190 Questões de Relações Raciais: Racismo Estrutural e Preconceito

Identifique uma situação que exemplifique racismo estrutural na sociedade brasileira.

1. A) Acesso desigual à educação entre raças.
2. B) Vendas de produtos promocionais.
3. C) Promoção de eventos culturais.
4. D) Aumento nas redes sociais.
5. E) Mudanças no clima.

Qual é a consequência do preconceito racial no mercado de trabalho?

1. A) Maior diversidade nas equipes.
2. B) Desigualdade salarial entre raças.
3. C) Aumento de empregos.
4. D) Melhoria na qualidade do serviço.
5. E) Maior integração social.

Como a mídia pode contribuir para a promoção da igualdade racial?

1. A) Por meio de notícias sensacionalistas.
2. B) Divulgando campanhas de conscientização.
3. C) Focando em estereótipos.
4. D) Criando conteúdo exclusivo para um grupo.
5. E) Promovendo produtos de luxo.

Identifique uma prática que promove a solidariedade em relação às desigualdades raciais.

1. A) Ignorar as diferenças raciais.
2. B) Criar grupos de apoio.
3. C) Focar apenas em problemas individuais.
4. D) Promover a segregação.
5. E) Evitar o diálogo sobre raça.

Qual é o impacto do preconceito racial na saúde pública?

1. A) Melhoria no atendimento.
2. B) Acesso desigual a tratamentos.
3. C) Aumento da expectativa de vida.
4. D) Redução de doenças.
5. E) Maior investimento em saúde.

Em uma escola pública, estudantes identificaram que alguns livros didáticos apresentavam pessoas negras de modo estereotipado e que episódios de racismo eram frequentemente tratados como “brincadeiras”. Para enfrentar o problema, a escola revisou seus materiais, promoveu debates orientados sobre diversidade e desigualdades, formou professores para intervir em situações discriminatórias e criou procedimentos de acolhimento e denúncia. A proposta foi acompanhada por avaliações periódicas das relações entre os estudantes. Com base no texto, qual abordagem educacional apresenta maior potencial para combater o racismo de forma sistemática no ambiente escolar?

1. A) Tratando todos igualmente, sem reconhecer desigualdades raciais existentes.
2. B) Restringindo informações para controlar conflitos entre estudantes.
3. C) Articulando revisão curricular, debate crítico, formação docente e proteção institucional.
4. D) Transmitindo conteúdos históricos sem discutir relações raciais contemporâneas.
5. E) Priorizando conteúdos técnicos e evitando temas considerados controversos.