Veja 6 questões-amostra de Vírus, Reino Monera (Bactérias) e Reino Protista com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 37 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Vírus, Reino Monera (Bactérias) e Reino Protista
Esta página reúne 37 questões de Vírus, Reino Monera (Bactérias) e Reino Protista voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Microbiologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: diferença entre vírus e bactérias; adaptações das bactérias; evolução dos vírus; interação bactérias humanos.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Vírus, Reino Monera (Bactérias) e Reino Protista em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 37 questões deste tópico. Veja os planos:
Em uma pesquisa realizada com bactérias presentes em ambientes hospitalares, observou-se que certos bacteriófagos, vírus que infectam bactérias, carregavam fragmentos de DNA de uma bactéria para outra. Algumas bactérias receptoras passaram a apresentar resistência a determinado antibiótico. Quando o medicamento foi aplicado, essas bactérias sobreviveram e deixaram mais descendentes do que as sensíveis.
Com base no texto, qual conclusão explica a relação entre a ação dos vírus e a evolução das populações bacterianas?
A) Os vírus podem produzir resistência apenas durante a exposição ao antibiótico.
B) Os vírus podem eliminar a seleção natural ao proteger todas as bactérias.
C) Os vírus podem transferir genes e ampliar a variabilidade das populações.
D) Os vírus podem originar bactérias por meio de divisão celular.
E) Os vírus podem transformar diretamente antibióticos em características hereditárias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ciclo de vida dos vírus
💡 Dica de resolução
Analise como os vírus se adaptam e influenciam a evolução.
✅ Resposta correta: C
Os bacteriófagos podem transportar DNA entre bactérias, processo denominado transdução. Essa transferência introduz novas características, como a resistência a antibióticos, na população. A seleção natural favorece, então, as bactérias resistentes, relacionando a atividade viral à evolução das populações.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Esse distrator confunde uma característica herdável com uma resposta temporária ao ambiente. A resistência mencionada decorre da aquisição de DNA e pode ser transmitida às descendentes.
❌ B)Esse distrator interpreta a presença viral como proteção universal. O texto mostra o contrário: após o uso do antibiótico, apenas parte das bactérias sobrevive e se reproduz mais.
❌ D)Esse distrator confunde a reprodução celular das bactérias com a multiplicação viral. Vírus não originam bactérias nem realizam divisão celular; eles utilizam estruturas da célula hospedeira para produzir novas partículas virais.
❌ E)Esse distrator atribui ao antibiótico uma transformação direta em característica hereditária. No texto, a resistência resulta da transferência de material genético e é posteriormente favorecida pela seleção natural.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a relação entre vírus e evolução das espécies.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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