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História
ENEM
Lógicas de organização política
Paternalismo, Autoritarismo e Populismo na Política
56 questões
3 do ENEM

56 Questões de Paternalismo, Autoritarismo e Populismo na Política

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Paternalismo, Autoritarismo e Populismo na Política com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 56 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Paternalismo, Autoritarismo e Populismo na Política

Esta página reúne 56 questões de Paternalismo, Autoritarismo e Populismo na Política voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Lógicas de organização política, todas alinhadas à BNCC. Do total, 3 questões são do ENEM (provas oficiais de anos anteriores). Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: movimento cultural anos 1990; sindicalismo e luta de classes; sociedade brasileira, personalismo, afetividade; populismo na América Latina.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.

10
Questões na página
1F · 5M · 4D
Distribuição de dificuldade
3
Do ENEM
1
Contextualizadas
2
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Paternalismo, Autoritarismo e Populismo na Política em 30 segundos

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Questão 1 ENEMresolução completaBNCC EM13CHS602Média🧠 Compreender⏱ curto

ENEM - 2011 Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br. Acesso em: 17 abr. 2010 (adaptado). (Foto: Reprodução/Enem) O movimento representado na imagem, do início dos anos de 1990, arrebatou milhares de jovens no Brasil. Nesse contexto, a juventude, movida por um forte sentimento cívico, Nesse contexto, a juventude, movida por um forte sentimento cívico,

  1. A) Aliou-se aos partidos de oposição e organizou a campanha Diretas Já.
  2. B) Manifestou-se contra a corrupção e pressionou pela aprovação da Lei da Ficha Limpa.
  3. C) Engajou-se nos protestos relâmpago e utilizou a internet para agendar suas manifestações.
  4. D) Espelhou-se no movimento estudantil de 1968 e protagonizou ações revolucionárias armadas.
  5. E) Tornou-se porta-voz da sociedade e influenciou no processo de impeachment do então presidente Collor.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

movimento cultural anos 1990

💡 Dica de resolução

Observe os elementos visuais para identificar o movimento cultural representado.

✅ Resposta correta: E

Correta, pois a juventude nos anos 90 foi fundamental no processo de impeachment do presidente Collor, mobilizando-se em grandes manifestações.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A campanha Diretas Já ocorreu nos anos 1980, antes do contexto mencionado, portanto está errada.
❌ B) A Lei da Ficha Limpa foi aprovada em 2010, e o movimento dos anos 90 não estava focado nessa questão, portanto está errada.
❌ C) Os protestos relâmpago e o uso da internet para agendar manifestações são mais característicos de movimentos recentes, não dos anos 90.
❌ D) O movimento estudantil de 1968 foi diferente em contexto e objetivos; a juventude nos anos 90 não protagonizou ações armadas.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os principais movimentos culturais brasileiros dos anos 1990.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_imagem
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: historico
Questão 2 ENEMresolução completaBNCC EM13CHS602Média🧠 Analisar⏱ medio

ENEM - 2012 Fugindo à luta de classes, a nossa organização sindical tem sido um instrumento de harmonia e de cooperação entre o capital e o trabalho. Não se limitou a um sindicalismo puramente “operário”, que conduziria certamente a luta contra o “patrão”, como aconteceu com outros povos. FALCÃO, W. Cartas sindicais. In: Boletim do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio. Rio de Janeiro, 10 (85), set. 1941 (adaptado). Nesse documento oficial, à época do Estado Novo (1937-1945), é apresentada uma concepção de organização sindical que Nesse documento oficial, à época do Estado Novo (1937-1945), é apresentada uma concepção de organização sindical que

  1. A) Elimina os conflitos no ambiente das fábricas.
  2. B) Limita os direitos associativos do segmento patronal.
  3. C) Orienta a busca do consenso entre trabalhadores e patrões.
  4. D) Proíbe o registro de estrangeiros nas entidades profissionais do país.
  5. E) Desobriga o Estado quanto aos direitos e deveres da classe trabalhadora.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sindicalismo e luta de classes

💡 Dica de resolução

Analise o papel do sindicalismo segundo o texto e o contexto histórico.

✅ Resposta correta: C

A alternativa correta, pois o texto enfatiza a busca de consenso entre trabalhadores e patrões, promovendo a harmonia.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A afirmação de que elimina conflitos é incorreta, pois a proposta é de harmonia, mas não a ausência de conflitos.
❌ B) A limitação dos direitos do segmento patronal não é mencionada no texto, que foca na cooperação.
❌ D) Não há menção sobre o registro de estrangeiros, portanto, essa afirmação é irrelevante ao contexto apresentado.
❌ E) O texto não desobriga o Estado, mas sugere uma relação cooperativa, o que não implica na eliminação de responsabilidades estatais.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os conceitos de luta de classes e o papel dos sindicatos na história do trabalho.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadodepende_texto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 3 ENEMresolução completaBNCC EM13CHS602Média🧠 Analisar⏱ medio

