Sobre estas questões de Hábitos de produção e descarte de resíduos
Esta página reúne 26 questões de Hábitos de produção e descarte de resíduos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Sustentabilidade e Consumo, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: preservação ambiental; impactos ambientais do consumismo; movimento ambientalista; Gestão de resíduos sólidos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.
2F · 3M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Analisar, Entender, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Critico, dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS301Média🧠 Lembrar⏱ curto
Quais são alguns hábitos que podem ajudar a preservar o meio ambiente?
- A) Desperdiciar água ao escovar os dentes
- B) Utilizar sacolas plásticas descartáveis
- C) Reciclar materiais como papel e plástico
- D) Queimar lixo para eliminar resíduos
- E) Usar transporte individual sempre que possível
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preservação ambiental
💡 Dica de resolução
Liste hábitos simples que você pode adotar.
✅ Resposta correta: C
Reciclar ajuda a reduzir a quantidade de resíduos e a conservar recursos naturais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desperdício de água é prejudicial ao meio ambiente, pois essa é uma recurso escasso.
❌ B) O uso excessivo de sacolas plásticas contribui para a poluição e degradação ambiental.
❌ D) Queimar lixo pode liberar substâncias tóxicas, prejudicando o ar e a saúde.
❌ E) O uso excessivo de transporte individual aumenta a poluição e o trânsito.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar hábitos sustentáveis e sua importância.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Identifique os impactos ambientais do consumismo exacerbado.
- A) Melhora a qualidade do ar.
- B) Promove a reciclagem.
- C) Degrada ecossistemas naturais.
- D) Aumenta a biodiversidade.
- E) Cria áreas verdes urbanas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
impactos ambientais do consumismo
💡 Dica de resolução
Liste os principais impactos e explique cada um.
✅ Resposta correta: C
O consumo excessivo leva à exploração de recursos naturais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aumento do consumo geralmente piora a poluição.
❌ B) O consumismo excessivo gera mais resíduos do que reciclagem.
❌ D) O consumo excessivo tende a reduzir a diversidade biológica.
❌ E) Normalmente resulta em mais áreas construídas e menos verdes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de consumismo e seus efeitos no meio ambiente.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS301Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique o objetivo do movimento ambientalista no Brasil.
- A) Preservar o patrimônio histórico
- B) Promover a justiça social
- C) Proteger o meio ambiente
- D) Aumentar a produção agrícola
- E) Desenvolver novas tecnologias
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
movimento ambientalista
💡 Dica de resolução
Pense nos principais objetivos do movimento ambientalista.
✅ Resposta correta: C
Esse é o principal objetivo do movimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Foca em questões ambientais.
❌ B) Embora relacione-se, o foco é ambiental.
❌ D) Não é o foco do movimento.
❌ E) Tecnologia pode ser uma ferramenta, mas não é o objetivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os objetivos e ações do movimento ambientalista no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS301Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Em ocupações informais, qual intervenção de infraestrutura pública reduz com maior rapidez os riscos de doenças relacionadas a resíduos sólidos?
- A) Aumento de lixões clandestinos nas comunidades.
- B) Construção de mais depósitos de lixo sem controle.
- C) Adoção de incineração de resíduos como principal método.
- D) Implementação de coleta regular de resíduos e pontos de entrega acessíveis.
- E) Dispersão de resíduos sólidos pela cidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Gestão de resíduos sólidos
💡 Dica de resolução
Relacione a coleta regular e o acesso ao descarte adequado à redução da exposição a resíduos.
✅ Resposta correta: D
Coleta regular evita acúmulo e deposição irregular que atraem vetores e contaminam ambientes; pontos de entrega facilitam descarte seguro mesmo em vias estreitas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Lixões atraem vetores e doenças, agravam a situação em áreas vulneráveis.
❌ B) Depósitos sem controle levam ao aumento de doenças e poluição, não resolvem o problema.
❌ C) Incineração gera poluentes e não resolve o acúmulo de resíduos que causa doenças.
