Sobre estas questões de Urbanização e Impactos
Esta página reúne 60 questões de Urbanização e Impactos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: desigualdade na distribuição de renda; Função socioeconômica das hortas; Geração distribuída de energia; Função urbana de serviços.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · revisao · diagnostico.
8F · 2M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, critico, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1BNCC EM13CHS402Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Em um estudo, constatou-se que a renda média da população de uma cidade aumentou, mas o número de pessoas em situação de rua também cresceu. Qual a relação entre esses fenômenos?
- A) O aumento da renda beneficia todos igualmente.
- B) A desigualdade pode persistir.
- C) Programas sociais são eficazes em todas as situações.
- D) Cidades crescem com renda alta.
- E) Soluções simples resolvem a pobreza.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade na distribuição de renda
💡 Dica de resolução
Relacione o aumento da renda média à distribuição desigual dos recursos na população.
✅ Resposta correta: B
Crescimento econômico não garante que todos se beneficiem igualmente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aumentos de renda não garantem distribuição justa.
❌ C) Programas sociais devem ser adaptados às necessidades locais.
❌ D) Cidades podem crescer, mas com desigualdade.
❌ E) A pobreza é um problema complexo que exige múltiplas abordagens.
📚 Reveja antes de resolver
Revise desigualdade social e distribuição de renda, distinguindo renda média de melhoria para todos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: critico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS205Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Em bairros da periferia onde comunidades cultivam hortas coletivas próximas às casas, qual função urbana essas hortas exercem principalmente?
- A) Produção de alimentos local e subsistência, com função socioeconômica e de inclusão territorial.
- B) As hortas coletivas são usadas apenas para ornamentação e lazer.
- C) As hortas coletivas geram grandes lucros em exportações agrícolas.
- D) As hortas não afetam a inclusão territorial nas comunidades.
- E) As hortas coletivas excluem a participação da comunidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Função socioeconômica das hortas
💡 Dica de resolução
Relacione as hortas comunitárias à produção local e à inclusão socioeconômica.
✅ Resposta correta: A
Hortas urbanas fornecem alimentos frescos para famílias, geram renda e ocupam espaços periurbanos, contribuindo para segurança alimentar e uso produtivo do solo dentro da cidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Hortas têm foco na produção de alimentos e subsistência, não apenas estética.
❌ C) Hortas urbanas geralmente atendem à subsistência local, não exportação.
❌ D) Hortas promovem inclusão ao transformar espaços e fortalecer comunidades.
❌ E) Hortas coletivas dependem da participação ativa da comunidade para funcionar.
📚 Reveja antes de resolver
Revise agricultura urbana, produção local de alimentos e inclusão territorial.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS202Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Cite uma estratégia tecnológica urbana que reduz a dependência da rede elétrica central durante apagões prolongados.
- A) Aumentar linhas de transmissão
- B) Painéis solares sem baterias
- C) Apenas sistemas de medição inteligente
- D) Instalar mais postes e cabos
- E) Geração distribuída com painéis solares e baterias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Geração distribuída de energia
💡 Dica de resolução
Identifique a solução que gera e armazena energia localmente.
✅ Resposta correta: E
Sistemas fotovoltaicos com armazenamento fornecem geração local e continuidade de serviços essenciais, diminuindo a vulnerabilidade a falhas da rede central.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mais linhas fortalecem a rede central, mas não reduzem a dependência local durante apagões prolongados.
❌ B) Sem armazenamento, painéis geram só durante sol; não garantem energia contínua em apagões prolongados.
❌ C) Medidores inteligentes gerenciam consumo, mas não fornecem geração local nem reserva durante quedas de rede.
❌ D) Postes e cabos melhoram distribuição, mas não produzem energia local nem garantem autonomia em falhas.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como painéis solares e baterias permitem armazenar energia e reduzir a dependência da rede elétrica central.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS102Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Em Geografia urbana, o que caracteriza uma 'cidade de serviços' e qual cidade europeia é um exemplo clássico dessa função?
- A) Cidade com predominância de atividades terciárias (financeiras, administrativas e de serviços); exemplo: Londres.
- B) Cidade definida só pelo turismo de massa, sem serviços financeiros; exemplo: Londres.