ENEM - 2015 Em sociedade de origens tão nitidamente personalistas como a nossa, é compreensível que os simples vínculos de pessoa a pessoa, independentes e até exclusivos de qualquer tendência para a cooperação autêntica entre os indivíduos, tenham sido quase sempre os mais decisivos. As agregações e relações pessoais, embora por vezes precárias, e, de outro lado, as lutas entre facções, entre famílias, entre regionalismos, faziam dela um todo incoerente e amorfo. O peculiar da vida brasileira parece ter sido por essa época, uma acentuação singularmente enérgica do afetivo, do irracional, do passional e uma estagnação ou antes uma atrofia correspondente das qualidades ordenadoras, disciplinadoras, racionalizadoras. HOLANDA, S. B. **Raízes do Brasil**. São Paulo: Cia das Letras, 1995. Um traço formador da vida pública brasileira expressa-se, segundo a análise do historiador, na Um traço formador da vida pública brasileira expressa-se, segundo a análise do historiador, na

  1. A) Rigidez das normas jurídicas.
  2. B) Prevalência dos interesses privados.
  3. C) Solidez da organização institucional.
  4. D) Legitimidade das ações burocráticas.
  5. E) Estabilidade das estruturas políticas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

sociedade brasileira, personalismo, afetividade

💡 Dica de resolução

Analise o texto para identificar as características da sociedade brasileira descritas.

✅ Resposta correta: B

Correta, pois o texto destaca a prevalência das relações pessoais e interesses privados na vida pública brasileira.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Está errada, pois o texto não menciona rigidez nas normas jurídicas, mas sim a fragilidade das relações sociais.
❌ C) Está errada, pois o texto menciona a incoerência e a falta de organização institucional, não a solidez.
❌ D) Está errada, pois o texto não aborda a legitimidade das ações burocráticas, mas sim a falta de racionalidade.
❌ E) Está errada, pois o texto sugere uma instabilidade nas estruturas políticas, não uma estabilidade.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características históricas e culturais da sociedade brasileira segundo autores clássicos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituraalto
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 4resolução completaBNCC EM13CHS602Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a frase: "O populismo pode ser visto como um fenômeno que, embora tenha aspectos negativos, também busca incluir a população nas decisões políticas." Qual é a implicação disso na história política da América Latina?

  1. A) Ele distorce a vontade popular.
  2. B) Cria um governo totalmente autoritário.
  3. C) Promove o diálogo entre diferentes classes sociais.
  4. D) Impede a formação de partidos políticos.
  5. E) Faz a população ignorar os direitos democráticos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

populismo na América Latina

💡 Dica de resolução

Considere os impactos do populismo na política latino-americana.

✅ Resposta correta: C

Populismos buscam mobilizar diferentes grupos em torno de uma figura carismática.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora possa distorcer, também pode fortalecer a atuação política da população.
❌ B) Populismos variam, alguns podem resultar em autoritarismos, mas nem sempre.
❌ D) Populismos podem coexistir com partidos, mesmo que tensionem suas estruturas.
❌ E) Embora possam enfraquecer instituições, não necessariamente ignoram direitos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais movimentos populistas e suas consequências na política.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 5resolução completaBNCC EM13CHS602Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Observe a Revolução Mexicana (1910-1920). Qual foi o impacto do movimento populista de Francisco I. Madero sobre a sociedade mexicana?

  1. A) Fortalecimento dos latifundiários.
  2. B) Maior participação popular nas decisões políticas.
  3. C) Aumento da repressão contra opositores.
  4. D) Estagnação econômica e social.
  5. E) Divisão da sociedade em castas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Revolução Mexicana

💡 Dica de resolução

Analise o contexto histórico e as consequências sociais do movimento.

✅ Resposta correta: B

Madero conseguiu mobilizar a população em torno de suas ideias.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Madero buscava a reforma agrária, o que contrariava interesses latifundiários.
❌ C) Embora houvesse repressão, Madero buscou abrir espaços para o diálogo.
❌ D) Madero propôs reformas que visavam impulsionar a economia e a sociedade.
❌ E) O movimento buscava a igualdade e a inclusão social.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais líderes e movimentos da Revolução Mexicana.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leituramedio
Discriminaçãoalto
Peso pedagógicoalto
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Questão 6resolução completaBNCC EM13CHS602Média🧠 Analisar⏱ medio

Na América Latina, o populismo se manifestou em diferentes líderes como Getúlio Vargas e Juan Perón. Qual a consequência comum da política populista?

  1. A) Redução da participação popular.
  2. B) Aumento do autoritarismo.
  3. C) Liberação econômica total.
  4. D) Promoção da democracia plena.
  5. E) Fortalecimento dos direitos civis.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

populismo na América Latina

💡 Dica de resolução

Considere as características do populismo na América Latina.

✅ Resposta correta: B

O populismo tende a aumentar o controle autoritário sobre a sociedade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, promove a participação, mas de forma controlada.
❌ C) Na realidade, muitas vezes há intervenções estatais.
❌ D) O populismo pode comprometer as instituições democráticas.
❌ E) O enfoque populista pode restringir direitos civis em nome do povo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as características e consequências do populismo na América Latina.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadedupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: historico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS602Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

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