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Paragraph A ends: “Water levels kept falling.” Paragraph B begins: “Conservation policies were introduced last…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG104

Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Paragraph A ends: “Water levels kept falling.” Paragraph B begins: “Conservation policies were introduced last year.” The final paragraph states: “Communities adapted and shortages eased.” How do these parts work together to build the text’s main idea?

  1. A) They present community adaptation and eased shortages as the initial problem, followed by falling water levels and conservation policies.
  2. B) They list falling water levels, conservation policies, and community adaptation as separate details without showing a developing relationship.
  3. C) They present falling water levels as the outcome, conservation policies as the problem, and community adaptation as the response.
  4. D) They present a problem (falling water levels), introduce a response (conservation policies), and show an outcome (adaptation and eased shortages), forming a cause–effect sequence.
  5. E) They present falling water levels and conservation policies, but do not connect them to community adaptation or eased shortages.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia os trechos na ordem em que aparecem no texto. O parágrafo A termina com 'Water levels kept falling' (os níveis de água continuavam caindo), o que apresenta um problema. O parágrafo B começa com 'Conservation policies were introduced last year' (políticas de conservação foram introduzidas no ano passado), que corresponde a uma resposta ao problema. O parágrafo final diz 'Communities adapted and shortages eased' (as comunidades se adaptaram e a escassez diminuiu), que mostra o resultado.
  2. Observe a relação entre as partes. Uma parte leva à seguinte: a queda da água motivou políticas de conservação, e essas políticas, junto com a adaptação das comunidades, levaram à redução da escassez. Isso forma uma sequência de causa e efeito, problema, resposta e resultado.
  3. Verifique as alternativas. A alternativa A inverte a ordem cronológica e lógica, colocando o resultado no início. A alternativa B está errada porque afirma que os trechos são detalhes separados, sem relação, o que contradiz a conexão clara entre eles. A alternativa C troca os papéis: a queda da água é o problema, não o resultado, e as políticas são a resposta, não o problema. A alternativa E está errada porque ignora a ligação entre as políticas e o desfecho descrito no último parágrafo.
  4. Conclusão. A alternativa D descreve corretamente a função de cada parte e a lógica do conjunto, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Analise como cada parágrafo se relaciona com a ideia central do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno inverteu a ordem lógica do texto, achando que a adaptação e a redução da escassez são o ponto de partida, e não o desfecho.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno leu cada trecho isoladamente e não percebeu que o texto é encadeado, com o parágrafo seguinte reagindo ao anterior.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confundiu os papéis de cada parte: tomou a queda da água como consequência e as políticas como problema, em vez de identificar o problema inicial e a resposta a ele.

Por que engana: Confundir a relação de causa e efeito entre os eventos descritos no texto, levando a uma interpretação errada da sequência apresentada.

D Correta

The first part presents the initial problem, the second introduces a measure taken in response, and the final part shows the consequences of that measure. Together, the paragraphs organize the text as a progression from problem to response and outcome.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno considerou que as políticas de conservação não têm ligação com o desfecho, ignorando que o último parágrafo descreve o resultado das ações anteriores.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

coerência textual

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

coerência textual · sequência lógica

📚 Reveja

Revisar como identificar a ideia principal em textos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação de causa e efeito entre os eventos descritos no texto, levando a uma interpretação errada da sequência apresentada.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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