Sobre estas questões de Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios
Esta página reúne 273 questões de Estratégias de compreensão de textos orais: conhecimentos prévios voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Compreensão oral, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: mudanças climáticas; propósito do podcast; mensagem principal do documentário; mensagem da entrevista.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF06LI04Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Listen to the audio about climate change. What is the main issue discussed?
- A) Overpopulation
- B) Deforestation
- C) Pollution
- D) Climate change effects
- E) Renewable energy
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mudanças climáticas
💡 Dica de resolução
Preste atenção nos principais pontos abordados no áudio.
✅ Resposta correta: D
This is the primary topic of the audio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The audio does not discuss overpopulation.
❌ B) Deforestation is not the main focus of the audio.
❌ C) Pollution is mentioned but is not the main issue.
❌ E) Renewable energy is not the main subject.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais problemas relacionados às mudanças climáticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF06LI07Difícil🧠 Compreender⏱ curto
Host: Hello, everyone! Today we will learn about bees.
Bees collect nectar and pollen from flowers.
They also help plants produce fruits and seeds.
Listen to our podcast to discover why bees are important.
What is the main purpose of this podcast?
- A) To review
- B) To inform
- C) To entertain
- D) To debate
- E) To advertise
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
propósito do podcast
💡 Dica de resolução
Reflita sobre o conteúdo do podcast antes de responder.
✅ Resposta correta: B
The podcast presents facts about bees and explains why they are important. Therefore, its main purpose is to inform the listener.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This option reflects the error of confusing an explanation of a topic with an evaluation of something previously presented. The excerpt does not judge or evaluate a book, film, product, or other work.
❌ C) This option reflects the error of confusing any podcast with entertainment. However, the excerpt focuses on presenting facts, not on making the listener laugh or have fun.
❌ D) This option reflects the error of assuming that presenting a topic means arguing different opinions. The excerpt gives information and does not show opposing viewpoints.
❌ E) This option reflects the error of interpreting the mention of bees as an advertisement. The excerpt does not promote a product, service, or event.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais objetivos de um podcast.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EF06LI08Média🧠 Analisar⏱ medio
Biodiversity means the variety of plants, animals, and other living things on Earth. Healthy ecosystems depend on this variety. Human actions can protect biodiversity or harm it. Protecting nature helps keep life on our planet healthy.
Read the documentary clip. What is the main message conveyed by the text?
- A) Biodiversity changes only in cities.
- B) Biodiversity includes only animals.
- C) Biodiversity is unimportant.
- D) Biodiversity is vital.
- E) Biodiversity is protected without human action.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mensagem principal do documentário
💡 Dica de resolução
Preste atenção nos principais pontos discutidos no documentário.
✅ Resposta correta: D
O texto explica que a biodiversidade reúne diferentes formas de vida, que os ecossistemas dependem dessa variedade e que protegê-la ajuda a manter a vida saudável no planeta. Portanto, a mensagem principal é que a biodiversidade é essencial.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto fala sobre a biodiversidade na Terra e não limita sua existência ou suas mudanças às cidades.
❌ B) O texto define biodiversidade como a variedade de plantas, animais e outros seres vivos, não apenas de animais.
❌ C) Este distrator inverte a ideia principal do texto, que afirma que os ecossistemas dependem da biodiversidade.
❌ E) O texto afirma que as ações humanas podem proteger ou prejudicar a biodiversidade, portanto não diz que a proteção acontece sem a participação das pessoas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar a mensagem principal em documentários.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EF06LI08Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Interviewer: Why is sustainability important?
Environmentalist: Nature gives us water, food, and clean air. We must protect it because pollution harms living things and natural resources are limited. Small changes in our daily habits can help preserve the environment.
What is the key message of the interview with the environmentalist?
- A) Change is not needed
- B) Sustainability is optional
- C) Nature should be preserved
- D) Pollution is harmless
- E) Resources are unlimited
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
mensagem da entrevista
💡 Dica de resolução
Leia atentamente a entrevista para identificar a mensagem principal.
✅ Resposta correta: C
A ambientalista afirma que a natureza fornece recursos essenciais, que a poluição prejudica os seres vivos e que devemos protegê-la. Portanto, a principal mensagem é que a natureza deve ser preservada.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator resulta do erro de ignorar a recomendação sobre mudanças nos hábitos diários. O texto diz que pequenas mudanças podem ajudar a preservar o ambiente.
❌ B) Este distrator resulta do erro de entender que a sustentabilidade não é necessária. O texto afirma que devemos proteger a natureza e mudar hábitos.
❌ D) Este distrator resulta do erro de inverter a informação sobre a poluição. O texto diz claramente que ela prejudica os seres vivos.
❌ E) Este distrator resulta do erro de interpretar de forma contrária a afirmação de que os recursos naturais são limitados.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais pontos discutidos na entrevista com o ambientalista.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF06LI07Média🧠 Analisar⏱ medio
In this podcast, the host explains why people need vitamins, water, and balanced meals. The podcast does not advertise products, tell personal stories, teach recipes, or present jokes. Its goal is to help listeners understand nutrition.
What is the speaker's intention in the podcast about healthy eating?
- A) To inform listeners about nutrition
- B) To entertain listeners with jokes
- C) To teach listeners how to cook recipes
- D) To persuade listeners to buy products
- E) To share personal stories about eating
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
intenção do falante
💡 Dica de resolução
Ouça atentamente o podcast para identificar a intenção do falante.
✅ Resposta correta: A
The speaker explains vitamins, water, and balanced meals. Therefore, the main intention is to give information about nutrition.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This is incorrect because the text says that the podcast does not present jokes. Entertainment is not its main purpose.
❌ C) This is incorrect because the text says that the podcast does not teach recipes. It explains nutrients and balanced meals, not cooking techniques.
❌ D) This is incorrect because the text says that the podcast does not advertise products. The speaker gives information instead of trying to sell something.
❌ E) This is incorrect because the text says that the podcast does not tell personal stories. The host presents general information about nutrition.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais temas abordados no podcast sobre alimentação saudável.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: depende_texto
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF06LI08Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
What does the speaker emphasize in the news report about local events?
- A) Historical significance
- B) Community involvement
- C) Economic impact
- D) Environmental issues
- E) Cultural heritage
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ênfase em eventos locais
💡 Dica de resolução
Identifique os principais pontos abordados no relatório.
✅ Resposta correta: B
Community involvement is a key emphasis.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Historical significance is not the focus.
❌ C) Economic impact is not discussed.
❌ D) Environmental issues are not mentioned.
❌ E) Cultural heritage is not the main topic.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como identificar a ênfase em textos informativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06LI04Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.
EF06LI07Formular hipóteses sobre a finalidade de um texto em língua inglesa, com base em sua estrutura, organização textual e pistas gráficas.
EF06LI08Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
EF09LI02Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.
EF09LI06Distinguir fatos de opiniões em textos argumentativos da esfera jornalística.
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Sobre estas questões
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