Veja 6 questões-amostra de Análise crítica de textos filosóficos com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 51 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Análise crítica de textos filosóficos
Esta página reúne 51 questões de Análise crítica de textos filosóficos voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Epistemologia e Conhecimento, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: moralidade das ações; crítica ao relativismo cultural; ética utilitarista; moralidade construção social.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Análise crítica de textos filosóficos em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 51 questões deste tópico. Veja os planos:
Em debates sobre políticas públicas voltadas a grupos culturalmente diversos, uma filósofa defende que o respeito às tradições não deve impedir a avaliação das condições concretas de vida das pessoas. Segundo sua abordagem, alguns requisitos mínimos — como saúde, educação, integridade física, participação política e liberdade de expressão — devem ser assegurados a todos, ainda que sua realização assuma formas diferentes em cada sociedade. Essa posição critica a ideia de que os valores de cada cultura são incomparáveis e, por isso, não podem ser submetidos a nenhum critério geral de justiça.
Com base no texto, qual filósofa é reconhecida por desenvolver uma abordagem universalista das capacidades humanas, utilizada para criticar o relativismo cultural?
A) Michel Foucault
B) Franz Boas
C) Martha Nussbaum
D) Richard Rorty
E) Jean-Paul Sartre
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
crítica ao relativismo cultural
💡 Dica de resolução
Pense em filósofos que abordaram o relativismo cultural.
✅ Resposta correta: C
Martha Nussbaum desenvolveu, com base na abordagem das capacidades, uma concepção universalista de justiça. Ela sustenta que há condições mínimas necessárias ao florescimento humano que devem ser garantidas a todas as pessoas, sem desconsiderar as diferenças culturais. Essa posição se opõe ao relativismo cultural absoluto, segundo o qual os valores de cada cultura não poderiam ser avaliados por critérios universais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Michel Foucault analisou as relações entre poder, saber e instituições sociais. Seu foco teórico não é a formulação de uma lista universal de condições necessárias ao florescimento humano.
❌ B)Franz Boas é associado à valorização da diversidade cultural e à crítica de interpretações hierárquicas entre culturas. Essa orientação não corresponde à defesa de capacidades humanas universais apresentada no texto.
❌ D)Richard Rorty é associado ao pragmatismo e à rejeição de fundamentos universais rígidos para a verdade e a moralidade. Essa posição não coincide com a defesa de requisitos mínimos universais apresentada no texto.
❌ E)Jean-Paul Sartre é principalmente associado ao existencialismo, à liberdade e à responsabilidade individual. Esses temas não correspondem especificamente ao argumento universalista descrito no texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais críticas ao relativismo cultural na filosofia.
Em uma análise sobre a origem dos valores morais, o filósofo investiga como noções como “bom” e “mau” foram formadas historicamente. Em vez de considerá-las verdades universais ou determinadas pela natureza humana, ele mostra que tais valores resultam de conflitos, interpretações e mudanças nas relações entre os grupos sociais. Essa investigação não pretende apenas descrever regras morais, mas questionar as condições históricas que fizeram certos valores serem considerados superiores a outros.
Com base no texto, qual filósofo desenvolveu uma investigação genealógica da moral, criticando a ideia de que os valores morais são universais e imutáveis?
A) Aristóteles
B) Karl Marx
C) Jean-Paul Sartre
D) Immanuel Kant
E) Friedrich Nietzsche
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
moralidade construção social
💡 Dica de resolução
Pense em filósofos que discutem a moralidade como um conceito social.
✅ Resposta correta: E
A investigação genealógica da moral é característica de Friedrich Nietzsche, especialmente em sua obra Genealogia da moral. Nietzsche analisa historicamente a formação dos valores morais e questiona sua pretensa validade universal, relacionando-os a disputas, interpretações e transformações nas relações humanas. O foco específico do texto é a crítica genealógica dos valores, e não apenas a influência geral da sociedade sobre a moral.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Aristóteles compreende a moral a partir da formação do caráter e da busca da virtude no contexto da vida política, mas não desenvolve a genealogia histórica dos valores descrita no texto.
❌ B)Marx relaciona ideias e instituições sociais às condições materiais de produção e às relações de classe. Embora essa análise possa envolver a moral, o texto descreve especificamente a genealogia nietzschiana dos valores, baseada na investigação histórica de sua formação e transformação.
❌ C)Sartre enfatiza a liberdade, a responsabilidade e a escolha individual em uma condição de ausência de valores previamente dados. Seu foco não é a investigação genealógica da formação histórica dos valores.
❌ D)Kant defende uma moral fundada na razão e em princípios universais, como o imperativo categórico. Essa posição se opõe à análise histórica dos valores apresentada no texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar teorias sobre moralidade e filósofos que abordam o tema.
Em uma comunidade, um grupo discute a importância da diversidade cultural. Qual valor ético é fundamental para a convivência pacífica entre os diferentes grupos?
A) Empatia
B) Competição
C) Indiferença
D) Intolerância
E) Apatia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade cultural
💡 Dica de resolução
Pense nos valores que promovem a harmonia social.
✅ Resposta correta: A
A empatia ajuda a reconhecer e respeitar as diferenças.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)A competição pode gerar conflitos e não favorece a convivência.
❌ C)Indiferença promove a exclusão e o afastamento entre os grupos.
❌ D)A intolerância é um obstáculo para a convivência pacífica.
❌ E)A apatia impede o engajamento em diálogos construtivos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os valores éticos que favorecem a convivência pacífica.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
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