- C) Cidade cuja função principal é manufatura pesada e fábricas; exemplo: Londres.
- D) Cidade com predominância do setor primário (agricultura e pesca); exemplo: Londres.
- E) Cidade com predominância residencial (cidade-dormitório) sem atividades econômicas; exemplo: Londres.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Função urbana de serviços
💡 Dica de resolução
Associe a função urbana ao setor econômico predominante.
✅ Resposta correta: A
Cidades de serviços concentram bancos, sedes empresariais, órgãos administrativos e serviços profissionais. Londres exemplifica por abrigar a bolsa, grandes instituições financeiras e uma ampla oferta de serviços especializados que moldam sua função urbana.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errado: Londres tem forte setor financeiro e serviços especializados além do turismo.
❌ C) Errado: cidades de serviços concentram finanças e serviços, não indústria pesada.
❌ D) Errado: cidades de serviços dominam o setor terciário; Londres não é agrícola.
❌ E) Errado: cidades de serviços têm alta concentração de atividades econômicas e empresas.
📚 Reveja antes de resolver
Revise as funções urbanas e a classificação dos setores econômicos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: revisao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS201Média🧠 Analisar⏱ medio
Explique de forma concisa como o rápido crescimento urbano transformou a função regional da cidade de Shenzhen, na China.
- A) Transformou-se num grande centro agrícola de produção de arroz.
- B) Continuou sendo uma vila pesqueira sem urbanização nem indústria.
- C) Industrializou-se somente para abastecer o mercado interno, sem integração global.
- D) Transformou-se de vila pesqueira em polo industrial e tecnológico: zona econômica especial atraiu investimento, indústrias e migração, integrando Shenzhen às cadeias globais de produção.
- E) Passou a ser apenas capital administrativa provincial sem setor industrial.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Urbanização e função regional
💡 Dica de resolução
Relacione a urbanização acelerada à industrialização, à migração e à integração econômica global.
✅ Resposta correta: D
Desde a criação da Zona Econômica Especial nos anos 1980, Shenzhen atraiu fábricas e empresas de tecnologia, gerando empregos industriais e de serviços, urbanização acelerada e especialização econômica em eletrônicos e inovação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado: o desenvolvimento de Shenzhen foi industrial e tecnológico, não agrícola.
❌ B) Errado: Shenzhen passou por rápida urbanização e industrialização desde a criação da ZEE.
❌ C) Errado: Shenzhen integra cadeias globais de produção e é fortemente exportadora.
❌ E) Errado: Shenzhen não é capital provincial e tornou-se um polo industrial e tecnológico.
📚 Reveja antes de resolver
Revise o papel das zonas econômicas especiais e a integração de Shenzhen às cadeias globais de produção.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado
Questão 6BNCC EM13CHS201Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Geografia: Qual é uma função econômica predominante de uma cidade portuária brasileira como Santos (SP) no contexto da organização territorial e das dinâmicas urbanas?
- A) Sediar a principal bolsa de valores do Brasil.
- B) Transformar a cidade no principal produtor agrícola do país.
- C) Atuar como polo de comércio e logística de exportação e importação por meio do porto.
- D) Servir como usina nuclear para abastecer a rede elétrica nacional.
- E) Atuar majoritariamente como centro de mineração de carvão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Função econômica de cidade portuária
💡 Dica de resolução
Relacione a presença do porto às atividades de comércio e transporte de mercadorias.
✅ Resposta correta: C
Portos como o de Santos concentram operações de carga, armazenagem e transporte multimodal, integrando produção regional ao comércio internacional e moldando infraestrutura e empregos locais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A principal bolsa está em São Paulo; portos atuam em comércio e logística, não em intermediação financeira nacional.
❌ B) Cidades portuárias são centros urbanos; produção agrícola é rural, não função econômica predominante do porto.
❌ D) Portos não são instalações de geração nuclear; essa não é função econômica de Santos.
❌ E) Mineração é atividade extractiva em áreas específicas; portos concentram operações de carga e logística, não mineração.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como portos articulam comércio exterior, logística e organização urbana.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS202Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS206Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico.
EM13CHS402Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.
