GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Física ENEM Física Nuclear Radioatividade, Fissão e Fusão Nuclear 28 questões

28 Questões de Radioatividade, Fissão e Fusão Nuclear

Veja 6 questões-amostra de Radioatividade, Fissão e Fusão Nuclear com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 28 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Radioatividade, Fissão e Fusão Nuclear

Esta página reúne 28 questões de Radioatividade, Fissão e Fusão Nuclear voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Física Nuclear, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: meia-vida de material radioativo; radiação ionizante; dose de radiação; gestão de resíduos nucleares.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
6
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
5
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Radioatividade, Fissão e Fusão Nuclear em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 28 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EM13CNT103Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em um experimento, um material radioativo emite radiação beta com uma atividade de 300 Bq. Se a metade do material desintegra em 5 anos, qual é a sua meia-vida?

  1. A) 5 anos
  2. B) 15 anos
  3. C) 10 anos
  4. D) 2,5 anos
  5. E) 1 ano
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

meia-vida de material radioativo

💡 Dica de resolução

Calcule a meia-vida a partir do tempo de desintegração.

✅ Resposta correta: A

A meia-vida foi dada como 5 anos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Valor excessivo para a meia-vida.
❌ C) Valor incorreto com base na atividade.
❌ D) Valor subestimado para a meia-vida.
❌ E) Inadequado baseado na atividade.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar o conceito de meia-vida e desintegração radioativa.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13CNT103Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Em uma atividade de Física, estudantes analisaram três tipos de radiação emitidos por uma fonte radioativa: alfa, beta e gama. Eles posicionaram diferentes barreiras entre a fonte e um detector. A radiação alfa deixou de ser registrada após uma folha de papel; a beta atravessou o papel, mas foi bloqueada por uma fina placa de alumínio; a gama atravessou essas barreiras e só deixou de ser registrada após a utilização de uma camada espessa de concreto. Com base no experimento descrito, qual das radiações emitidas pela fonte apresenta maior poder de penetração nos materiais?

  1. A) As radiações alfa e beta, pois atravessaram pelo menos uma barreira colocada diante da fonte.
  2. B) A radiação alfa, pois suas partículas atravessaram a folha de papel usada no experimento.
  3. C) A radiação gama, pois atravessou as barreiras que bloquearam as radiações alfa e beta.
  4. D) As três radiações, pois todas alcançaram o detector em alguma etapa do experimento.
  5. E) A radiação beta, pois atravessou o papel e alcançou o detector antes do alumínio.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

radiação ionizante

💡 Dica de resolução

Lembre-se das características das radiações alfa, beta e gama.

✅ Resposta correta: C

O poder de penetração é associado à capacidade de atravessar materiais sem ser completamente absorvido ou bloqueado. No experimento, a radiação gama atravessou o papel e o alumínio, sendo atenuada apenas pela camada espessa de concreto; portanto, foi a que apresentou maior poder de penetração entre as três analisadas.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora tenham atravessado alguma barreira, alfa e beta foram bloqueadas antes da radiação gama. O erro consiste em confundir atravessar uma barreira com apresentar o maior poder de penetração.
❌ B) A radiação alfa não atravessou a folha de papel; o texto informa que ela deixou de ser registrada após essa barreira. O distrator resulta da inversão do resultado observado.
❌ D) O texto não afirma que as três radiações atravessaram as mesmas barreiras nem que possuem igual penetração. A capacidade de alcançar o detector em uma condição específica não torna seus poderes de penetração equivalentes.
❌ E) A radiação beta atravessou o papel, mas foi bloqueada pela placa de alumínio. O distrator considera apenas a primeira barreira atravessada e ignora a comparação completa entre os resultados.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades das radiações alfa, beta e gama.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT103Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Em um laboratório de uma universidade brasileira, pesquisadores utilizam uma fonte radioativa de partículas alfa. A fonte permanece selada e é manipulada sem que o material radioativo entre em contato com o corpo. Assim, a exposição considerada no estudo ocorre apenas externamente, sobre a pele. As partículas alfa possuem alto poder de ionização, mas percorrem pequenas distâncias e são facilmente absorvidas por materiais finos, como uma folha de papel ou a camada superficial da pele. Considerando exclusivamente a exposição externa descrita no texto, qual conclusão sobre o risco biológico da radiação alfa é adequada?

