Sobre estas questões de Estratégias de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos
Esta página reúne 45 questões de Estratégias de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Leitura, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: objetivo de vlog; público-alvo em podcast; estratégia de comunicação; função do detonado.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 4M · 3D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Aplicar, Analisar, Criar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF67LP11Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Identifique o objetivo principal de um vlog voltado para a juventude.
- A) Informar sobre política
- B) Entreter e engajar
- C) Focar em temas acadêmicos
- D) Promover produtos comerciais
- E) Discorrer sobre história
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
objetivo de vlog
💡 Dica de resolução
Pense sobre o que os jovens buscam em um vlog.
✅ Resposta correta: B
É essencial para captar a atenção do público jovem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora relevante, a política pode não ser o foco principal.
❌ C) Temas acadêmicos podem não ser atraentes para todos.
❌ D) Isso pode afastar o público se for excessivo.
❌ E) História pode ser interessante, mas não é o principal objetivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de conteúdo que atraem a juventude.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF67LP11Média🧠 Aplicar⏱ medio
Qual é a importância de identificar o público-alvo ao planejar um podcast?
- A) Aumentar o tempo de gravação
- B) Definir temas irrelevantes
- C) Direcionar o conteúdo adequadamente
- D) Evitar interação com os ouvintes
- E) Ignorar feedbacks
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
público-alvo em podcast
💡 Dica de resolução
Pense sobre como o público influencia o conteúdo do podcast.
✅ Resposta correta: C
Ajuda a criar conteúdo que ressoe com os ouvintes.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Mais tempo não necessariamente melhora a qualidade.
❌ B) Deve-se evitar temas que não interessem ao público.
❌ D) Interação é importante para engajamento.
❌ E) Feedbacks são essenciais para melhorias.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a definição e a importância do público-alvo em produções de mídia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF67LP11Difícil🧠 Criar⏱ curto
Em um fanzine, qual estratégia é essencial para cativar o público jovem?
- A) Usar jargões técnicos
- B) Focar em temas ultrapassados
- C) Incluir ilustrações e designs atrativos
- D) Evitar interação com os leitores
- E) Usar um formato rígido e formal
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estratégia de comunicação
💡 Dica de resolução
Pense nas preferências do público jovem.
✅ Resposta correta: C
Visual atrativo prende a atenção e engaja.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Jargões podem afastar leitores não familiarizados.
❌ B) Temas atuais atraem mais o público jovem.
❌ D) Interagir cria conexão com o público.
❌ E) Um formato flexível é mais atraente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do público jovem e suas preferências.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF67LP11Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual a função de um detonado em um vídeo de jogo?
- A) Dificultar a compreensão do jogo
- B) Mostrar todas as falhas do jogo
- C) Oferecer dicas e estratégias
- D) Promover novos jogos
- E) Criar uma narrativa complexa
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função do detonado
💡 Dica de resolução
Pense na utilidade de um detonado em jogos.
✅ Resposta correta: C
Essencial para guiar o jogador.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O detonado deve facilitar, não dificultar.
❌ B) O foco é ajudar o jogador, não criticar.
❌ D) O foco é no jogo atual, não em novos.
❌ E) A narrativa não é o foco do detonado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o que são detonados e suas funções em jogos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF67LP11Média🧠 Aplicar⏱ medio
Ao planejar um texto de apreciação, o que deve ser considerado?
- A) Apenas a opinião pessoal do autor
- B) As condições de produção do texto
- C) A extensão do texto
- D) O uso de jargões técnicos
- E) Focar apenas em críticas negativas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
planejamento de texto
💡 Dica de resolução
Considere os elementos essenciais de um texto de apreciação.
✅ Resposta correta: B
Essas condições impactam a recepção do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Deve considerar o público e o meio também.
❌ C) A extensão não é o principal fator a considerar.
❌ D) A linguagem deve ser acessível ao público.
❌ E) Uma apreciação deve ser equilibrada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem um texto de apreciação.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 6BNCC EF67LP11Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Quais elementos são essenciais ao planejar um conteúdo para um e-zine?
- A) Somente o tema abordado
- B) O público-alvo e o layout
- C) A fonte tipográfica
- D) A quantidade de páginas
- E) A data de publicação
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
planejamento de e-zine
💡 Dica de resolução
Liste os elementos principais que você considera importantes.
✅ Resposta correta: B
Esses elementos garantem a eficácia do e-zine.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O layout e o público também são cruciais.
❌ C) A fonte é importante, mas não é o único elemento.
❌ D) A quantidade não determina a qualidade.
❌ E) A data não é um elemento central do planejamento.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos essenciais para a criação de conteúdos digitais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF67LP11Planejar resenhas, vlogs, vídeos e podcasts variados, e textos e vídeos de apresentação e apreciação próprios das culturas juvenis (algumas possibilidades: fanzines, fanclipes, e-zines, gameplay, detonado etc.), dentre outros, tendo em vista as condições de produção do texto – objetivo, leitores/espectadores, veículos e mídia de circulação etc. –, a partir da escolha de uma produção ou evento cultural para analisar – livro, filme, série, game, canção, videoclipe, fanclipe, show, saraus, slams etc. – da busca de informação sobre a produção ou evento escolhido, da síntese de informações sobre a obra/evento e do elenco/seleção de aspectos, elementos ou recursos que possam ser destacados positiva ou negativamente ou da roteirização do passo a passo do game para posterior gravação dos vídeos.
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Sobre estas questões
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