Duas comunidades utilizam o mesmo trecho sagrado: uma o incorpora a ritos e normas comunitárias; a outra o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar princípios éticos em diferentes tradições religiosas e filosofias de vida, discutindo como podem influenciar condutas pessoais e práticas sociais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Duas comunidades utilizam o mesmo trecho sagrado: uma o incorpora a ritos e normas comunitárias; a outra o estuda em aulas de cultura e literatura. Que diferença de uso do texto isso ilustra?
- A) Ambas as comunidades têm o mesmo entendimento do trecho.
- B) Uso ritual e normativo em uma comunidade e uso educativo-cultural na outra.
- C) O texto é puramente literário e não possui valor religioso.
- D) A segunda comunidade ignora o significado do texto completamente.
- E) Ambas as comunidades utilizam o texto apenas para eventos festivos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Duas comunidades usam o mesmo trecho sagrado, mas de maneiras diferentes: a primeira o incorpora a ritos e normas comunitárias, ou seja, o texto tem função prática na vida coletiva e orienta comportamentos e celebrações. A segunda o estuda em aulas de cultura e literatura, ou seja, o texto é objeto de conhecimento, análise e formação. A pergunta pede a diferença de uso, não a diferença de conteúdo.
- Resolva por conta própria. A diferença central está na função do texto: uso ritual e normativo (ritos, normas, prática comunitária) em um caso e uso educativo-cultural (ensino, interpretação, valor cultural e literário) no outro. Essa leitura corresponde exatamente à alternativa B.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o enunciado mostra usos diferentes do mesmo trecho, o que indica que os entendimentos e as finalidades não são os mesmos. A alternativa C está errada, pois o enunciado não diz que o texto não tem valor religioso; ao contrário, a primeira comunidade o usa em ritos. A alternativa D está errada, pois a segunda comunidade estuda o texto em aulas, o que mostra que ela o considera relevante, mesmo que com outra finalidade. A alternativa E está errada, pois o enunciado não menciona eventos festivos e a primeira comunidade usa o texto em normas, não apenas em festas.
- Conclusão. A alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as diferenças de contexto entre as duas comunidades.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, por usarem o mesmo trecho, as duas comunidades devem compreendê-lo da mesma forma. Ele confunde o objeto comum com a finalidade e o sentido atribuído a ele.
Por que engana: Confundir os diferentes contextos de uso do texto, acreditando que ambas as comunidades o utilizam da mesma forma.
Uma interpretação aplica o texto como guia para práticas e ritos (função normativa), enquanto a outra o trata como objeto de estudo histórico-literário (função educativa).
O aluno associa o uso em aulas de literatura à ideia de que o texto seria apenas literário, sem valor religioso. Ele ignora que a primeira comunidade o usa em ritos, o que mostra justamente sua dimensão sagrada.
O aluno entende que estudar o texto em aula de forma diferente de um rito significa desconsiderar seu significado. Ele confunde análise cultural com ignorância do conteúdo.
O aluno supõe que todo uso religioso de um texto sagrado está ligado a festas e celebrações. Ele generaliza a função ritual para eventos festivos, sem considerar as normas comunitárias citadas no enunciado.
Raio-X da questão
uso de textos sagrados
diagnostico
interpretação de textos sagrados · diferenças culturais
Revisar as diferentes formas de interpretação de textos sagrados.
Confundir os diferentes contextos de uso do texto, acreditando que ambas as comunidades o utilizam da mesma forma.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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