Matemática

Ensino Fundamental

Números

Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens)

101 questões

101 Questões de Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens)

Q: Posso usar estas questões de Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens) com meus alunos?

Sim. Todas as questões desta página são de uso livre para professores aplicarem em suas turmas. Você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas.

Q: Quantas questões vocês têm de Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens)?

Temos 101 questões disponíveis para Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens) em Ensino Fundamental. Cadastre-se grátis para acessar todas.

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens) com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 101 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens)

Esta página reúne 101 questões de Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: números por extenso; materiais de calçados; conversão de unidades; distância em milhões.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.

Questões na página

3F · 6M · 1D

Distribuição de dificuldade

Contextualizadas

Exigem cálculo

Boas pra simulado

Boas pra diagnóstico

🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Lembrar, Criar

🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens) em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF05MA01Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Qual é o número que, ao ser escrito, representa quatrocentos mil setecentos e vinte e um?

A) 400.721
B) 421.700
C) 700.421
D) 420.701
E) 407.210

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

números por extenso

💡 Dica de resolução

Escreva o número por extenso.

✅ Resposta correta: A

Este número corresponde exatamente à descrição dada.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) A ordem das unidades e centenas foi invertida.

❌ C) As ordens de milhares e centenas estão trocadas.

❌ D) As ordens não refletem a descrição correta.

❌ E) O número não corresponde à descrição correta.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar a escrita de números por extenso.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomLembrar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 2resolução completaBNCC EF05MA01Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Uma cooperativa brasileira está escolhendo o material para fabricar um tênis destinado a estudantes que caminham diariamente até a escola. Para evitar uma decisão baseada apenas em opiniões, o laboratório avaliou cinco materiais em uma escala de 1 a 5, na qual 1 representa menor desempenho e 5 representa maior desempenho. Como o tênis deve ser confortável e durar bastante, os dois critérios terão o mesmo peso. Material — Conforto — Durabilidade Couro — 3 — 5 EVA — 5 — 4 Tecido — 4 — 2 Plástico — 2 — 3 Borracha — 3 — 4 Para comparar os materiais, a cooperativa calculará a média entre as notas de conforto e durabilidade de cada um. Com base nos dados do laboratório e considerando os dois critérios com a mesma importância, qual material apresenta a maior média entre conforto e durabilidade e, portanto, deve ser escolhido para fabricar o tênis?

A) EVA
B) Borracha
C) Couro
D) Tecido
E) Plástico

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

materiais de calçados

💡 Dica de resolução

Compare as características dos materiais antes de responder.

✅ Resposta correta: A

A média do EVA é calculada por (5 + 4) ÷ 2 = 4,5. As demais médias são: couro, 4; tecido, 3; plástico, 2,5; e borracha, 3,5. Portanto, o EVA apresenta a maior média considerando simultaneamente conforto e durabilidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) Esse material apresenta notas iguais às do couro em conforto e durabilidade? Não: suas notas são 3 e 4, cuja média é 3,5. A escolha decorre de confundir uma pontuação intermediária com a maior média do conjunto.

❌ C) Esse material apresenta a maior nota de durabilidade, mas o comando determina que conforto e durabilidade tenham o mesmo peso. Considerar apenas a durabilidade é um erro de interpretação do critério de comparação.

❌ D) Esse material tem uma nota de conforto relativamente alta, mas sua durabilidade é baixa. A escolha baseada somente na impressão de conforto desconsidera um dos critérios definidos no texto.

❌ E) Esse material possui a menor média entre os avaliados. Selecioná-lo significa inverter o sentido da escala apresentada, tratando a menor pontuação como se representasse o melhor desempenho.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar as propriedades dos materiais utilizados em calçados.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeDifícil

BloomAnalisar

Leituramedio

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadedupla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ comparativa🧩 progressao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: diagnostico

Raciocínio: Crítico

Tempo estimado: medio

Contexto de aplicação: cotidiano

Questão 3resolução completaBNCC EF05MA01Média🧠 Aplicar⏱ curto

A distância entre dois planetas do sistema solar pode ser medida em milhões de quilômetros. Se a distância é de 54 milhões de km, qual é essa distância em quilômetros?