❌ E) Dispersão aumenta a contaminação e riscos de doenças, em vez de mitigá-los com coleta.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como a coleta e a destinação adequada de resíduos reduzem riscos sanitários em áreas urbanas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CHS301Média🧠 Aplicar⏱ medio
Manchete ficticia: Mortandade de peixes alerta comunidade ribeirinha. Relatos indicam que, após chuvas moderadas, o rio que corta o município apresentou água turva e com odor forte. Amostras coletadas registraram aumento do DBO (demanda bioquímica de oxigênio) para 10 mg/L e queda de oxigênio dissolvido para 3 mg/L, abaixo do limite de 5 mg/L recomendado. Moradores apontam o lançamento direto de resíduos sem tratamento na rede de esgoto como possível causa desse cenário.
Com base no texto, identifique qual forma de poluição está causando a redução de oxigênio dissolvido no rio e afetando a vida aquática.
- A) O lançamento de efluentes industriais sem tratamento no canal
- B) O escoamento de agrotóxicos agrícolas pela chuva até o rio
- C) O aporte de sedimentos devido à erosão das margens do leito
- D) A descarga de esgoto doméstico sem tratamento no curso d’água
- E) O derramamento de óleo proveniente de transporte fluvial na correnteza
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Poluição hídrica por esgoto
💡 Dica de resolução
Relacione o aumento da DBO e a queda do oxigênio à decomposição de matéria orgânica no esgoto.
✅ Resposta correta: D
O esgoto aumenta a DBO e consome oxigênio na decomposição orgânica, reduzindo o oxigênio dissolvido e matando peixes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Efluentes industriais costumam apresentar contaminantes químicos específicos, mas o texto destaca DBO elevado por matéria orgânica.
❌ B) Agrotóxicos contaminam a água com toxinas, mas não elevam diretamente a DBO nem afetam principalmente o oxigênio dissolvido.
❌ C) Sedimentos aumentam turbidez, mas não elevam DBO nem reduzem o oxigênio de forma tão expressiva.
❌ E) Óleo forma filme na superfície e impede entrada de oxigênio, mas não eleva a DBO como relatado.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como a matéria orgânica do esgoto aumenta a DBO e reduz o oxigênio dissolvido, prejudicando a vida aquática.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CHS301Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Dados ilustrativos: Em um município de 200 mil habitantes, a composição média diária de resíduos é estimada em 45% de matéria orgânica, 20% de papel, 15% de plástico, 5% de vidro e 15% de resíduos diversos. Atualmente, todo o volume coletado é destinado ao aterro sanitário. Um grupo de pesquisa local sugeriu diferentes ações: promover coleta seletiva de orgânicos para compostagem, ampliar a reciclagem de papel, instalar usina de incineração de plástico com geração de energia, estimular a reutilização de vidro em bares e lojas e criar programas de redução de resíduos gerais na fonte.
Analise o texto-base e identifique qual medida municipal promoveria a maior redução do volume de resíduos encaminhados ao aterro sanitário.
- A) instalar usina de incineração de plástico para geração de energia
- B) promover coleta seletiva de resíduos orgânicos destinados à compostagem
- C) ampliar a reciclagem de papel para programas de entrega voluntária
- D) criar programas de redução de resíduos gerais na fonte sem separação específica
- E) estender campanhas de reutilização de vidro em estabelecimentos comerciais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
gestao de residuos solidos
💡 Dica de resolução
Analise a porcentagem de cada tipo de resíduo e relacione com a medida proposta para identificar a maior redução.
✅ Resposta correta: B
Com 45% de participação, desviar orgânicos para compostagem reduz mais o volume enviado ao aterro que as demais ações.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora desvie 15%, esse percentual é inferior ao dos orgânicos e envolve custos ambientais e operacionais altos.
❌ C) O papel representa 20%, menor proporção que a matéria orgânica, logo causa menor impacto na redução do aterro.
❌ D) Medidas gerais sem foco em frações específicas tendem a alcançar percentuais menores de desvio, inferiores ao de compostagem orgânica.
❌ E) O vidro corresponde a apenas 5% da composição, portanto tem baixo efeito na diminuição do envio ao aterro.
📚 Reveja antes de resolver
estude os tipos de residuos e suas formas de tratamento e reciclabilidade
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS301Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
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Perguntas frequentes
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