Sobre estas questões de Forma de composição do texto
Esta página reúne 574 questões de Forma de composição do texto voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Alfabetização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: texto instrucional; introdução de texto; textos instrucionais; slogan publicitário.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
4F · 6M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Analógico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF01LP20Média🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique a alternativa que apresenta um texto instrucional.
- A) Um artigo sobre saúde
- B) Uma receita de culinária
- C) Um poema sobre a vida
- D) Uma história de aventura
- E) Um texto sobre o meio ambiente
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
texto instrucional
💡 Dica de resolução
Leia as opções e identifique o texto que ensina algo.
✅ Resposta correta: B
Receitas são exemplos clássicos de textos instrucionais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Artigos não são necessariamente instrucionais.
❌ C) Poemas têm uma estrutura poética e não instrucional.
❌ D) Histórias são narrativas, não instruções.
❌ E) Textos sobre meio ambiente podem ser expositivos, mas não são instrucionais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos textos instrucionais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EF02LP17Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das alternativas abaixo representa uma boa introdução para um texto?
- A) Uma frase solta sem contexto
- B) Uma descrição detalhada de cada personagem
- C) Uma pergunta instigante sobre o tema
- D) Uma lista de tópicos que serão abordados
- E) Uma citação famosa que não se relaciona com o assunto
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
introdução de texto
💡 Dica de resolução
Pense em características de uma boa introdução.
✅ Resposta correta: C
Uma pergunta pode prender a atenção do leitor e introduzir o tema do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Uma introdução deve contextualizar e apresentar o tema, não ser apenas uma frase solta.
❌ B) Uma introdução deve ser breve e apresentar o tema, não detalhar personagens.
❌ D) Listar tópicos pode ser útil, mas uma introdução deve ser mais envolvente.
❌ E) Citações devem estar conectadas ao tema, caso contrário, não agregam valor.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características de uma boa introdução em textos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF02LP17Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual dos seguintes textos é considerado um texto instrucional?
- A) Um conto de fadas
- B) Uma receita de pão
- C) Um poema sobre a natureza
- D) Um artigo científico
- E) Uma biografia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
textos instrucionais
💡 Dica de resolução
Identifique as características de um texto instrucional.
✅ Resposta correta: B
Por que está correta: Receitas são exemplos clássicos de textos instrucionais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Por que está incorreta: Contos de fadas são narrativos, não instrucionais.
❌ C) Por que está incorreta: Poemas são textos literários, não instrucionais.
❌ D) Por que está incorreta: Artigos científicos são expositivos e não instrucionais.
❌ E) Por que está incorreta: Biografias narram vidas, não instruem.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos textos instrucionais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 4BNCC EF12LP15Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo é um exemplo de slogan publicitário que utiliza rima?
- A) Viva intensamente a vida!
- B) Compre e ganhe, é só alegria!
- C) A vida é cheia de escolhas.
- D) Sorria, você está sendo filmado!
- E) O sabor que você ama, a qualidade que você confia!
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
slogan publicitário
💡 Dica de resolução
Pense em slogans que rimam e escolha um exemplo.
✅ Resposta correta: B
Este slogan possui rima e é um exemplo clássico de como a sonoridade pode atrair a atenção.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora tenha um tom positivo, não é um exemplo de rima.
❌ C) Este slogan não apresenta rima.
❌ D) Não apresenta rima e é mais uma frase do que um slogan.
❌ E) Esse slogan não tem rima, mas é um bom exemplo de apelo à qualidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar exemplos de slogans publicitários que utilizam rima.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF12LP15Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Como o slogan "Venha ser feliz!" é estruturado?
- A) É uma afirmação.
- B) É uma interjeição.
- C) É um convite.
- D) É uma comparação.
- E) É uma descrição de um sentimento.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura de slogan
💡 Dica de resolução
Analise a estrutura do slogan e identifique seus elementos.
✅ Resposta correta: C
O slogan convida o consumidor a participar de algo que promete felicidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O slogan não é uma afirmação, mas um convite.
❌ B) O slogan não utiliza interjeições, mas sim uma frase completa.
❌ D) Não há comparação no slogan, apenas um convite.
❌ E) O slogan não descreve sentimentos, mas convida a experimentá-los.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem um slogan.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF12LP16Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal característica de um anúncio publicitário destinado ao público infantil?
- A) Usar linguagem formal e complexa.
- B) Ser colorido e atrativo.
- C) Apresentar informações detalhadas e técnicas.
- D) Utilizar imagens apenas em preto e branco.
- E) Ser longos e explicativos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
anúncio publicitário infantil
💡 Dica de resolução
Pense nas características que atraem crianças em anúncios.
✅ Resposta correta: B
Anúncios destinados ao público infantil precisam ser visualmente atraentes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Anúncios para crianças devem usar linguagem simples.
❌ C) Informações técnicas não são adequadas para o público infantil.
❌ D) Imagens coloridas são mais atraentes para crianças.
❌ E) Anúncios para crianças devem ser curtos e diretos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos anúncios voltados para crianças.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01LP20Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
EF02LP17Identificar e reproduzir, em relatos de experiências pessoais, a sequência dos fatos, utilizando expressões que marquem a passagem do tempo (“antes”, “depois”, “ontem”, “hoje”, “amanhã”, “outro dia”, “antigamente”, “há muito tempo” etc.), e o nível de informatividade necessário.
EF12LP15Identificar a forma de composição de slogans publicitários.
EF12LP16Identificar e reproduzir, em anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil (orais e escritos, digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive o uso de imagens.
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Sobre estas questões
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