Veja 6 questões-amostra de Forma de composição do texto com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 161 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Forma de composição do texto
Esta página reúne 161 questões de Forma de composição do texto voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Alfabetização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Adjetivo masculino singular; estrutura de slogan; anúncio publicitário infantil; Características do slogan publicitário.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Forma de composição do texto em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 161 questões deste tópico. Veja os planos:
Durante uma atividade de descrição, a professora mostrou uma fotografia de um gato macho, de pelagem bem cuidada e aparência agradável. Ela pediu aos estudantes que completassem a frase de um relatório, mantendo linguagem neutra, sem expressar carinho, indicar tamanho ou intensificar a qualidade: “O gato é muito ______.”
Com base na situação descrita, escolha a palavra que completa corretamente a frase como um adjetivo masculino singular, indicando apenas aparência agradável e sem acrescentar ideia de tamanho, intensidade ou afetividade.
A) boniteza
B) fofinho
C) bonita
D) bonito
E) magnífico
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Adjetivo masculino singular
💡 Dica de resolução
Verifique o gênero, o número e o sentido do adjetivo, eliminando palavras que expressem intensidade ou afetividade.
✅ Resposta correta: D
A palavra “bonito” é um adjetivo masculino singular que expressa aparência agradável e atende a todas as condições do enunciado. As demais opções apresentam outra classe gramatical, flexão inadequada ou acrescentam sentidos não solicitados.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)“Boniteza” é um substantivo abstrato, e não um adjetivo capaz de caracterizar diretamente o gato na frase.
❌ B)“Fofinho” é um adjetivo masculino singular, mas acrescenta ideia de afetividade e diminuição, sentidos excluídos pelo enunciado.
❌ C)“Bonita” é um adjetivo feminino singular; portanto, não concorda com o substantivo masculino “gato”.
❌ E)“Magnífico” é um adjetivo masculino singular, mas intensifica a qualidade, expressando uma avaliação muito elevada, o que não foi solicitado.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a concordância dos adjetivos e as diferenças entre sentido neutro, afetivo e intensificado.
Lia escreveu um bilhete para a mãe. Qual grupo mostra as partes básicas de um bilhete?
A) Saudação, mensagem e despedida
B) Personagens, lugar e tempo
C) Título, resumo e conclusão
D) Capa, índice e referências
E) Versos, rimas e estrofes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Estrutura básica do bilhete
💡 Dica de resolução
Identifique os elementos que costumam aparecer na organização de um bilhete.
✅ Resposta correta: A
Um bilhete costuma começar com uma saudação, trazer uma mensagem e terminar com uma despedida. As outras opções mostram partes de outros textos ou objetos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)Esses elementos fazem parte de uma história, não da estrutura de um bilhete.
❌ C)Esse grupo lembra a organização de um texto informativo, não as partes básicas de um bilhete.
❌ D)Essas partes aparecem em livros ou trabalhos, não em um bilhete curto.
❌ E)Esses elementos aparecem em poemas, não na estrutura básica de um bilhete.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a finalidade e as partes principais do gênero bilhete.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01LP20Identificar e reproduzir, em listas, agendas, calendários, regras, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
EF02LP16Identificar e reproduzir, em bilhetes, recados, avisos, cartas, e-mails, receitas (modo de fazer), relatos (digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros.
EF12LP15Identificar a forma de composição de slogans publicitários.
EF12LP16Identificar e reproduzir, em anúncios publicitários e textos de campanhas de conscientização destinados ao público infantil (orais e escritos, digitais ou impressos), a formatação e diagramação específica de cada um desses gêneros, inclusive o uso de imagens.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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