Sobre estas questões de Vírus, Reino Monera (Bactérias) e Reino Protista
Esta página reúne 41 questões de Vírus, Reino Monera (Bactérias) e Reino Protista voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Microbiologia, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: diferença entre vírus e bactérias; reinos Monera e Protista; adaptações das bactérias; decomposição de matéria orgânica.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a principal característica que diferencia os vírus dos organismos unicelulares como as bactérias.
- A) Os vírus têm estrutura celular.
- B) Os vírus se reproduzem de forma independente.
- C) Os vírus têm metabolismo próprio.
- D) Os vírus são parasitas intracelulares.
- E) Os vírus são organismos unicelulares.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diferença entre vírus e bactérias
💡 Dica de resolução
Considere as características celulares e não celulares.
✅ Resposta correta: D
Vírus precisam de células hospedeiras para se multiplicar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Vírus não possuem estrutura celular.
❌ B) Vírus dependem de células hospedeiras para se reproduzir.
❌ C) Vírus não possuem metabolismo.
❌ E) Vírus não são considerados organismos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos vírus e organismos unicelulares.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT202Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare as características dos reinos Monera e Protista em relação à sua organização celular.
- A) Ambos são procariontes.
- B) Ambos possuem organelas membranosas.
- C) Ambos são unicelulares.
- D) Monera são procariontes e Protista são eucariontes.
- E) Monera têm núcleo definido.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
reinos Monera e Protista
💡 Dica de resolução
Liste as principais diferenças entre os reinos.
✅ Resposta correta: D
Essa é a principal diferença entre os reinos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas Monera são procariontes.
❌ B) Monera não possuem organelas membranosas.
❌ C) Protista inclui organismos multicelulares.
❌ E) Monera não possuem núcleo definido.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos reinos Monera e Protista.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT202Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Analise as adaptações das bactérias para sobreviver em ambientes extremos e como isso pode influenciar a evolução da espécie.
- A) Elas não se adaptam a ambientes extremos.
- B) Não influenciam a evolução das espécies.
- C) Elas possuem membranas celulares resistentes.
- D) Elas são incapazes de se reproduzir em ambientes extremos.
- E) Não são importantes para a biodiversidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
adaptações das bactérias
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de bactérias extremófilas e suas características.
✅ Resposta correta: C
Essas membranas permitem a sobrevivência em condições extremas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Elas possuem adaptações específicas.
❌ B) Elas podem gerar novas linhagens adaptadas.
❌ D) Elas se reproduzem mesmo em ambientes adversos.
❌ E) Elas contribuem para a diversidade microbiana.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das bactérias extremófilas e sua evolução.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT105Fácil🧠 Avaliar⏱ medio
Avalie a importância das bactérias na decomposição de matéria orgânica.
- A) Bactérias não participam da decomposição.
- B) Bactérias apenas consomem nutrientes.
- C) Elas ajudam na produção de matéria orgânica.
- D) São essenciais para o ciclo de nutrientes.
- E) Não influenciam a saúde do solo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
decomposição de matéria orgânica
💡 Dica de resolução
Considere os papéis ecológicos das bactérias na natureza.
✅ Resposta correta: D
Sem elas, o ciclo de nutrientes seria interrompido.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Elas são fundamentais nesse processo.
❌ B) Elas também reciclam nutrientes.
❌ C) Elas decompõem, não produzem.
❌ E) Bactérias são cruciais para a saúde do solo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o ciclo de nutrientes e o papel das bactérias na ecologia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT208Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise como a evolução dos vírus pode impactar a saúde pública em relação a pandemias.
- A) Vírus não sofrem mutações significativas.
- B) A evolução viral não afeta a saúde pública.
- C) Vírus evoluem para se tornarem menos infectantes.
- D) A evolução viral pode gerar novas cepas perigosas.
- E) Mutações não alteram a resposta imunológica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
evolução dos vírus
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de pandemias e a evolução viral.
✅ Resposta correta: D
Novas cepas podem causar surtos e pandemias.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Vírus sofrem mutações constantes.
❌ B) Novas cepas podem ser mais perigosas.
❌ C) Mutações podem aumentar a infectividade.
❌ E) Mutações podem escapar da resposta imunológica.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos das pandemias na saúde pública.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a principal característica que distingue os vírus das bactérias.
- A) Vírus possuem membrana celular.
- B) Bactérias se reproduzem por mitose.
- C) Vírus não têm metabolismo próprio.
- D) Bactérias são sempre prejudiciais.
- E) Vírus são células procariontes.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diferença entre vírus e bactérias
💡 Dica de resolução
Considere as características estruturais de vírus e bactérias.
✅ Resposta correta: C
Vírus dependem de células hospedeiras para se replicar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Vírus não têm membrana celular, apenas um envoltório proteico.
❌ B) Bactérias se reproduzem assexuadamente por bipartição.
❌ D) Bactérias podem ser benéficas, como as do intestino.
❌ E) Vírus não são células, mas partículas infecciosas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos vírus e bactérias.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT105Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT203Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
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