  1. A) A exposição externa apresenta risco insignificante em qualquer situação, pois a radiação alfa não causa ionização.
  2. B) A exposição externa apresenta baixo risco aos tecidos internos, pois as partículas alfa não atravessam a pele.
  3. C) A exposição externa apresenta alto risco aos tecidos internos, pois a fonte selada aumenta a energia das partículas alfa.
  4. D) A exposição externa apresenta risco moderado aos tecidos internos, pois as partículas alfa atravessam parcialmente a pele.
  5. E) A exposição externa apresenta alto risco aos tecidos internos, pois o alto poder de ionização permite que as partículas atravessem a pele.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

radiação ionizante

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos da radiação sobre a saúde humana.

✅ Resposta correta: B

A radiação alfa tem alto poder de ionização, mas baixo poder de penetração. Por isso, quando a fonte está selada e a exposição ocorre somente externamente, as partículas alfa são absorvidas principalmente pela camada superficial da pele e não alcançam os tecidos internos. O risco seria diferente caso houvesse inalação ou ingestão do material radioativo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto afirma justamente o contrário: as partículas alfa possuem alto poder de ionização. Além disso, a conclusão sobre baixo risco está limitada à exposição externa descrita, não a qualquer situação.
❌ C) O fato de a fonte estar selada impede o contato direto do material radioativo com o corpo e não aumenta a energia das partículas. A condição descrita reduz a possibilidade de exposição interna.
❌ D) As partículas alfa têm alcance muito curto e são detidas pela camada superficial da pele, não atravessando parcialmente a pele até atingir os tecidos internos na situação descrita.
❌ E) O distrator confunde poder de ionização com poder de penetração. Uma radiação pode ionizar intensamente o material que atravessa sem conseguir penetrar profundamente no corpo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os tipos de radiação e seus efeitos biológicos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT103Média🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma clínica de radioterapia, um paciente recebe uma dose de radiação de 2 Gy. Sabendo que a dose letal para 50% da população exposta (DL50) é de 5 Gy, qual é a probabilidade de efeitos adversos na saúde?

  1. A) Baixa probabilidade de efeitos adversos.
  2. B) Alta probabilidade de efeitos adversos.
  3. C) Probabilidade de 50% de efeitos adversos.
  4. D) Necessita de mais informações para avaliar.
  5. E) Não há relação com a saúde.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dose de radiação

💡 Dica de resolução

Calcule a probabilidade com base na DL50.

✅ Resposta correta: A

Como a dose é inferior à DL50, o risco é considerado baixo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A dose de 2 Gy é considerada segura em relação à DL50.
❌ C) Essa probabilidade corresponde à DL50 que é de 5 Gy.
❌ D) A informação é suficiente para análise.
❌ E) A radiação pode afetar a saúde dependendo da dose.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos da radiação na saúde e a DL50.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT104Fácil🧠 Analisar⏱ medio

Ao analisar os resíduos de uma usina nuclear, um especialista informa que 90% dos resíduos são de longa vida. Com isso, qual é o principal desafio na gestão desses resíduos?

  1. A) Eliminação imediata dos resíduos.
  2. B) Aumentar a fissão nuclear.
  3. C) Armazenamento seguro a longo prazo.
  4. D) Descarte em locais não habitados.
  5. E) Reutilização dos resíduos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

gestão de resíduos nucleares

💡 Dica de resolução

Considere os impactos a longo prazo dos resíduos nucleares.

✅ Resposta correta: C

Necessário para evitar contaminação e riscos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Não é viável devido à radioatividade prolongada.
❌ B) A fissão não resolve o problema dos resíduos.
❌ D) Ainda apresenta riscos de contaminação.
❌ E) Dificuldades técnicas e riscos envolvem essa opção.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os desafios da gestão de resíduos de longa vida.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT103Média🧠 Compreender⏱ curto

Em um hospital, um médico recomenda um exame de tomografia que utiliza radiação X. Considerando a exposição a essa radiação, qual é o principal risco para a saúde dos pacientes?

  1. A) Danos imediatos aos tecidos
  2. B) Aumento do risco de câncer
  3. C) Queimaduras na pele
  4. D) Problemas respiratórios
  5. E) Reações alérgicas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

risco da radiação X

💡 Dica de resolução

Considere os efeitos da radiação X na saúde humana.

✅ Resposta correta: B

A exposição a radiações ionizantes aumenta o risco de mutações celulares.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os danos não são imediatos, mas podem ocorrer a longo prazo.
❌ C) Queimaduras são mais comuns em radiações de alta energia, não na radiografia.
❌ D) Radiações X não estão relacionadas a problemas respiratórios.
❌ E) Radiações não causam reações alérgicas, são danos celulares.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos da radiação ionizante na saúde.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT101Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT103Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT104Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Radioatividade, Fissão e Fusão Nuclear vira, em segundos:

  • Prova completa com as 28 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 28 questões de Radioatividade, Fissão e Fusão Nuclear em ENEM. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Veja também

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.