Sobre estas questões de Escrita: construção da persuasão
Esta página reúne 10 questões de Escrita: construção da persuasão voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Estratégias de escrita, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: saúde mental e pets; estrutura de ensaio argumentativo; contra-argumento em debate; estilo de vida saudável.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG303Difícil🧠 Analisar⏱ medio
What is a potential counterargument to the idea that pets improve mental health?
- A) Pets can be expensive to care for.
- B) Pets are always friendly.
- C) Pets need exercise.
- D) Pets are fun to play with.
- E) Pets can help in social situations.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
saúde mental e pets
💡 Dica de resolução
Considere argumentos que desafiem a visão positiva sobre os pets.
✅ Resposta correta: A
This is a valid concern against keeping pets.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This is not a counterargument.
❌ C) This does not counter the mental health benefit.
❌ D) This supports, not opposes, the argument.
❌ E) This does not argue against the benefits.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os efeitos dos animais de estimação na saúde mental.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13LGG104Média🧠 Compreender⏱ medio
What is the most effective method to structure an argumentative essay?
- A) Introduction, body, conclusion.
- B) Just a conclusion.
- C) Body only.
- D) A random order of ideas.
- E) No structure is necessary.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estrutura de ensaio argumentativo
💡 Dica de resolução
Considere a estrutura típica de um ensaio argumentativo.
✅ Resposta correta: A
This is the standard structure for essays.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This is incomplete for an essay.
❌ C) An essay needs an introduction and conclusion.
❌ D) This lacks clarity and organization.
❌ E) Structure is essential for coherence.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as partes de um ensaio argumentativo e suas funções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13LGG303Difícil🧠 Analisar⏱ medio
What is the main purpose of a counterargument in a debate?
- A) To confuse the audience
- B) To strengthen your argument
- C) To dismiss the topic
- D) To make the debate longer
- E) To entertain the audience
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
contra-argumento em debate
💡 Dica de resolução
Pense sobre a função de um contra-argumento em um debate.
✅ Resposta correta: B
Counterarguments help to solidify your stance.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The goal is not confusion but clarity.
❌ C) The aim is not to dismiss but to engage with the topic.
❌ D) Lengthening the debate is not a valid purpose.
❌ E) Entertainment is not the main goal of counterarguments.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a função e a importância dos contra-argumentos em debates.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EM13LGG103Média🧠 Aplicar⏱ curto
Which of the following is the best way to convince someone to adopt a healthier lifestyle?
- A) Focus only on statistics regarding health benefits.
- B) Share personal stories of transformation.
- C) Only address potential negative outcomes of unhealthy habits.
- D) Use complex vocabulary to sound intelligent.
- E) Avoid any emotional appeal in your argument.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
estilo de vida saudável
💡 Dica de resolução
Pense em argumentos que promovam saúde e bem-estar.
✅ Resposta correta: B
Personal stories can be powerful motivators.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Statistics alone may not resonate with everyone.
❌ C) Focusing solely on negatives may be discouraging.
❌ D) Clarity is more important than complexity.
❌ E) Emotional appeal can strengthen your argument.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar estratégias de persuasão para hábitos saudáveis.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13LGG103Média🧠 Avaliar⏱ medio
Which single adverb best signals concession in a claim to increase the ad's credibility (e.g., acknowledging a limit before giving benefits)?
- A) admittedly
- B) undoubtedly
- C) probably
- D) clearly
- E) certainly
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
advérbios de concessão
💡 Dica de resolução
Pense em advérbios que indicam concessão.
✅ Resposta correta: A
'Admittedly' signals concession, showing the speaker acknowledges a limitation before presenting benefits, which tends to increase perceived honesty and trust.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Undoubtedly assumes certainty without admitting any limits, lacking the concession element needed.
❌ C) 'Probably' suggests uncertainty rather than recognizing a limit, failing to provide the needed balance in claims.
❌ D) This indicates clarity, not concession; it does not acknowledge any limitations before benefits.
❌ E) This word expresses confidence, not acknowledgement of limits; it doesn't signal concession like 'admittedly'.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os advérbios que expressam concessão em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13LGG103Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
In an English-language advertisement, which persuasive appeal primarily relies on emotionally charged images and language to influence the audience?
- A) Pathos
- B) Apathy: encourages disinterest and lack of emotion from the audience.
- C) Ethos: depends on the credibility of the speaker or source.
- D) Euphoria: tied to extreme happiness or joy in advertisements.
- E) Logos: relies on logical reasoning and factual evidence to persuade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
apelo persuasivo
💡 Dica de resolução
Identifique o tipo de apelo persuasivo mencionado.
✅ Resposta correta: A
Pathos is the rhetorical appeal to emotion; images and emotive language aim to create sympathy, desire, or urgency that persuades the audience.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Apathy contradicts emotional engagement, making it an ineffective persuasive tactic.
❌ C) Ethos focuses on credibility, not emotionally appealing language or images.
❌ D) Euphoria is not a recognized persuasive appeal in rhetoric.
❌ E) Logos appeals to logic, not emotions, making it irrelevant to emotionally charged ads.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tipos de apelos persuasivos em publicidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG104Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.
EM13LGG303Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
EM13LGG402Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
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