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Ensino Religioso
Ensino Fundamental
Crenças religiosas e filosofias de vida
Princípios e valores éticos
837 questões

837 Questões de Princípios e valores éticos

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Princípios e valores éticos com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 837 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Princípios e valores éticos

Esta página reúne 837 questões de Princípios e valores éticos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Crenças religiosas e filosofias de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: escuta ativa e diálogo ético; princípios éticos; práticas éticas do Judaísmo; valores éticos indígenas.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.

10
Questões na página
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
5
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Analógico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Princípios e valores éticos em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 837 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1resolução completaBNCC EF09ER06Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Como a escuta ativa pode contribuir para um diálogo ético?

  1. A) Impede a troca de ideias.
  2. B) Aumenta a desconfiança.
  3. C) Melhora a compreensão.
  4. D) Desconsidera o ponto de vista do outro.
  5. E) Foca apenas em responder.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

escuta ativa e diálogo ético

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de escuta ativa em diálogos.

✅ Resposta correta: C

Melhorar compreensão é uma função da escuta ativa.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Escuta ativa não impede, mas facilita a troca.
❌ B) Escuta ativa promove confiança.
❌ D) Desconsiderar é contrário à escuta ativa.
❌ E) Escuta ativa foca em entender antes de responder.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios da escuta ativa e sua importância na comunicação.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF09ER07Média🧠 Compreender⏱ medio

Identifique um princípio ético comum entre o Cristianismo e o Budismo que pode fundamentar um projeto de vida.

  1. A) A compaixão.
  2. B) A riqueza material.
  3. C) A competição.
  4. D) A indulgência.
  5. E) A solidão.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

princípios éticos

💡 Dica de resolução

Considere os valores éticos de ambas as religiões.

✅ Resposta correta: A

A compaixão é central em ambas as religiões.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Riqueza material não é um princípio ético.
❌ C) Competição não é um valor promovido.
❌ D) Indulgência é mais associada ao Cristianismo.
❌ E) Solidão não é um princípio ético comum.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios éticos do Cristianismo e do Budismo.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: abstrato
Questão 3resolução completaBNCC EF09ER07Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Selecione uma prática ética do Judaísmo que pode ser aplicada em projetos de vida.

  1. A) Tikkun Olam.
  2. B) Individualismo.
  3. C) Desigualdade.
  4. D) Conflito.
  5. E) Ignorar o próximo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

práticas éticas do Judaísmo

💡 Dica de resolução

Pense em valores éticos do Judaísmo que se aplicam à vida diária.

✅ Resposta correta: A

Tikkun Olam significa 'consertar o mundo'.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Individualismo não é uma prática ética.
❌ C) Desigualdade não é um valor ético.
❌ D) Conflito não é uma prática promovida.
❌ E) Ignorar o próximo não é ético.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios éticos do Judaísmo e sua aplicação na vida cotidiana.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF09ER07Média🧠 Compreender⏱ medio

Identifique um valor ético presente nas tradições de espiritualidade indígena que pode ser aplicado na vida cotidiana.

  1. A) Conexão com a natureza.
  2. B) Desrespeito ao meio ambiente.
  3. C) Indiferença.
  4. D) A ganância.
  5. E) Isolamento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

valores éticos indígenas

💡 Dica de resolução

Pense em valores como respeito e solidariedade.

✅ Resposta correta: A

A natureza é considerada sagrada.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Desrespeito não é um valor ético.
❌ C) Indiferença não é um valor promovido.
❌ D) Ganância não é um valor ético.
❌ E) Isolamento não é um valor positivo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os valores éticos nas tradições indígenas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF09ER07Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise como a diversidade religiosa pode enriquecer um projeto de vida pessoal.

  1. A) Enriquece com diferentes perspectivas
  2. B) Aumenta conflitos
  3. C) É irrelevante
  4. D) Impossibilita a convivência
  5. E) É um obstáculo
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diversidade religiosa

💡 Dica de resolução

Considere exemplos de diferentes religiões em sua análise.

✅ Resposta correta: A

Diversidade traz novas ideias e valores para o projeto de vida.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Conflitos podem surgir, mas a diversidade enriquece mais do que divide.
❌ C) A diversidade é relevante e importante para o crescimento pessoal.
❌ D) A convivência é possível e desejável entre diferentes crenças.
❌ E) A diversidade não é um obstáculo, mas uma oportunidade de aprendizado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar como a diversidade religiosa pode influenciar a vida pessoal.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF09ER07Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Identifique um princípio ético que deve guiar as relações interpessoais na escola e discorra sobre sua relevância.

  1. A) Respeito
  2. B) Desprezo
  3. C) Indiferença
  4. D) Competição
  5. E) Desunião
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

princípios éticos

💡 Dica de resolução

Escolha um princípio ético e explique sua importância nas relações escolares.

✅ Resposta correta: A

O respeito é essencial para manter a harmonia nas relações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Desprezo gera conflitos e desarmonia.
❌ C) Indiferença prejudica as relações interpessoais.
❌ D) Competição excessiva pode gerar conflitos entre os alunos.
❌ E) Desunião prejudica o trabalho em equipe e o aprendizado.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios éticos e sua aplicação nas relações interpessoais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF09ER06Reconhecer a coexistência como uma atitude ética de respeito à vida e à dignidade humana.
EF09ER07Identificar princípios éticos (familiares, religiosos e culturais) que possam alicerçar a construção de projetos de vida.
EF09ER08Construir projetos de vida assentados em princípios e valores éticos.

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Sobre estas questões

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Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

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Todas as 958 questões de Princípios e valores éticos com resolução — página 17

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  38. Explique como memórias familiares e símbolos religiosos contribuem para a construção de identidades e proponha duas atividades escolares que…
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  41. Descreva em até doze linhas um plano de ação escolar em três etapas para promover acolhimento mútuo entre alunos com identidades religiosas…
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