Durante a década de 1960, diversos países da América Latina viveram ciclos de golpes e ditaduras. Um exemplo é…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a década de 1960, diversos países da América Latina viveram ciclos de golpes e ditaduras. Um exemplo é o Brasil, que passou a ser governado por uma junta militar. Qual foi a consequência direta para a sociedade civil nesse contexto?
- A) Aumento da liberdade de expressão.
- B) Fomento à participação política ativa.
- C) Censura aos meios de comunicação.
- D) Promoção de diálogos entre partidos.
- E) Aumento da educação política nas escolas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o contexto. A questão trata dos golpes e ditaduras da América Latina nos anos 1960, com o Brasil como exemplo. Após o golpe de 1964, o regime militar restringiu direitos civis e políticos.
- Pense na consequência direta para a sociedade civil. Em regimes autoritários, a liberdade de imprensa e de expressão costuma ser cerceada. No Brasil, o governo militar impôs censura prévia a jornais, revistas, peças de teatro, músicas e programas de rádio e televisão, sobretudo a partir do AI-5 (1968).
- Avalie as alternativas. A alternativa C descreve exatamente essa consequência, por isso é a resposta correta.
- Por que as outras estão erradas. A) Liberdade de expressão foi reduzida, não aumentada. B) A participação política foi restringida, com cassações de mandatos, extinção de partidos e proibição de eleições diretas para presidente. D) Os partidos foram reorganizados por decreto, com apenas dois partidos permitidos (Arena e MDB), sem diálogo livre. E) A educação política foi substituída por disciplinas como Educação Moral e Cívica e Organização Social e Política Brasileira, com viés autoritário.
- Observação sobre o gabarito. O gabarito oficial está correto. A questão chama o regime de junta militar, mas essa denominação se aplica ao período de 1969 (após o afastamento de Costa e Silva). Essa imprecisão não altera a resposta, pois a censura marcou todo o período ditatorial.
💡 Dica: Considere as implicações sociais dos regimes autoritários.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que um governo militar, por ser um golpe, teria ampliado a liberdade de expressão, talvez confundindo com o período de abertura posterior ou com a ideia de que o regime 'trouxe ordem' para a imprensa.
Por que engana: O aluno pode confundir a censura com a promoção da liberdade de expressão, acreditando que a repressão trouxe mais diálogo e participação política.
O aluno entende que a participação política aumenta em qualquer governo, ignorando que o regime militar cassou mandatos, extinguiu partidos e suspendeu eleições diretas.
A censura foi uma ferramenta utilizada para controlar a informação.
O aluno imagina que, em um regime autoritário, os partidos teriam mais espaço para negociar, sem perceber que o bipartidarismo imposto (Arena e MDB) limitava o diálogo entre forças políticas.
O aluno associa 'educação política' a qualquer conteúdo escolar sobre política, sem perceber que o regime substituiu as aulas por disciplinas de doutrinação, como Educação Moral e Cívica.
Raio-X da questão
golpes e ditaduras
diagnostico
golpes de estado · censura e repressão
Revisar as consequências sociais dos regimes militares na América Latina.
O aluno pode confundir a censura com a promoção da liberdade de expressão, acreditando que a repressão trouxe mais diálogo e participação política.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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