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Língua Inglesa
Ensino Fundamental
Compreensão oral
Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios
33 questões

33 Questões de Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 33 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios

Esta página reúne 33 questões de Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Compreensão oral, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: compreensão auditiva; estratégias de compreensão; comparação de alturas; interpretação de provérbio.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
2F · 1M · 7D
Distribuição de dificuldade
9
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
5
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Criar, Analisar, Avaliar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Criativo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF07LI03Difícil🧠 Criar⏱ medio

Mia listens to a short English audio in class. What should she do to understand it better?

  1. A) Leave the room
  2. B) Watch funny videos
  3. C) Take short notes
  4. D) Talk with friends
  5. E) Close both eyes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

compreensão auditiva

💡 Dica de resolução

Considere diferentes métodos de prática de escuta.

✅ Resposta correta: C

Fazer anotações curtas ajuda Mia a registrar palavras e ideias importantes enquanto escuta. As outras ações não ajudam na compreensão do áudio.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Sair da sala impede que Mia continue ouvindo o áudio. É um erro de abandono da atividade.
❌ B) Assistir a outros vídeos tira o foco do áudio em inglês. É um erro de troca de atividade.
❌ D) Conversar com amigos divide a atenção e atrapalha a escuta. É um erro de distração.
❌ E) Fechar os olhos não registra as palavras nem ajuda a compreender o áudio. É um erro de pensar que basta ficar parado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar técnicas de escuta ativa e estratégias de compreensão auditiva.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomCriar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Criativo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF07LI03Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Se você ouvisse uma conversa em inglês sobre economia, quais dicas poderia usar para entender melhor o que está sendo discutido?

  1. A) Focar somente em palavras que não conheço.
  2. B) Observar o contexto e a entonação das vozes.
  3. C) Ignorar expressões idiomáticas.
  4. D) Parar de ouvir ao não entender uma frase.
  5. E) Focar apenas em gráficos e dados apresentados.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

compreensão auditiva

💡 Dica de resolução

Pense em estratégias de escuta e vocabulário.

✅ Resposta correta: B

Isso ajuda a captar a intenção e a emoção da conversa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) É necessário entender o contexto geral, não só palavras isoladas.
❌ C) Expressões idiomáticas podem ser cruciais para a compreensão.
❌ D) Continuar ouvindo pode trazer dicas do contexto.
❌ E) É importante entender a discussão oral, além dos dados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar vocabulário relacionado à economia e estratégias de escuta.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF07LI03Difícil🧠 Avaliar⏱ medio

Durante uma palestra em inglês sobre tecnologia, o palestrante menciona vários termos técnicos. Qual estratégia você pode usar para compreender melhor os conceitos apresentados?

  1. A) Focar apenas na linguagem corporal do palestrante.
  2. B) Anotar os termos técnicos e suas definições.
  3. C) Ignorar os termos técnicos e observar o público.
  4. D) Concentrar-se apenas na introdução da palestra.
  5. E) Esperar que alguém explique os termos depois.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

estratégias de compreensão

💡 Dica de resolução

Pense em estratégias de compreensão de texto.

✅ Resposta correta: B

Isso ajuda a compreender melhor as informações apresentadas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora a linguagem corporal ajude, não é suficiente para entender termos técnicos.
❌ C) Isso não ajudará na compreensão do conteúdo técnico.
❌ D) A introdução é importante, mas o restante contém informações cruciais.
❌ E) Isso pode atrasar sua compreensão e aprendizado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar técnicas de leitura e compreensão de textos em inglês.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAvaliar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF07LI03Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Áudio: “Maria is taller than Ana. Peter is taller than Maria and is the tallest in the group. João is shorter than Ana.” Listen to the audio and answer: Who is the shortest person in the group?

  1. A) They are the same height.
  2. B) Ana is the shortest.
  3. C) Peter is the shortest.
  4. D) João is the shortest.
  5. E) Maria is the shortest.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

comparação de alturas

💡 Dica de resolução

Identifique as comparações de altura entre os personagens.

