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Língua Inglesa
Ensino Fundamental
Compreensão oral
Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo
125 questões

125 Questões de Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 125 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo

Esta página reúne 125 questões de Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Compreensão oral, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: importância da vacinação; mudanças climáticas; experiências de viagem; alimentação saudável.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
6F · 4M · 0D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
8
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF06LI04Média🧠 Compreender⏱ curto

During a health project, students at a public school in Recife read: “Vaccination is vital for public health. When many people receive vaccines, diseases have fewer chances to spread through a community. This protection helps schools and families stay safer.” Based on the text, what is the main point of the argument?

  1. A) Vaccination is necessary only during a disease outbreak.
  2. B) Vaccination helps reduce disease transmission in communities.
  3. C) Vaccination is presented as one activity in a school health project.
  4. D) Vaccination makes schools and families completely safe from diseases.
  5. E) Vaccination protects only people who receive the vaccine.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

importância da vacinação

💡 Dica de resolução

Identifique a ideia principal do argumento apresentado.

✅ Resposta correta: B

O texto defende que a vacinação é importante para a saúde pública porque, quando muitas pessoas são vacinadas, as doenças têm menos chances de se espalhar pela comunidade. A alternativa correta resume essa relação entre vacinação e redução da transmissão de doenças.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto apresenta a vacinação como importante para a saúde pública e para reduzir a circulação de doenças na comunidade, sem limitar sua importância aos períodos de surto.
❌ C) Esta alternativa identifica apenas uma informação secundária do texto: o contexto do projeto escolar. Ela não expressa o argumento principal sobre a importância da vacinação para a comunidade.
❌ D) O texto afirma que a vacinação ajuda a manter escolas e famílias mais seguras, mas não promete segurança completa nem elimina todas as doenças. A alternativa exagera a consequência apresentada.
❌ E) O texto destaca a proteção da comunidade, das escolas e das famílias, e não apenas das pessoas vacinadas. A alternativa restringe indevidamente o alcance da proteção mencionada.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os benefícios da vacinação para a saúde pública.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF06LI04Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Listen to the audio about climate change. What is the main issue discussed?

  1. A) Overpopulation
  2. B) Deforestation
  3. C) Pollution
  4. D) Climate change effects
  5. E) Renewable energy
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

mudanças climáticas

💡 Dica de resolução

Preste atenção nos principais pontos abordados no áudio.

✅ Resposta correta: D

This is the primary topic of the audio.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The audio does not discuss overpopulation.
❌ B) Deforestation is not the main focus of the audio.
❌ C) Pollution is mentioned but is not the main issue.
❌ E) Renewable energy is not the main subject.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais problemas relacionados às mudanças climáticas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cientifico
Questão 3resolução completaBNCC EF06LI04Média🧠 Compreender⏱ medio

Read the transcript of a student’s story about a travel experience: “Last July, I traveled to Salvador with my cousins. We visited the historic center and swam at the beach. These were the main details of my story. I did not talk about my favorite food, my pet, my favorite movie, or my school subjects.” Based on the transcript, which key details did the student share about the travel experience?

  1. A) They mentioned the pet and school subjects.
  2. B) They mentioned the school subjects and food.
  3. C) They mentioned the destination and activities.
  4. D) They mentioned the favorite movie and pet.
  5. E) They mentioned the favorite food and pet.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

experiências de viagem

💡 Dica de resolução

Preste atenção nos detalhes mencionados na história.

✅ Resposta correta: C

A estudante informou o destino da viagem, Salvador, e as atividades realizadas, como visitar o centro histórico e nadar na praia. Os demais itens foram explicitamente apresentados como assuntos que ela não mencionou.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O distrator troca os elementos centrais da narrativa por assuntos que a estudante declarou não ter abordado. Assim, não identifica o destino nem as atividades da viagem.
❌ B) O distrator reúne temas que não correspondem aos detalhes da viagem compartilhados. Embora apareçam no transcript, o texto informa que não foram mencionados pela estudante.
❌ D) O distrator seleciona assuntos que aparecem no transcript, mas que foram explicitamente negados como parte da história. O erro está em ignorar a negação do texto.
❌ E) O distrator combina dois assuntos citados no texto apenas para esclarecer que não foram mencionados na história. Ele confunde informações presentes no transcript com informações compartilhadas pela estudante.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar vocabulário relacionado a viagens e experiências pessoais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF06LI04Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Read the transcript of a school podcast about healthy eating. Host: A healthy plate includes different food groups. Add vegetables to your meals and eat fruits, grains, and proteins in balanced amounts. Do not eat only one type of food. Carbohydrates, such as rice and bread, can be part of a healthy diet. Choose water more often than soda, and eat sweets only occasionally. Based on the podcast, what is one main recommendation for healthy eating?

