.

  1. A) Aumento da durabilidade
  2. B) Redução de riscos
  3. C) Contaminação do ambiente
  4. D) Maior facilidade de uso
  5. E) Economia de espaço
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

armazenamento de produtos químicos

💡 Dica de resolução

Considere os riscos e efeitos do armazenamento inadequado.

✅ Resposta correta: C

Vazamentos podem contaminar o ambiente.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embalagens inadequadas não aumentam durabilidade.
❌ B) Armazenar inadequadamente aumenta riscos.
❌ D) Embalagens inadequadas dificultam o uso.
❌ E) Embalagens inadequadas podem ocupar mais espaço.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as normas de segurança no armazenamento de produtos químicos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Qual é a melhor forma de ventilar um ambiente após o uso de produtos químicos?

  1. A) Fechar janelas
  2. B) Abrir janelas e portas
  3. C) Usar ventilador sem janelas abertas
  4. D) Desligar o ar condicionado
  5. E) Usar purificadores sem ventilação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ventilação de ambientes

💡 Dica de resolução

Considere as práticas seguras de ventilação.

✅ Resposta correta: B

Abrir janelas e portas renova o ar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fechar janelas retém vapores.
❌ C) Ventilador sem janelas não é efetivo.
❌ D) Ar condicionado pode recircular vapores.
❌ E) Purificadores sem ventilação não são suficientes.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as práticas de segurança ao usar produtos químicos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT307Média🧠 Analisar⏱ curto

Em uma escola, será armazenada uma solução aquosa de ácido clorídrico (HCl) em temperatura ambiente. Para selecionar o recipiente, a equipe considerou como critérios a ausência de reação química com o ácido, a impermeabilidade e a resistência mecânica. Em um teste de compatibilidade de 24 horas, foram observados os seguintes resultados: o vidro borossilicato não apresentou alteração; o aço carbono e o alumínio liberaram gás e tiveram a superfície corroída; o cobre apresentou mudança de cor e formação de uma solução azulada; e a cerâmica porosa absorveu parte do líquido e ficou úmida externamente. Com base nos critérios de segurança e nos resultados do teste, identifique o material mais adequado para a construção de um recipiente destinado a armazenar a solução aquosa de HCl.

  1. A) Cerâmica porosa
  2. B) Vidro borossilicato
  3. C) Aço carbono
  4. D) Alumínio
  5. E) Cobre
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

armazenamento de ácidos

💡 Dica de resolução

Considere as propriedades do ácido clorídrico.

✅ Resposta correta: B

O vidro borossilicato foi o único material que não apresentou alteração no contato com a solução de HCl e, além disso, atende aos critérios de impermeabilidade e resistência mecânica. Os metais testados sofreram corrosão ou reagiram com o ácido, enquanto a cerâmica porosa permitiu a absorção e a passagem do líquido.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A cerâmica porosa é inadequada porque absorveu parte da solução e ficou úmida externamente, não atendendo ao critério de impermeabilidade exigido para o armazenamento.
❌ C) O aço carbono foi considerado inadequado porque apresentou liberação de gás e corrosão durante o contato com a solução de HCl, indicando reação química entre o metal e o ácido.
❌ D) O alumínio não é adequado, pois sua superfície sofreu corrosão e houve liberação de gás no teste, evidenciando reação com a solução ácida.
❌ E) O cobre foi reprovado porque apresentou mudança de cor e formação de uma solução azulada, sinais de transformação química durante o contato com o HCl.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os materiais adequados para o armazenamento de substâncias químicas.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Qual é a melhor prática para descartar produtos de limpeza à base de amônia?

  1. A) Descartar no ralo
  2. B) Misturar com outros produtos de limpeza
  3. C) Deixar exposto ao sol
  4. D) Entregar em pontos de coleta
  5. E) Jogar no lixo comum
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

descarte de produtos químicos

💡 Dica de resolução

Considere as normas de descarte de produtos químicos.

✅ Resposta correta: D

Pontos de coleta garantem descarte seguro.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Isso pode contaminar a água.
❌ B) Misturas podem gerar reações perigosas.
❌ C) Exposição ao sol não é segura.
❌ E) Lixo comum não é adequado para produtos químicos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as práticas de descarte seguro de produtos químicos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.
EM13CNT307Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

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