Sobre estas questões de Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração
Esta página reúne 54 questões de Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: subtração simples; adição e subtração; subtração e soma de quantidades; diferença entre quantidades.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao.
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 54 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF02MA05Média🧠 Aplicar⏱ curto
Se você tem 15 maçãs e dá 5 para um amigo, quantas maçãs você fica?
- A) 5
- B) 10
- C) 15
- D) 20
- E) 25
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Realize a subtração para encontrar a resposta.
✅ Resposta correta: B
10 é a quantidade de maçãs que sobra após dar 5.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 5 é o resultado de 15 - 10, não de 15 - 5.
❌ C) 15 seria a quantidade inicial, não a que sobra.
❌ D) 20 não é uma opção válida, pois é maior que 15.
❌ E) 25 não se aplica, pois não é possível ter mais do que tinha inicialmente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF02MA05Média🧠 Aplicar⏱ curto
Se você tinha 20 balas e comeu 8, quantas balas restaram?
- A) 8
- B) 12
- C) 20
- D) 28
- E) 16
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Subtraia o número de balas comidas do total.
✅ Resposta correta: B
12 é a quantidade de balas que restaram após comer 8.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 8 é o número de balas que foram comidas, não as que sobraram.
❌ C) 20 era a quantidade inicial de balas, não a que sobrou.
❌ D) 28 não é possível, pois você comeu 8 das 20 balas.
❌ E) 16 é incorreto, pois não é como se desconta as balas comidas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 3BNCC EF01MA08Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Lucas tem 2 carrinhos e ganhou 3. Se ele der 1 para o amigo, quantos carrinhos ele terá?
- A) 5
- B) 4
- C) 3
- D) 2
- E) 1
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
adição e subtração
💡 Dica de resolução
Realize a operação de adição e subtração.
✅ Resposta correta: B
4 está incorreto, pois não reflete o total após as operações.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 5 é um número que não corresponde ao total correto após as operações.
❌ C) 3 é o total correto que Lucas terá após dar 1 carrinho.
❌ D) 2 é a quantidade inicial e não é o total após as operações.
❌ E) 1 é inválido, pois não representa o total correto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações básicas de adição e subtração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EF01MA08Média🧠 Aplicar⏱ curto
Se você tem 5 maçãs e dá 2 para um amigo, quantas maçãs restam?
- A) 7
- B) 3
- C) 4
- D) 2
- E) 5
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Realize a subtração para encontrar a resposta.
✅ Resposta correta: B
3 maçãs restam após dar 2.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 7 é maior que 5 após dar 2.
❌ C) 4 não é o resultado da subtração.
❌ D) 2 é menor que a quantidade restante.
❌ E) 5 é a quantidade inicial, não a restante.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EF01MA08Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é o resultado de 6 - 2?
- A) 3
- B) 4
- C) 2
- D) 5
- E) 1
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Realize a subtração diretamente.
✅ Resposta correta: B
Correto! 6 - 2 é igual a 4.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 3 está incorreto, pois 6 - 2 é igual a 4.
❌ C) 2 está incorreto, pois 6 - 2 é igual a 4.
❌ D) 5 está incorreto, pois 6 - 2 é igual a 4.
❌ E) 1 está incorreto, pois 6 - 2 é igual a 4.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF01MA08Média🧠 Aplicar⏱ curto
Se você tem 9 balas e dá 4 para um amigo, quantas balas você ainda tem?
- A) 4
- B) 5
- C) 6
- D) 7
- E) 8
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
subtração simples
💡 Dica de resolução
Realize a subtração para encontrar a resposta.
✅ Resposta correta: B
5 é o resultado correto da subtração.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 4 é menos que a quantidade restante.
❌ C) 6 é maior que a quantidade restante.
❌ D) 7 é maior que a quantidade restante.
❌ E) 8 é muito maior que a quantidade restante.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar operações de subtração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA08Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
EF02MA05Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.
EF02MA06Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais.
🔓 Este tema vira muito mais que 2 questões
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração vira, em segundos:
- Prova completa com as 54 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 54 questões de Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Veja também
