GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ensino Religioso
Ensino Fundamental
Crenças religiosas e filosofias de vida
Princípios éticos e valores religiosos
497 questões

497 Questões de Princípios éticos e valores religiosos

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Princípios éticos e valores religiosos com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 497 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Princípios éticos e valores religiosos

Esta página reúne 497 questões de Princípios éticos e valores religiosos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Crenças religiosas e filosofias de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Narrativas religiosas de criação; Ética nas narrativas religiosas; princípios éticos; ética nas tradições religiosas.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
2
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, critico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Princípios éticos e valores religiosos em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 497 questões deste tópico. Veja os planos:

Ver planos
A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1resolução completaBNCC EF07ER06Média🧠 Analisar⏱ curto

Duas leituras de criação apresentam visões distintas sobre a origem do mundo: uma atribui a origem a uma divindade criadora; a outra descreve o mundo surgindo a partir de forças naturais sem deidades. Qual função religiosa central essas narrativas cumprem na formação da concepção de mundo, natureza e ser humano?

  1. A) Explicação: Demonstram como a narrativa religiosa produz um sentido de origem e de pertencimento, orientando normas de convivência e cerimônias.
  2. B) Explicação: Mostram apenas curiosidades históricas sem relação com valores morais.
  3. C) Explicação: Apresentam uma visão científica de origem.
  4. D) Explicação: Substituem a fé pela razão sem relação com prática cotidiana.
  5. E) Explicação: Descrevem uma única visão de mundo que não admite diversidade cultural.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Narrativas religiosas de criação

💡 Dica de resolução

Relacione as narrativas de criação aos sentidos e valores que orientam uma visão de mundo.

✅ Resposta correta: A

Essa leitura mostra como narrativas de criação moldam sentidos, práticas religiosas e códigos de convivência.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não é preciso; mitos costumam orientar valores, rituais e códigos de convivência.
❌ C) Mitologias não fornecem ciência empírica; o foco está em sentido, não em método científico.
❌ D) As narrativas religiosas costumam orientar práticas, não afastar fé da vida cotidiana.
❌ E) Mitos de criação refletem culturas diferentes; a pluralidade é comum.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como narrativas religiosas expressam sentidos de origem, pertencimento e orientações para a vida coletiva.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: critico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 2resolução completaBNCC EF07ER06Média🧠 Analisar⏱ curto

Em um mito, uma divindade ensina as pessoas a cuidar umas das outras; no outro, divindades diferentes ensinam a respeitar a comunidade. Em casa, uma família lê dois mitos de criação e discute como cada narrativa descreve o papel das divindades na vida cotidiana. Qual tipo de mensagem ética aparece nesses mitos?

  1. A) Mostra que a convivência é guiada pela aceitação de princípios comuns, mesmo com divergências.
  2. B) A origem do mundo explica apenas fenômenos naturais sem relação com ética.
  3. C) A convivência entre pessoas é orientada pela prática de rituais.
  4. D) Afirma que todas as crenças são iguais em valor e verdade.
  5. E) Propõe a ideia de que toda diferença cultural deve ser rejeitada.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Ética nas narrativas religiosas

💡 Dica de resolução

Compare as mensagens éticas atribuídas às divindades e identifique o princípio comum sobre convivência.

✅ Resposta correta: A

Os mitos apresentam ensinamentos sobre como as pessoas podem viver juntas e cuidar umas das outras.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Essa opção fala apenas da origem do mundo e de fenômenos naturais, mas o texto-base apresenta ensinamentos sobre a convivência.
❌ C) Essa opção atribui os ensinamentos à prática de rituais, que não é mencionada no texto-base.
❌ D) Essa opção afirma que todas as crenças são iguais, mas o texto-base não faz essa afirmação.
❌ E) Essa opção diz que as diferenças devem ser rejeitadas, mas o texto-base apresenta ensinamentos que podem ser diferentes.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como mitos de criação podem transmitir valores éticos e orientar a convivência comunitária.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: analogico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF07ER06Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique um princípio ético presente tanto no Cristianismo quanto no Islamismo.

  1. A) Amar ao próximo
  2. B) Rejeitar a diversidade
  3. C) Abençoar a riqueza
  4. D) Promover a guerra
  5. E) Desconsiderar a ética
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

princípios éticos

💡 Dica de resolução

Pense em valores comuns entre as duas religiões.

✅ Resposta correta: A

Ambas as religiões ensinam a importância de amar ao próximo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Ambas incentivam o respeito à diversidade.
❌ C) Não é um princípio ético comum entre ambas.
❌ D) Ambas pregam a paz e a resolução pacífica de conflitos.
❌ E) A ética é fundamental para ambas as tradições.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios éticos do Cristianismo e do Islamismo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 4resolução completaBNCC EF07ER06Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Em uma aula, estudantes analisaram ensinamentos de líderes de diferentes tradições religiosas sobre honestidade, cuidado com o próximo e justiça. Eles perceberam que alguns valores aparecem em mais de uma tradição, mas podem ser explicados de maneiras diferentes. Ao comparar essas abordagens, qual conclusão é mais adequada sobre a ética nas tradições religiosas?