  1. A) Choose sweets for every snack.
  2. B) Eat only fruit at meals.
  3. C) Drink soda with every meal.
  4. D) Avoid all grains and bread.
  5. E) Include vegetables with meals.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

alimentação saudável

💡 Dica de resolução

Preste atenção nas recomendações sobre alimentação saudável no áudio.

✅ Resposta correta: E

O texto recomenda explicitamente adicionar vegetais às refeições e explica que uma alimentação saudável deve incluir diferentes grupos de alimentos em quantidades equilibradas. Portanto, a alternativa correta é “Include vegetables with meals.”

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator resulta da inversão da orientação sobre doces. O texto recomenda consumi-los apenas ocasionalmente, e não em todos os lanches.
❌ B) Este distrator resulta do erro de interpretar de forma exclusiva a recomendação sobre alimentos saudáveis. O texto afirma que a alimentação deve incluir diferentes grupos, e não apenas frutas.
❌ C) Este distrator resulta da inversão da recomendação sobre bebidas. O texto orienta escolher água com mais frequência do que refrigerante.
❌ D) Este distrator resulta do erro de considerar que todos os carboidratos devem ser eliminados. O texto afirma que arroz e pão podem fazer parte de uma alimentação saudável.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as principais recomendações sobre alimentação saudável.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF06LI04Média🧠 Analisar⏱ curto

Audio transcript: “Good morning, everyone! Eating healthy food helps our bodies grow strong. Try to eat colorful fruits and vegetables, drink water instead of sugary drinks, and choose fresh foods whenever possible. Small changes in our daily meals can protect our health. Share these ideas with your family and friends!” Based on the audio transcript, what is the main context of the message?

  1. A) A podcast about lifestyle.
  2. B) A cooking show.
  3. C) A health awareness campaign.
  4. D) A scientific lecture.
  5. E) A children’s story.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

alimentação saudável

💡 Dica de resolução

Ouça o áudio atentamente antes de responder.

✅ Resposta correta: C

The message gives general advice about healthy eating and encourages listeners to share information that can protect people’s health. These characteristics identify a health awareness campaign.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) This option is incorrect because the transcript is a brief public-health message, with direct recommendations and an invitation to share them, not a personal or conversational discussion about lifestyle.
❌ B) This option is incorrect because the transcript does not present a recipe, cooking instructions, ingredients, or a host preparing food.
❌ D) This option is incorrect because the speaker gives accessible recommendations to the general public and does not explain research methods, technical data, or scientific evidence.
❌ E) This option is incorrect because the transcript has no characters, plot, setting, or sequence of narrative events; it directly presents advice about eating habits.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de alimentação saudável e suas práticas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF06LI04Fácil🧠 Compreender⏱ medio

Listen to the podcast about healthy eating. What is the main message conveyed?

  1. A) Fast food is the best option.
  2. B) Healthy eating improves well-being.
  3. C) Eating habits don't matter.
  4. D) Only fruits and vegetables are healthy.
  5. E) Healthy eating is too complicated.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

alimentação saudável

💡 Dica de resolução

Preste atenção nas ideias principais do podcast.

✅ Resposta correta: B

The main message is about benefits of healthy eating.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) The podcast discourages fast food.
❌ C) Habits are emphasized as important.
❌ D) A balanced diet is discussed.
❌ E) The podcast simplifies the concept.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de alimentação saudável e suas práticas.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06LI04Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.

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Todas as 137 questões de Estratégias de compreensão de textos orais: palavras cognatas e pistas do contexto discursivo com resolução

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  33. A: Let's go to the park. B: I hear it's closed. What is the conflict?
  34. Interviewer: How can we stay safe online? Mia: Use strong passwords. What is Mia’s safety message?
  35. Pedro is telling Ana about his new ball. What should Ana do while Pedro speaks?
  36. Listen to the audio about healthy eating. What is the main topic discussed?
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  39. Listen to a presentation about recycling. What is the main message?
  40. Listen to a podcast about climate change. What is one solution proposed?
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  46. Describe the main theme of the audio about environmental protection.
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  48. Lily: I’m so excited about our trip to the zoo! Tom: Me too! I can’t wait to see the lions and monkeys. Lily: Let’s leave early tomorrow…
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  50. When listening to a podcast, how do you identify the main idea?

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