✅ Resposta correta: D

O áudio informa que João é mais baixo que Ana. Como Ana já é mais baixa que Maria, João é a pessoa mais baixa do grupo. Peter é o mais alto, portanto não pode ser o mais baixo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator resulta da desconsideração das comparações de altura presentes no áudio.
❌ B) Este distrator resulta do erro de ignorar a informação de que João é mais baixo que Ana.
❌ C) Este distrator resulta da confusão entre “the tallest” e “the shortest”.
❌ E) Este distrator resulta da inversão do sentido de “Maria is taller than Ana”.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar comparações em inglês, especialmente superlativos e comparativos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF07LI03Difícil🧠 Lembrar⏱ medio

A calm voice came from the school intercom. The principal said, “Today, there’s a chance of scattered showers this afternoon. Please bring an umbrella or a raincoat if you plan to go outside. You know how unpredictable our local weather can be. Just last week, many students got drenched during recess.” Later, two friends talked in the cafeteria. Sarah said, “I hate getting soaked, so I’ll pack my raincoat.” Tom answered, “Good thinking—better safe than sorry.” Interpret the proverb “better safe than sorry” as used by Tom. What meaning does it convey in this context?

  1. A) Better to listen carefully than speak without thinking.
  2. B) Better to take precautions than regret consequences later.
  3. C) Better to forget belongings than carry a heavy backpack.
  4. D) Better to complain about rain than accept weather conditions.
  5. E) Better to enjoy the moment than plan for unexpected events.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de provérbio

💡 Dica de resolução

Analise o significado do provérbio no contexto da conversa.

✅ Resposta correta: B

Correto: o provérbio aconselha agir com cuidado agora para evitar arrependimentos posteriores, alinhado ao uso de capa para não se molhar.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Distrator: interpreta o provérbio como conselho de fala, mas na conversa refere-se a evitar problemas pela falta de preparação.
❌ C) Distrator: mistura ideias de peso e esquecimento; o provérbio não trata de objetos, mas de cautela para evitar arrependimentos.
❌ D) Distrator: confunde arrependimento com queixa; o provérbio não sugere reclamar, mas sim prevenir problemas.
❌ E) Distrator: distorce o sentido, pois o provérbio não incentiva desprezar o planejamento em prol da diversão.
📚 Reveja antes de resolver

estude o significado e uso de provérbios em inglês

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF07LI03Fácil🧠 Avaliar⏱ medio

In a recording from Flight 254, the pilot’s voice says: 'Ladies and gentlemen, we apologize for the delay due to a minor technical issue. Please remain seated, fasten your seatbelts, and review the safety card placed in the seat pocket in front of you. Ensure that all electronic devices are switched to airplane mode.' Passengers heard this message just before takeoff and looked around to find the safety card. After this announcement, a flight attendant passed through the aisle reminding passengers to follow these instructions. Analyze the announcement and identify what the expression "seat pocket" refers to.

  1. A) A storage compartment beneath the passenger's seat used for luggage.
  2. B) A control panel on the side of the seat for adjusting its position.
  3. C) A bag provided by the airline for passengers to store personal belongings.
  4. D) A removable cushion attached to the seat for passenger comfort.
  5. E) A small pocket attached to the back of the seat used to store items like a safety card.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

interpretação de expressão em contexto

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o contexto e relacione 'seat pocket' com o local indicado para guardar o cartão de segurança.

✅ Resposta correta: E

The announcement mentions the safety card is in the seat pocket, indicating a small pocket on the seat back for storing items.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The text says "in front of you," not under the seat, so it is not a compartment beneath.
❌ B) A control panel is for seat adjustments, but the text refers to holding the safety card, not controls.
❌ C) This implies a separate bag given to passengers, not a pocket built into the seat.
❌ D) A cushion would not hold a safety card and is for comfort, unlike the pocket described.
📚 Reveja antes de resolver

estude vocabulário e expressões comuns em viagens aéreas

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomAvaliar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07LI03Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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