Sobre estas questões de Produtos africanos utilizados pelos europeus e impactos locais durante o imperialismo
Esta página reúne 233 questões de Produtos africanos utilizados pelos europeus e impactos locais durante o imperialismo voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática O mundo moderno e a conexão entre sociedades africanas, americanas e europeias, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: sofistas e política; angústia existencial; má-fé e liberdade; liberdade em Sartre.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
1F · 6M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Produtos africanos utilizados pelos europeus e impactos locais durante o imperialismo em 30 segundos
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Questão 1BNCC EM13CHS102Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique como os sofistas abordavam a política em suas argumentações.
- A) Os sofistas eram apolíticos e neutros.
- B) A retórica é irrelevante para a política.
- C) Os sofistas defendiam a participação política.
- D) A política é um campo separado da ética para os sofistas.
- E) Os sofistas não se importavam com a opinião pública.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
sofistas e política
💡 Dica de resolução
Analise as principais características da argumentação dos sofistas.
✅ Resposta correta: C
Eles promoviam a discussão e debate nas decisões políticas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Eles se envolviam ativamente nas discussões políticas.
❌ B) A retórica era uma ferramenta crucial para influenciar decisões.
❌ D) Para eles, ética e política estão interligadas.
❌ E) Eles buscavam moldar a opinião pública através da retórica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais ideias dos sofistas sobre política.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS101Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique como Sartre aborda a angústia existencial.
- A) A angústia é negativa.
- B) A angústia é natural ao ser humano.
- C) A angústia deve ser evitada.
- D) A angústia é causada por fatores externos.
- E) A angústia é um estado permanente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
angústia existencial
💡 Dica de resolução
Reflita sobre os principais conceitos de Sartre relacionados à angústia.
✅ Resposta correta: B
Essa angústia vem da responsabilidade das escolhas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Sartre vê a angústia como parte da liberdade.
❌ C) Sartre acredita que a angústia é inevitável.
❌ D) Sartre atribui a angústia à liberdade individual.
❌ E) É uma experiência temporária ligada à liberdade.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a filosofia de Sartre e suas ideias sobre a angústia existencial.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS102Difícil🧠 Analisar⏱ longo
Como o conceito de má-fé se relaciona com a liberdade em Sartre?
- A) Má-fé é aceitação da liberdade.
- B) Má-fé é uma forma de autenticidade.
- C) Má-fé busca liberdade.
- D) Má-fé é evitar a responsabilidade.
- E) Má-fé não existe na filosofia de Sartre.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
má-fé e liberdade
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre liberdade e má-fé na obra de Sartre.
✅ Resposta correta: D
Nesse estado, o indivíduo se nega a ser livre.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Má-fé é a negação da liberdade.
❌ B) Má-fé é o oposto da autenticidade.
❌ C) Má-fé busca evitar a responsabilidade.
❌ E) Má-fé é um conceito central no existencialismo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de má-fé e liberdade em Sartre.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS101Difícil🧠 Analisar⏱ longo
No século XVII, René Descartes associou a liberdade à vontade, entendida como a capacidade de afirmar ou negar. Para ele, contudo, o uso mais perfeito dessa faculdade ocorre quando a pessoa orienta suas escolhas pelo conhecimento claro e distinto, evitando decisões baseadas na dúvida ou na precipitação. No século XX, Jean-Paul Sartre afirmou que a existência precede a essência: não haveria uma natureza humana previamente definida que determinasse as escolhas. Por isso, mesmo diante de condições históricas e sociais, o indivíduo estaria sempre envolvido na tarefa de escolher e seria responsável por suas decisões.
Com base no texto, qual comparação caracteriza adequadamente as concepções de liberdade de Sartre e Descartes?
- A) Sartre entende a liberdade como expressão de uma essência fixa; Descartes, como resultado de condições históricas.
- B) Sartre entende a liberdade como decisão guiada pelo conhecimento; Descartes, como escolha anterior à reflexão.
- C) Sartre entende a liberdade como ilusão determinada; Descartes, como capacidade plenamente independente.
- D) Sartre entende a liberdade como poder sem limites; Descartes, como escolha sem orientação racional.
- E) Sartre entende a liberdade como condição inevitável; Descartes, como faculdade orientada pelo juízo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
liberdade em Sartre
💡 Dica de resolução
Analise as principais ideias de Sartre e dos filósofos anteriores sobre liberdade.
✅ Resposta correta: E
O texto apresenta duas concepções distintas. Para Sartre, a ausência de uma essência humana previamente determinada torna a escolha uma condição inevitável da existência, ainda que as circunstâncias imponham limites. Para Descartes, a liberdade está ligada à vontade, mas alcança sua forma mais perfeita quando é guiada pelo conhecimento claro e distinto. Assim, ambos reconhecem a liberdade, porém atribuem a ela fundamentos e funcionamentos diferentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A primeira parte contradiz diretamente a ideia sartreana de que a existência precede a essência. A segunda desloca para Descartes uma explicação histórica que não aparece no texto.
❌ B) O distrator inverte as características apresentadas no texto: a orientação pelo conhecimento claro e distinto é atribuída a Descartes, enquanto Sartre é associado à escolha e à responsabilidade diante da ausência de essência predeterminada.
❌ C) O texto afirma que Sartre responsabiliza o indivíduo por suas escolhas, portanto não apresenta a liberdade como ilusão determinada. Também não descreve a liberdade cartesiana como plenamente independente de qualquer orientação racional.
❌ D) O distrator transforma a liberdade sartreana em poder ilimitado e retira da concepção cartesiana justamente a função orientadora do conhecimento claro e distinto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as teorias da liberdade de filósofos como Kant e Hegel.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS102Média🧠 Lembrar⏱ medio
Identifique as principais críticas ao Idealismo Alemão.
- A) Falta de conexão com a prática.
- B) Excessiva ênfase no empirismo.
- C) Ignora a razão.
- D) É muito pragmático.
- E) Foca apenas na ética.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
críticas ao Idealismo Alemão
💡 Dica de resolução
Liste as críticas e explique cada uma delas.
✅ Resposta correta: A
Críticos apontam que o idealismo é muito abstrato.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O idealismo é criticado por não ser empírico o suficiente.
❌ C) O idealismo valoriza a razão como central.
❌ D) O idealismo é considerado abstrato, não pragmático.
❌ E) O idealismo abrange diversos aspectos da filosofia.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais correntes do Idealismo Alemão e suas críticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CHS101Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare a visão dos sofistas com a de Platão sobre a verdade.
- A) Ambos acreditam na verdade absoluta.
- B) Ambos defendem o relativismo.
- C) Platão ignora a verdade.
- D) Só os sofistas acreditam em verdades contextuais.
- E) Platão e os sofistas têm visões idênticas sobre a verdade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verdade na filosofia
💡 Dica de resolução
Identifique as principais diferenças entre as duas visões.
✅ Resposta correta: D
Os sofistas defendem que a verdade varia conforme a situação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Platão defende a verdade absoluta, enquanto os sofistas não.
❌ B) Platão rejeita o relativismo, defendendo verdades universais.
❌ C) Platão se preocupa com a busca da verdade, ao contrário dos sofistas.
❌ E) As visões de Platão e sofistas são bastante opostas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as teorias de verdade dos sofistas e de Platão.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
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