  1. A) Todas as tradições religiosas defendem exatamente os mesmos valores éticos.
  2. B) As tradições religiosas seguem uma única forma correta de aplicar os valores éticos.
  3. C) Cada tradição pode interpretar e aplicar os valores éticos de modo próprio.
  4. D) As tradições religiosas não apresentam ensinamentos sobre valores éticos.
  5. E) Os líderes religiosos sempre apresentam opiniões pessoais sem relação com suas tradições.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ética nas tradições religiosas

💡 Dica de resolução

Identifique as principais diferenças nas abordagens éticas.

✅ Resposta correta: C

O texto mostra que algumas tradições compartilham valores, mas apresentam maneiras diferentes de explicá-los. Por isso, não é correto afirmar que todas concordam completamente nem que não há pontos em comum.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator confunde a existência de alguns valores comuns com uma concordância completa entre todas as tradições.
❌ B) Este distrator transforma a diversidade de interpretações em uma regra única, contrariando a ideia de que cada tradição pode aplicar os valores de modo próprio.
❌ D) Este distrator ignora que o texto menciona ensinamentos sobre honestidade, cuidado com o próximo e justiça.
❌ E) Este distrator separa indevidamente os líderes das tradições às quais pertencem, embora a questão trate de suas abordagens dentro dessas tradições.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as principais tradições religiosas e suas éticas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF07ER06Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Quais princípios éticos do Cristianismo podem ser aplicados no dia a dia?

  1. A) Amor ao próximo
  2. B) Riqueza material
  3. C) Punição ao outro
  4. D) Indiferença
  5. E) Desprezo ao próximo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

princípios éticos do Cristianismo

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos práticos do dia a dia.

✅ Resposta correta: A

Essencial para as relações interpessoais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não é um princípio ético cristão.
❌ C) Contradiz o amor e a compaixão.
❌ D) Contrário aos princípios cristãos.
❌ E) Não é aceitável no Cristianismo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios éticos e morais do Cristianismo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF07ER06Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Compare os princípios éticos do Islamismo e do Judaísmo que incentivam a convivência pacífica entre as pessoas.

  1. A) Paz e justiça
  2. B) Conflito
  3. C) Desigualdade
  4. D) Desrespeito
  5. E) Desunião
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

princípios éticos

💡 Dica de resolução

Identifique os princípios éticos de cada religião antes de compará-los.

✅ Resposta correta: A

Paz e justiça são fundamentais nas duas tradições.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Conflito não é um princípio ético de ambas as religiões.
❌ C) Desigualdade é condenada por ambas as tradições.
❌ D) Desrespeito não é um valor ético nas tradições.
❌ E) Desunião é contrária aos princípios do Islamismo e Judaísmo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios éticos do Islamismo e do Judaísmo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07ER06Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.

🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões

Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Princípios éticos e valores religiosos vira, em segundos:

  • Prova completa com as 497 questões + gabarito e folha de respostas
  • Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
  • Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
  • Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear
A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser

Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

Temos 497 questões de Princípios éticos e valores religiosos em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Todas as 501 questões de Princípios éticos e valores religiosos com resolução — página 9