A) 54.000 km
B) 540.000 km
C) 5.400.000 km
D) 54.000.000 km
E) 5.400 km

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

conversão de unidades

💡 Dica de resolução

Multiplique a distância em milhões por 1.000.000.

✅ Resposta correta: D

54 milhões de km é 54.000.000 km.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) Essa conversão está errada.

❌ B) Essa conversão não é a correta.

❌ C) Esse valor é muito maior que o correto.

❌ E) Esse valor é muito menor que a distância real.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar a conversão de unidades de medida.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Indutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cientifico

Questão 4resolução completaBNCC EF05MA01Média🧠 Aplicar⏱ curto

A distância do Sol à Terra é de 149.600.000 km. Expresse essa distância em milhões de quilômetros.

A) 149,6 milhões de km
B) 1,496 milhões de km
C) 14,96 milhões de km
D) 1496 milhões de km
E) 149 milhões de km

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

distância em milhões

💡 Dica de resolução

Divida a distância por 1.000.000.

✅ Resposta correta: A

149.600.000 km é igual a 149,6 milhões de km.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ B) 149.600.000 km não é igual a 1,496 milhões.

❌ C) 149.600.000 km não é igual a 14,96 milhões.

❌ D) 149.600.000 km não é igual a 1496 milhões.

❌ E) 149.600.000 km não é igual a 149 milhões.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar conversão de unidades de medida.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ calculativa🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: cientifico

Questão 5resolução completaBNCC EF05MA01Média🧠 Aplicar⏱ curto

Em uma pesquisa, constatou-se que a população de uma cidade é de 1,2 milhões. Qual é essa população em unidades simples?

A) 1.200 pessoas
B) 1.200.000 pessoas
C) 12.000 pessoas
D) 120.000 pessoas
E) 2.000.000 pessoas

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

população em unidades

💡 Dica de resolução

Converta milhões para unidades simples.

✅ Resposta correta: B

1,2 milhões é igual a 1.200.000 pessoas.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 1,2 milhões não é igual a 1.200.

❌ C) 1,2 milhões não é igual a 12.000.

❌ D) 1,2 milhões não é igual a 120.000.

❌ E) 1,2 milhões não é igual a 2.000.000.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar conversão de unidades de medida.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeMédia

BloomAplicar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicomedio

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: fixacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Questão 6resolução completaBNCC EF05MA01Fácil🧠 Analisar⏱ curto

Qual é o maior número entre 12.345 e 12.354?

A) 12.345
B) 12.354
C) Ambos são iguais
D) 12.340
E) 12.355

📖 Análise pedagógica e resolução comentada

🎯 Conceito central

comparação de números

💡 Dica de resolução

Compare os dois números diretamente.

✅ Resposta correta: B

12.354 é maior que 12.345.

Por que as outras alternativas estão erradas:

❌ A) 12.345 é menor do que 12.354.

❌ C) Os números são diferentes.

❌ D) 12.340 é menor do que ambos.

❌ E) Este número não foi apresentado.

📚 Reveja antes de resolver

Revisar como comparar números inteiros.

📊 Raio-X da questão

DificuldadeFácil

BloomAnalisar

Leiturabaixo

Discriminaçãomedio

Peso pedagógicobaixo

Autonomia do enunciadocompleto

Cobertura da habilidadeunica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura

📋 Ficha pedagógica

Objetivo: avaliacao

Raciocínio: Dedutivo

Tempo estimado: curto

Contexto de aplicação: abstrato

Habilidades BNCC trabalhadas nesta página

As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:

EF05MA01Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

Quantas questões vocês têm deste tópico?

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Todas as 101 questões de Sistema de numeração decimal: leitura, escrita e ordenação de números naturais (de até seis ordens) com resolução — página 3

Depois de uma brincadeira, Caio contou 362 tampinhas e Bia contou 326. Quem contou mais tampinhas?

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