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Biologia
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Zoologia
Vertebrados (Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves, Mamíferos)
93 questões

93 Questões de Vertebrados (Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves, Mamíferos)

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Vertebrados (Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves, Mamíferos) com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 93 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Vertebrados (Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves, Mamíferos)

Esta página reúne 93 questões de Vertebrados (Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves, Mamíferos) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Zoologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: distribuição de mamíferos; sistema nervoso periférico; reprodução e desenvolvimento; circulação sanguínea.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao.

10
Questões na página
2F · 7M · 1D
Distribuição de dificuldade
3
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
6
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Vertebrados (Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves, Mamíferos) em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio

Em uma pesquisa realizada em fragmentos de Caatinga, pesquisadores instalaram câmeras para estimar a ocorrência de pequenos mamíferos durante as estações chuvosa e seca. Eles também registraram a disponibilidade de água, a temperatura do solo, a abundância de predadores, o espaço aéreo entre a vegetação e a distância até áreas sujeitas ao ciclo das marés. Após comparar os fragmentos e controlar o efeito das demais variáveis, observaram que a ocorrência dos mamíferos diminuía principalmente nos locais em que as fontes de água secavam durante a estiagem. Com base nos dados da pesquisa, qual fator limitante explica melhor a diferença na distribuição dos mamíferos entre os fragmentos de Caatinga?

  1. A) A disponibilidade de água, especialmente durante a estiagem, restringe a ocorrência dos mamíferos.
  2. B) A temperatura do solo, independentemente da disponibilidade de água, determina a ocorrência dos mamíferos.
  3. C) O espaço aéreo entre a vegetação, independentemente da disponibilidade de água, determina a ocorrência dos mamíferos.
  4. D) A abundância de predadores, independentemente da disponibilidade de água, determina a ocorrência dos mamíferos.
  5. E) A distância até áreas sujeitas ao ciclo das marés, independentemente da disponibilidade de água, determina a ocorrência dos mamíferos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

distribuição de mamíferos

💡 Dica de resolução

Considere os fatores ambientais e biológicos que influenciam a distribuição.

✅ Resposta correta: A

A distribuição de uma população depende de condições ambientais que limitam sua sobrevivência e reprodução. Como a pesquisa controlou as demais variáveis e encontrou redução da ocorrência principalmente nos locais sem água durante a estação seca, a disponibilidade hídrica é o fator limitante mais diretamente associado ao padrão observado.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A temperatura do solo foi registrada, mas o texto informa que, após o controle das variáveis, a redução da ocorrência esteve principalmente associada à secagem das fontes de água. O distrator atribui a causa principal a uma variável que não explicou o padrão observado.
❌ C) O espaço aéreo foi uma variável registrada no estudo, porém não foi apontado como responsável pela diminuição da ocorrência na estiagem. O distrator confunde uma variável analisada com o fator que apresentou associação principal com os dados.
❌ D) A presença de predadores pode influenciar populações em determinadas situações, mas os dados apresentados não indicaram que ela explicasse principalmente a diferença entre os fragmentos. O erro consiste em escolher uma possibilidade ecológica geral sem considerar o resultado da pesquisa.
❌ E) A distância até áreas sujeitas às marés foi considerada na pesquisa, mas o padrão descrito ocorreu em fragmentos de Caatinga devido à secagem das fontes de água. O distrator desloca a explicação para um fator que não corresponde ao resultado obtido.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os fatores limitantes na ecologia dos mamíferos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidademultipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 2resolução completaBNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique os principais componentes do sistema nervoso periférico.

  1. A) Cérebro e medula espinhal.
  2. B) Nervos e gânglios.
  3. C) Células gliais e neurônios.
  4. D) Músculos e tendões.
  5. E) Articulações e ligamentos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sistema nervoso periférico

💡 Dica de resolução

Liste os componentes do sistema nervoso periférico.

✅ Resposta correta: B

Nervos e gânglios são componentes do sistema nervoso periférico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cérebro e medula formam o sistema nervoso central.
❌ C) Células gliais e neurônios são parte do sistema nervoso central.
❌ D) Músculos e tendões não são componentes do sistema nervoso.
❌ E) Articulações e ligamentos estão relacionados ao sistema esquelético.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os componentes do sistema nervoso periférico.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio

Em uma atividade sobre reprodução de vertebrados, uma turma comparou uma cadela e uma galinha. Observou-se que a cadela mantém os embriões no útero, nutre os filhotes com leite após o nascimento e participa de um desenvolvimento sem fase larval. A galinha forma ovos com casca, nos quais os embriões se desenvolvem fora do corpo materno; após a eclosão, os filhotes também não passam por fase larval. Em ambos os casos, os descendentes apresentam características semelhantes às dos adultos da mesma espécie. Com base nas observações, qual alternativa compara corretamente a reprodução e o desenvolvimento de mamíferos e aves?

  1. A) Mamíferos e aves desenvolvem seus embriões no corpo materno e apresentam uma fase larval antes da fase adulta.
  2. B) Mamíferos e aves realizam fecundação externa, e somente mamíferos apresentam desenvolvimento com características semelhantes às dos adultos.
  3. C) Mamíferos desenvolvem embriões em ovos e aves os desenvolvem no útero, com ambos produzindo leite.
  4. D) Mamíferos produzem ovos com casca e aves gestam filhotes no útero, mas somente aves apresentam desenvolvimento direto.
  5. E) Mamíferos podem gestar os embriões no útero e produzir leite, enquanto aves desenvolvem embriões em ovos e ambos têm desenvolvimento direto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reprodução e desenvolvimento

💡 Dica de resolução

Liste as características principais de cada grupo antes de comparar.

