Em uma análise de um regulamento escolar, dois grupos interpretam a mesma norma de maneiras diferentes. Um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma análise de um regulamento escolar, dois grupos interpretam a mesma norma de maneiras diferentes. Um deles defende que o texto já tem um único sentido correto; o outro argumenta que a leitura depende de contexto, linguagem e interesses envolvidos. — Na perspectiva de Derrida, qual conclusão é mais consistente?
- A) A conclusão correta é que o sentido verdadeiro da norma está na intenção original de quem a escreveu, e cabe ao leitor apenas identificá-la.
- B) Não existe um sentido único e totalmente transparente no texto; toda interpretação depende de contexto, linguagem e disputas de leitura.
- C) Toda interpretação vale igualmente, mesmo quando ignora o texto, porque o sentido nasce apenas da opinião pessoal de cada leitor.
- D) O texto possui um sentido definitivo, que pode ser recuperado pela leitura correta e objetiva, independentemente do contexto de interpretação.
- E) A divergência entre os grupos se resolve quando se elimina o contexto social, pois o texto escolar tem validade universal e independe das relações de linguagem.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a conclusão mais consistente com a perspectiva de Jacques Derrida, filósofo associado à desconstrução. Passo 2: Derrida sustenta que os textos não possuem um sentido fixo e totalmente transparente, pois a linguagem é marcada por differance, isto é, deslizamento de sentidos, e por uma estrutura em que o significado nunca se fecha por completo. Passo 3: Assim, a leitura sempre se dá em contextos, com recursos linguísticos e disputas de interpretação, o que corresponde exatamente à alternativa B. Passo 4: A alternativa A está errada porque supõe que a intenção do autor fixa um sentido verdadeiro e recuperável, algo que Derrida questiona. Passo 5: A alternativa C está errada porque, embora Derrida recuse um sentido único, ele não defende que qualquer leitura valha igualmente nem que o texto seja ignorado; a interpretação continua vinculada ao texto e ao contexto. Passo 6: A alternativa D está errada porque afirma um sentido definitivo recuperável objetivamente, justamente a posição que a desconstrução critica. Passo 7: A alternativa E está errada porque propõe eliminar o contexto social e a linguagem, quando Derrida considera que essas dimensões são constitutivas do sentido. Passo 8: Portanto, a resposta mais consistente é a B, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Busque a ideia de instabilidade do sentido e rejeição de significado único.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o sentido do texto está fixado na intenção original do autor e que o leitor deve apenas resgatá-la. Isso ignora que Derrida questiona a autoridade da intenção como fonte última de sentido.
Corresponde à ideia central de Derrida: o sentido não é plenamente fixo nem transparente, pois depende das relações entre linguagem, contexto e interpretações possíveis.
O aluno confunde a recusa de um sentido único com a ideia de que qualquer opinião pessoal é válida, ignorando o texto. Derrida não defende relativismo irrestrito, pois a leitura continua ligada ao texto e ao contexto.
O aluno entende que a leitura objetiva e correta pode recuperar um sentido definitivo, independente do contexto. Essa visão de fixidez e objetividade é justamente o que a desconstrução põe em questão.
Por que engana: confundir crítica ao sentido fixo com relativismo total ou com intenção do autor
O aluno supõe que a eliminação do contexto social resolve a divergência e que o texto tem validade universal independente da linguagem. Derrida, ao contrário, considera a linguagem e o contexto constitutivos do sentido.
Raio-X da questão
desconstrução e instabilidade do sentido
avaliar a leitura de
texto e interpretação · linguagem e contexto
interpretação textual em Derrida
confundir crítica ao sentido fixo com relativismo total ou com intenção do autor
diversidade de interpretações e convivência com diferenças
pensamento crítico
filosofia contemporâ
Questões parecidas com resolução
- Ao estudar um poema, um aluno percebe que cada releitura faz surgirem novas interpretações, sem que uma delas encerre…
- Em uma aula de leitura, a turma analisa um texto literário e percebe que uma mesma palavra muda de efeito conforme o…
- Uma atividade de sala pede que os alunos identifiquem a “mensagem original” de um texto, mas, ao comparar versões…
- Em um debate escolar, uma estudante diz que certas categorias sociais são tratadas como se tivessem limites naturais e…
- Em uma discussão sobre ciência e linguagem, uma estudante afirma que todo conceito depende de uma rede de outros…
- Em uma escola pública brasileira, estudantes de diferentes comunidades discutem uma regra que impede meninas de…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