  1. Que procedimento didático é mais adequado para identificar e acolher saberes intergeracionais trazidos por famílias locais?
  2. Elabore, em até 250 palavras, um esboço de projeto de vida para um estudante do 7º ano que incorpore três princípios éticos distintos — um…
  3. Nomeie um princípio ético familiar que se manifesta quando membros da família compartilham recursos e apoiam-se mutuamente em momentos de…
  4. Qual princípio ético exige avaliar as consequências sociais de uma decisão pessoal para verificar sua compatibilidade com um projeto de vida…
  5. Por que várias tradições religiosas adotam roupas consideradas 'modestas' em contextos de culto?
  6. Compare como identidades individuais e percepções do outro influenciam modos de agir em dois espaços de convivência distintos — um…
  7. Qual função de lideranças religiosas consiste em orientar membros sobre valores, normas e comportamentos éticos, servindo como referência…
  8. Identifique o princípio ético que várias tradições religiosas articulam como obrigação de tratar as pessoas com equidade, de corrigir…
  9. Analise como variações na interpretação de um mesmo texto religioso podem levar adeptos a adotar práticas cotidianas distintas. Apresente…
  10. Leia o trecho: 'O ancião repartia o pão com estranhos; a aldeia floresceu pela união.' Que ensinamento sobre modos de ser e viver esse texto…
  11. Duas comunidades utilizam o mesmo trecho sagrado: uma o incorpora a ritos e normas comunitárias; a outra o estuda em aulas de cultura e…
  12. Um mesmo trecho sagrado é lido no templo para orientar ritos e, na escola, para debate crítico. Qual efeito prático dessa diferença de uso…
  13. Um mito de criação descreve a morte como transformação recorrente (por exemplo: estações, sementes que germinam). Que concepção de mundo…
  14. EF07ER06 - Identifique um princípio ético central no judaísmo relacionado à responsabilidade social e descreva seu foco principal.
  15. EF07ER06/07 - Identifique um princípio ético central na Fé Bahá'í que promova inclusão social e explique como ele pode orientar políticas…
  16. Compare, em até 12 linhas, como mito, rito e símbolo se articulam em duas tradições religiosas diferentes, indicando pelo menos uma função…
  17. Analise como um mito fundante e um rito fúnebre em duas tradições distintas articulam ideias de continuidade pessoal ou coletiva após a…
  18. Em tradições que afirmam a reencarnação, qual conceito explica a continuidade do sujeito entre vidas e a relação entre ações e destino…
  19. Analise, em até 300 palavras, como duas tradições religiosas distintas podem influenciar políticas econômicas locais, indicando…
  20. Qual significado religioso é mais frequentemente atribuído à prática de abster-se de certos alimentos em rituais coletivos?
  21. Analise como a tradição oral (contadores, cantos, relatos familiares) contribui para a construção de identidades coletivas e para as…
  22. Em uma comunidade religiosa, pessoas entendem a mesma história sagrada de jeitos diferentes. Qual mudança pode aparecer nas práticas da…
  23. Um empreendimento urbano ameaça uma área reconhecida por uma comunidade como habitat de espécies locais e lugar de sentido sagrado…
  24. Ao comparar duas práticas observadas em espaços religiosos — proteção contínua de uma árvore centenária e oferta alimentar a animais apenas…
  25. Uma obra pública foi proposta ao lado de um terreiro usado para celebrações noturnas. Qual princípio deve nortear a decisão para respeitar o…
  26. Que tipo de comportamento social observado rotineiramente entre frequentadores é mais confiável para caracterizar um lugar como território…
  27. Escolha uma figura sagrada presente num mito de qualquer tradição. Em até 300 palavras, analise como duas ações atribuídas a essa figura…
  28. Qual princípio ético, frequentemente presente em mitos que orientam o uso compartilhado de recursos naturais, enfatiza responsabilidade…
  29. Indique o princípio ético geralmente representado pela fórmula 'não faças aos outros o que não queres que te façam', presente em diversas…
  30. Ao ouvir um relato oral de um avô que descreve vizinhos que se ajudam nas colheitas e partilham alimentos, qual ensinamento sobre modos de…
  31. Compare, com exemplos, como duas tradições religiosas — uma de matriz imanente e outra de matriz transcendente — atribuem sentidos ao viver…
  32. Explique, em até duas frases, o que se entende por imanência e por transcendência nas tradições religiosas e filosofias de vida.
  33. Considere dois trechos de mídia: A) 'Comunidade realiza vigília em memória das vítimas, com orações e apoio mútuo.' B) 'Postagem…
  34. Na aula, Ana ouviu que o hinduísmo e o budismo falam sobre reencarnação. O que significa reencarnação nessas tradições?
  35. Analise as diferenças entre ressurreição e transmigração de almas nas tradições religiosas e discuta as implicações éticas que essas…
  36. Analise como a atitude ética da coexistência pode orientar a convivência em uma turma escolar diante de diferentes crenças sobre…
  37. Elabore um projeto de vida (máx. 12 linhas) fundamentado em princípios éticos familiares, religiosos ou culturais que demonstrem…
  38. Elabore um projeto de vida para os próximos três anos ancorado em valores éticos. Inclua: objetivo principal; três ações concretas…
  39. Indique um princípio ético que favoreça a construção de um projeto de vida voltado ao convívio com pessoas de diferentes origens.
  40. Indique uma prática cotidiana baseada na empatia que contribua para a construção de um projeto de vida coletivo na escola.
  41. Ao comparar sites institucionais e grupos fechados em aplicativos de mensagem, qual problema ético sobre controle da informação pode surgir?
  42. Analise duas matérias de mídias distintas (por exemplo, jornal impresso e rede social) sobre um caso de violência com morte. Identifique e…
  43. Em mitos fundantes de diferentes tradições, qual elemento costuma conferir sentido ao viver e ao morrer?
  44. Analise de que maneira práticas desenvolvidas em Ensino Religioso podem contribuir para reconhecer e respeitar as características físicas e…
  45. Explique com exemplos (mínimo dois) como alimentos considerados sagrados em diferentes tradições religiosas contribuem para a construção de…
  46. Qual animal/alimento é considerado sagrado no hinduísmo e, por isso, seu consumo costuma ser evitado por muitos hindus?
  47. No Islã, o jejum do Ramadã altera o significado da alimentação diária ao transformar o ato de comer em:
  48. Analise por que a proibição de certos alimentos em uma tradição religiosa costuma fortalecer a identidade do grupo.
  49. Explique por que proibições alimentares, como não comer porco, podem funcionar como marca de identidade religiosa e distinção social.
  50. Em comunidades judaicas e muçulmanas, o consumo de carne de porco costuma ser proibido. Qual é o significado religioso dessa proibição?

Artigos sobre Princípios éticos e valores religiosos

Veja também

Questões resolvidas Resolução passo a passo, gabarito e o erro de cada alternativa315.546 questões
Ver todas as questões →
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.