Sobre estas questões de Verbo modal can (presente e passado)
Esta página reúne 32 questões de Verbo modal can (presente e passado) voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Gramática, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: modal verbs no passado; resposta afirmativa; autoestima e habilidades; respostas em inglês.
Objetivos pedagógicos principais: fixacao · avaliacao · diagnostico.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Criar, Lembrar, Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF07LI20Difícil🧠 Criar⏱ curto
Se você viajou para outro país, o que você pôde fazer? Use o passado. Complete: I __________ (can visit, could visit, can visited) new places.
- A) can visit
- B) could visit
- C) can visited
- D) visited
- E) can visit places
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modal verbs no passado
💡 Dica de resolução
Pense na forma correta do verbo no passado.
✅ Resposta correta: B
'Could' é o passado de 'can', correto aqui.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 'Can' não é usado no passado.
❌ C) Mistura o modal com o verbo no passado.
❌ D) Precisa do verbo modal antes.
❌ E) Estrutura incorreta para o passado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o uso de verbos modais no passado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF06LI05Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Maria is talking to her friend John. He asks her if she can play the piano. What should Maria say if she can play?
- A) Yes, I can play the piano.
- B) No, I can’t play the piano.
- C) I played the piano yesterday.
- D) I can playing piano.
- E) I could play the piano last year.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
resposta afirmativa
💡 Dica de resolução
Responda afirmativamente se souber tocar.
✅ Resposta correta: A
This response shows she can play.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) This response indicates she cannot play.
❌ C) This is about the past, not the present.
❌ D) Incorrect grammar; should be 'can play'.
❌ E) This refers to past ability, not present.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como responder perguntas sobre habilidades em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EF06LI05Média🧠 Compreender⏱ curto
At the school talent show, students can perform various activities. If Peter says he can sing well, what does this indicate about him?
- A) He wants to sing.
- B) He can sing well.
- C) He sang yesterday.
- D) He cannot sing.
- E) He could sing as a child.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
autoestima e habilidades
💡 Dica de resolução
Pense sobre o que significa afirmar que alguém canta bem.
✅ Resposta correta: B
This is the meaning of his statement.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Wanting is different from being able.
❌ C) This is about a past event.
❌ D) This contradicts his statement.
❌ E) This refers to past ability, not present.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como expressar habilidades e talentos em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF07LI20Média🧠 Compreender⏱ curto
Your friend asks if you can help him with his homework. How would you respond if you couldn’t help him yesterday?
- A) I can't help you yesterday.
- B) I couldn't help you yesterday.
- C) I can’t to help you yesterday.
- D) I couldn’t helped you yesterday.
- E) I couldn't help you last year.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
respostas em inglês
💡 Dica de resolução
Pense em como expressar uma impossibilidade no passado.
✅ Resposta correta: B
This correctly indicates the inability in the past.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The verb form is incorrect for past context.
❌ C) The word 'to' is unnecessary.
❌ D) The verb 'helped' is in the wrong form.
❌ E) This is correct for last year, but does not answer the question.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como usar o passado em respostas em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF08LI14Média🧠 Analisar⏱ curto
Durante uma viagem internacional, você encontra alguém que pode falar três idiomas. Complete: "She ____ speak French when she was younger."
- A) can
- B) could
- C) may
- D) might
- E) should
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
passado dos verbos
💡 Dica de resolução
Preencha o espaço com o tempo verbal correto.
✅ Resposta correta: B
'Could' se refere a uma habilidade no passado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 'Can' é usado para o presente.
❌ C) 'May' é para possibilidades, não habilidades.
❌ D) 'Might' é usado para incertezas, não habilidades.
❌ E) 'Should' é uma recomendação, não uma habilidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os tempos verbais no passado em inglês.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF09LI16Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Leia a frase: 'She can speak three languages.' Qual a forma no passado do verbo modal na frase?
- A) can
- B) canned
- C) could
- D) caned
- E) canedn't
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verbo modal no passado
💡 Dica de resolução
Identifique a forma do verbo modal no passado.
✅ Resposta correta: C
'could' é a forma no passado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) 'can' é a forma no presente.
❌ B) 'canned' não é a forma correta.
❌ D) 'caned' não é um verbo válido.
❌ E) Esta não é uma forma correta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os verbos modais e suas formas no passado.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06LI05Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.
EF07LI20Empregar, de forma inteligível, o verbo modal can para descrever habilidades (no presente e no passado).
EF08LI14Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.
EF09LI01Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.
EF09LI16Empregar, de modo inteligível, os verbos should, must, have to, may e might para indicar recomendação, necessidade ou obrigação e probabilidade.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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