Sobre estas questões de Estratégia de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos
Esta página reúne 47 questões de Estratégia de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: artigo de opinião; levantamento de dados; público-alvo em artigo; veículo de circulação.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 5M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF89LP10Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique o objetivo principal de um artigo de opinião.
- A) Informar sobre um fato.
- B) Entreter o leitor.
- C) Convencer o leitor sobre uma posição.
- D) Descrever um evento.
- E) Analisar dados estatísticos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
artigo de opinião
💡 Dica de resolução
Pense sobre a função de um artigo de opinião.
✅ Resposta correta: C
A principal função é persuadir.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Artigos de opinião não focam apenas em informar.
❌ B) O foco é argumentar, não apenas entreter.
❌ D) Artigos de opinião não se limitam a descrever.
❌ E) Análises são secundárias na opinião.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características e objetivos de um artigo de opinião.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF89LP10Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual elemento é fundamental ao planejar um artigo de opinião?
- A) Escolher um tema polêmico.
- B) Definir o público-alvo.
- C) Selecionar fontes de pesquisa.
- D) Escrever sem revisão.
- E) Usar jargões técnicos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
artigo de opinião
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos que estruturam um artigo de opinião.
✅ Resposta correta: B
Conhecer o público é essencial para argumentar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O tema é importante, mas não o único fator.
❌ C) Fontes são importantes, mas não o foco central.
❌ D) A revisão é importante, mas não é o planejamento.
❌ E) Jargões podem afastar o público.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura e os elementos de um artigo de opinião.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF08LP03Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Ao escrever um artigo de opinião, qual a importância de levantar dados?
- A) Para encher o texto de informações.
- B) Para impressionar o leitor.
- C) Para embasar os argumentos.
- D) Para evitar críticas.
- E) Para seguir uma fórmula de escrita.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
artigo de opinião
💡 Dica de resolução
Considere como os dados fortalecem a argumentação.
✅ Resposta correta: C
Dados fortalecem a persuasão do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os dados devem ser relevantes e não apenas volumosos.
❌ B) Impressionar não é o foco; a lógica é.
❌ D) Dados não eliminam críticas, mas ajudam na defesa.
❌ E) Dados são úteis, mas não devem ser uma fórmula.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura e a importância de dados em textos argumentativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF89LP10Média🧠 Analisar⏱ medio
Qual a importância de escolher um tema relevante ao planejar um artigo de opinião?
- A) Facilita a escrita sem necessidade de pesquisa.
- B) Aumenta a chance de convencer o leitor.
- C) Permite que o autor não precise argumentar.
- D) Torna o artigo mais longo e complexo.
- E) Limita a diversidade de opiniões.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
artigo de opinião
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de temas relevantes e sua influência na opinião pública.
✅ Resposta correta: B
Um tema relevante atrai e mantém o interesse do leitor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A relevância exige pesquisa e embasamento.
❌ C) Argumentação é essencial, mesmo com tema relevante.
❌ D) Relevância não está relacionada à complexidade do texto.
❌ E) Um tema relevante pode gerar diversas opiniões.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a estrutura e a importância de um tema em artigos de opinião.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EF89LP10Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
No planejamento de um artigo de opinião, como deve ser o levantamento de dados?
- A) Deve ser superficial e apenas teórico.
- B) Deve incluir fontes confiáveis e variadas.
- C) Não é necessário, a opinião é suficiente.
- D) Pode ser feito apenas no final do texto.
- E) Deve priorizar dados antigos e desatualizados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
levantamento de dados
💡 Dica de resolução
Considere as etapas do planejamento de um artigo.
✅ Resposta correta: B
Fontes variadas e confiáveis fundamentam o texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Dados superficiais não sustentam argumentos sólidos.
❌ C) Opiniões precisam de dados para serem convincentes.
❌ D) Levantamento deve ocorrer antes da redação.
❌ E) Dados devem ser atuais para relevância.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as etapas do planejamento de um artigo de opinião.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF89LP10Média🧠 Compreender⏱ curto
Ao planejar um artigo de opinião, como deve ser definido o público-alvo?
- A) Deve ser ignorado para liberdade total de expressão.
- B) Deve ser definido para adequar a linguagem.
- C) Não é importante, qualquer um pode ler.
- D) Bem definido apenas após a escrita do texto.
- E) Deve ser amplo, sem segmentação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
público-alvo em artigo
💡 Dica de resolução
Considere as características do público ao definir o alvo.
✅ Resposta correta: B
A linguagem deve ser adequada ao público para efetividade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Conhecer o público é essencial para uma boa comunicação.
❌ C) Diferentes públicos requerem abordagens diferentes.
❌ D) O público deve ser definido antes da redação.
❌ E) Segmentar o público ajuda a direcionar o texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar e definir o público-alvo em textos argumentativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08LP03Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, a defesa de um ponto de vista, utilizando argumentos e contra-argumentos e articuladores de coesão que marquem relações de oposição, contraste, exemplificação, ênfase.
EF89LP10Planejar artigos de opinião, tendo em vista as condições de produção do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha do tema ou questão a ser discutido(a), da relevância para a turma, escola ou comunidade, do levantamento de dados e informações sobre a questão, de argumentos relacionados a diferentes posicionamentos em jogo, da definição – o que pode envolver consultas a fontes diversas, entrevistas com especialistas, análise de textos, organização esquemática das informações e argumentos – dos (tipos de) argumentos e estratégias que pretende utilizar para convencer os leitores.
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Sobre estas questões
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