✅ Resposta correta: E

A cadela representa os mamíferos: seus embriões se desenvolvem no útero e, após o nascimento, os filhotes são nutridos pelo leite produzido pelas glândulas mamárias. A galinha representa as aves: seus embriões se desenvolvem em ovos formados e eliminados antes da eclosão. O desenvolvimento é direto nos dois grupos, pois não há fase larval entre o nascimento e a fase adulta.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação contradiz os dados do texto: nas aves, o embrião se desenvolve no ovo fora do corpo materno, e nenhum dos dois grupos apresenta fase larval.
❌ B) A fecundação dos dois grupos é interna, e o texto indica que os descendentes de ambos se assemelham aos adultos da mesma espécie. Portanto, a alternativa atribui incorretamente fecundação externa e desenvolvimento indireto às aves.
❌ C) Inverte as estruturas de desenvolvimento e atribui às aves uma característica exclusiva dos mamíferos. Mamíferos não são definidos pelo desenvolvimento em ovos, e aves não possuem glândulas mamárias produtoras de leite.
❌ D) A alternativa troca as formas de desenvolvimento embrionário e afirma que o desenvolvimento direto ocorre apenas em aves. O texto informa que os dois grupos não apresentam fase larval.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características dos mamíferos e aves, focando na reprodução e desenvolvimento.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CNT202Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Compare a circulação sanguínea em peixes e mamíferos.

  1. A) Ambos têm circulação dupla
  2. B) Peixes têm circulação simples
  3. C) Mamíferos têm circulação simples
  4. D) Ambos têm o mesmo sistema
  5. E) Peixes são mais eficientes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

circulação sanguínea

💡 Dica de resolução

Identifique as principais diferenças entre os dois tipos de circulação.

✅ Resposta correta: B

Circulação em peixes é simples, com um único circuito.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Peixes têm circulação simples.
❌ C) Mamíferos têm circulação dupla, com dois circuitos.
❌ D) Os sistemas circulatórios são diferentes.
❌ E) Mamíferos têm um sistema mais eficiente para oxigenar sangue.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características da circulação em peixes e mamíferos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Em uma aula de campo, estudantes analisaram três tipos de insetos e registraram suas características. O tipo I apresentava corpo alongado, não possuía asas e originava indivíduos jovens semelhantes aos adultos, apenas menores. O tipo II possuía ninfas semelhantes aos adultos, mas sem asas desenvolvidas; essas estruturas surgiam gradualmente após as mudas. O tipo III apresentava larvas muito diferentes dos adultos, passava por uma fase imóvel de pupa e só então desenvolvia as asas adultas. Com base no desenvolvimento e nas estruturas observadas, a classificação biológica tradicional distingue insetos ápteros ou ametábolos, hemimetábolos e holometábolos. Considerando as características registradas no texto-base, qual alternativa classifica corretamente os tipos I, II e III, respectivamente?

  1. A) Tipo I: hemimetábolo; tipo II: holometábolo; tipo III: áptero ou ametábolo.
  2. B) Tipo I: holometábolo; tipo II: áptero ou ametábolo; tipo III: hemimetábolo.
  3. C) Tipo I: áptero ou ametábolo; tipo II: hemimetábolo; tipo III: holometábolo.
  4. D) Tipo I: áptero ou ametábolo; tipo II: holometábolo; tipo III: hemimetábolo.
  5. E) Tipo I: hemimetábolo; tipo II: áptero ou ametábolo; tipo III: holometábolo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

grupos de insetos

💡 Dica de resolução

Identifique as características morfológicas de cada grupo.

✅ Resposta correta: C

O tipo I não apresenta asas e possui desenvolvimento direto, com jovens semelhantes aos adultos, sendo classificado como áptero ou ametábolo. O tipo II tem desenvolvimento incompleto: as ninfas se assemelham aos adultos e as asas se formam gradualmente, característica dos hemimetábolos. O tipo III apresenta desenvolvimento completo, com larva, pupa e adulto morfologicamente distintos, sendo holometábolo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator desloca cada classificação para um tipo diferente, ignorando que o tipo I não possui asas, o tipo II não apresenta fase de pupa e o tipo III possui larva e pupa.
❌ B) A alternativa confunde desenvolvimento completo com desenvolvimento direto e considera o tipo III hemimetábolo, embora o texto registre larva, pupa e adulto distintos.
❌ D) Embora reconheça corretamente a ausência de asas e o desenvolvimento direto do tipo I, a alternativa troca os padrões dos tipos II e III: o tipo II não possui pupa, enquanto o tipo III possui.
❌ E) A alternativa identifica corretamente apenas o tipo III. Ela desconsidera que o tipo I é descrito sem asas e que o tipo II apresenta ninfas com desenvolvimento gradual das asas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características morfológicas dos principais grupos de insetos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 6resolução completaBNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio

Compare as características dos mamíferos e aves. Qual a principal diferença na reprodução?

  1. A) Ambos são vivíparos
  2. B) Ambos são ovíparos
  3. C) Mamíferos são ovíparos
  4. D) Mamíferos são vivíparos
  5. E) Aves são vivíparas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reprodução de mamíferos e aves

💡 Dica de resolução

Identifique as diferenças na reprodução entre mamíferos e aves.

✅ Resposta correta: D

Mamíferos dão à luz filhotes vivos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aves são ovíparas, não vivíparas.
❌ B) Mamíferos não são ovíparos, a maioria é vivípara.
❌ C) Todos os mamíferos conhecidos são vivíparos.
❌ E) Aves botam ovos, são ovíparas.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características da reprodução de mamíferos e aves.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cientifico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

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Todas as 93 questões de Vertebrados (Peixes, Anfíbios, Répteis, Aves, Mamíferos) com resolução — página 2

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