Em uma área úmida do Cerrado brasileiro, pesquisadores acompanharam uma população de rãs durante cinco anos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma área úmida do Cerrado brasileiro, pesquisadores acompanharam uma população de rãs durante cinco anos. Nesse período, a quantidade de agrotóxicos na água triplicou, e aumentou a ocorrência de malformações nos girinos. Em laboratório, girinos criados com essa água apresentaram menor sobrevivência do que aqueles criados com água de uma área preservada. A cobertura de vegetação nativa aumentou, a quantidade de predadores permaneceu estável e as temperaturas e chuvas ficaram dentro da variação histórica da região. Com base nos dados apresentados, qual fator explica mais diretamente a diminuição da população de rãs?
- A) A preservação da vegetação nativa impediu a renovação da população de rãs.
- B) A expansão da vegetação nativa eliminou os locais usados pelas rãs para reprodução.
- C) A exposição dos girinos aos agrotóxicos reduziu sua sobrevivência e o recrutamento da população.
- D) A variação climática da região reduziu a sobrevivência dos girinos.
- E) A estabilidade dos predadores aumentou a captura de rãs adultas na região.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que o enunciado descreve. A quantidade de agrotóxicos na água triplicou, surgiram malformações nos girinos e, em laboratório, girinos criados com essa água sobreviveram menos do que os criados com água de área preservada. Ou seja, há uma relação direta entre o contaminante e a queda na sobrevivência dos girinos. Passo 2: Relacione isso à população. Se os girinos sobrevivem menos, menos indivíduos chegam à fase adulta e se reproduzem, o que reduz o recrutamento (entrada de novos indivíduos) e, consequentemente, a população de rãs. Passo 3: Verifique os fatores descartados pelo enunciado. A cobertura de vegetação nativa aumentou, a quantidade de predadores ficou estável e temperatura e chuva permaneceram dentro da variação histórica, portanto nenhum desses fatores explica a queda. Passo 4: Avalie as alternativas. A alternativa C é a única que conecta a causa identificada nos dados (agrotóxicos reduzindo a sobrevivência dos girinos) ao efeito populacional (queda do recrutamento). A alternativa A está errada porque o enunciado mostra aumento da vegetação nativa, não impedimento de renovação. A alternativa B está errada porque a expansão da vegetação não foi associada à perda de locais de reprodução. A alternativa D está errada porque a variação climática ficou dentro da faixa histórica. A alternativa E está errada porque os predadores permaneceram estáveis, não aumentaram. Conclusão: a resposta correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os fatores ambientais e humanos que afetam a população de rãs.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a vegetação nativa preservada a uma barreira à renovação da população, sem perceber que o enunciado não sugere isso.
Por que engana: O aluno pode confundir fatores que beneficiam a população de rãs, como o aumento de vegetação, com aqueles que a prejudicam.
O aluno pode ter imaginado que mais vegetação significa menos áreas de água aberta para reprodução, uma ideia que não aparece nos dados apresentados.
O texto relaciona o aumento de agrotóxicos na água à ocorrência de malformações e demonstra, por meio de uma comparação experimental, que a água contaminada reduziu a sobrevivência dos girinos. Como a entrada de novos indivíduos na população diminuiu, a exposição aos agrotóxicos explica diretamente a queda observada.
O aluno pode ter se prendido à menção de temperaturas e chuvas, supondo que o clima influenciou a sobrevivência, mas o enunciado diz explicitamente que esses fatores ficaram dentro da variação histórica.
O aluno pode ter lido a estabilidade dos predadores como se fosse aumento de predação, ignorando que o enunciado afirma que a quantidade de predadores permaneceu estável.
Raio-X da questão
fatores de extinção de rãs
diagnostico
fatores de extinção de espécies · impactos ambientais
Revisar os impactos ambientais sobre a biodiversidade.
O aluno pode confundir fatores que beneficiam a população de rãs, como o aumento de vegetação, com aqueles que a prejudicam.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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