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História ENEM A história recente Transformações pós-1989 e promoção da cidadania 28 questões

28 Questões de Transformações pós-1989 e promoção da cidadania

Veja 2 questões-amostra de Transformações pós-1989 e promoção da cidadania com análise pedagógica completa, para ENEM e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 28 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Transformações pós-1989 e promoção da cidadania

Esta página reúne 28 questões de Transformações pós-1989 e promoção da cidadania voltadas para ENEM, dentro da unidade temática A história recente, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: reformas de Deng Xiaoping; programas de transferência de renda; dissolução da União Soviética; movimento social brasileiro.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
5F · 4M · 1D
Distribuição de dificuldade
7
Contextualizadas
3
Interdisciplinares
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Aplicar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Transformações pós-1989 e promoção da cidadania em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 28 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EM13CHS205Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Em que ano tiveram início as reformas de 'reforma e abertura' lideradas por Deng Xiaoping na República Popular da China e qual foi uma consequência econômica observável até 1990?

  1. A) 1990; a economia da China foi invadida por produtos e empresas estrangeiras sem controle.
  2. B) 1975; a China fechou suas fronteiras e isolou sua economia do mundo.
  3. C) 1978; aceleração do crescimento econômico e abertura a investimentos estrangeiros, com criação de Zonas Econômicas Especiais até o final dos anos 1980.
  4. D) 1978; a consequência principal foi a tensionamento das relações com o Ocidente.
  5. E) 1985; a economia da China estagnou e não permitiu investimentos estrangeiros.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

reformas de Deng Xiaoping

💡 Dica de resolução

Identifique o ano das reformas e suas consequências econômicas.

✅ Resposta correta: C

As reformas foram iniciadas a partir do 3º Pleno de 1978; medidas de liberalização e Zonas Econômicas Especiais (ex.: Shenzhen) atraíram capital externo e impulsionaram crescimento na década de 1980.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As Zonas Econômicas Especiais foram criadas antes de 1990, controlando a entrada.
❌ B) Em 1975, não houve abertura; foi um período de isolamento econômico.
❌ D) As relações se abriram, não houve um tensionamento como consequência.
❌ E) As reformas começaram em 1978, e a economia acelerou, não estagnou.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as reformas econômicas da China e suas consequências.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EM13CHS602Média🧠 Aplicar⏱ medio

Entre 2003 e 2010, qual foi uma consequência social diretamente associada à expansão de programas de transferência de renda como o Bolsa Família no Brasil?

  1. A) Implantação de programas de controle populacional.
  2. B) Substituição de empregos formais por trabalho informal.
  3. C) Aumento da pobreza extrema devido à inflação elevada.
  4. D) Redução da pobreza extrema e aumento do consumo entre famílias de baixa renda.
  5. E) Redução da taxa de alfabetização entre jovens e adultos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

programas de transferência de renda

💡 Dica de resolução

Considere os impactos sociais dos programas de transferência de renda.

✅ Resposta correta: D

A implementação e expansão do Bolsa Família (a partir de 2003) elevou a renda disponível das famílias pobres, refletindo-se em queda das taxas de pobreza extrema e em maior demanda por bens e serviços no período 2003–2010.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O Bolsa Família não aborda questões de controle populacional, mas de assistência.
❌ B) O Bolsa Família é um programa social e não substitui empregos, mas ajuda na renda.
❌ C) O programa visa reduzir pobreza, não aumentar; ele elevou a renda das famílias.
❌ E) O Bolsa Família não impacta diretamente na alfabetização; é um programa de transferência de renda.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos sociais do Bolsa Família e outros programas similares.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS205Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Entre 1989 e 1993, qual foi a consequência internacional imediata da dissolução da União Soviética (1991) sobre a estrutura de poder global?

  1. A) A formação da OTAN, aumentando a presença militar soviética na Europa.
  2. B) O fortalecimento do bloco soviético na Ásia, com novas alianças políticas.
  3. C) A transição de um sistema bipolar para uma ordem internacional predominantemente unipolar, com hegemonia dos Estados Unidos no início da década de 1990.
  4. D) A criação da União Europeia, fortalecendo a colaboração militar entre os países membros.
  5. E) O aumento da rivalidade militar entre os EUA e a China, com conflitos iminentes na Ásia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

dissolução da União Soviética

💡 Dica de resolução

Analise as mudanças na ordem mundial após a Guerra Fria.

✅ Resposta correta: C

A queda da URSS (1991) eliminou o pólo comunista da Guerra Fria, reduzindo rivalidade militar e política entre blocos; isso favoreceu a predominância diplomática, militar e econômica dos EUA no início dos anos 1990.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A OTAN é uma aliança ocidental e não teve presença soviética, que foi reduzida com a dissolução.
❌ B) A dissolução da URSS resultou no fim do bloco soviético, não em seu fortalecimento.
❌ D) A UE foi criada em 1993, após a dissolução da URSS, e não é uma consequência direta.
❌ E) A rivalidade EUA-China se intensificou após os anos 90, mas não foi resultado imediato da queda da URSS.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos da Guerra Fria e a nova ordem mundial.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS205Média🧠 Aplicar⏱ curto

Entre 1990 e 2010, qual movimento social brasileiro utilizou ocupações de terra como estratégia central para reivindicar reforma agrária e ganhou maior visibilidade política nesse período?

  1. A) O movimento dos sem-teto, que priorizou a ocupação de prédios urbanos sobre terras rurais.
  2. B) Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST).
  3. C) A Associação Brasileira dos Pecuaristas, que lutava pelos direitos do gado.
  4. D) O Movimento Social dos Trabalhadores Urbanos, que focava na luta por moradia nas cidades.
  5. E) O crescimento do agronegócio no Brasil, que promoveu a concentração de terras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

movimento social brasileiro

💡 Dica de resolução

Pense nos movimentos sociais que lutam pela reforma agrária.

✅ Resposta correta: B

A partir da redemocratização (década de 1980) e com maior visibilidade nos anos 1990–2000, o MST realizou ocupações de terra para pressionar políticas de reforma agrária, influenciando debates públicos e políticas locais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este movimento foca em moradia urbana e não nas ocupações de terra rural, diferente do MST.
❌ C) Esta organização é fictícia e não se relaciona à questão da reforma agrária ou do MST.
❌ D) Esse movimento não é relacionado ao campo e não se concentrou na reforma agrária.
❌ E) Embora real, o agronegócio não foi um movimento social e não reivindicou reforma agrária.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais movimentos sociais e suas estratégias.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CHS205Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Entre 1989 e 1996, qual foi a causa econômica direta que levou governos latino-americanos a adotar programas de ajuste estrutural (privatizações e cortes fiscais) em países como México e Brasil?

  1. A) A descoberta de grandes reservas de petróleo pelos países latino-americanos.
  2. B) A crise da dívida externa e o colapso das reservas cambiais.
  3. C) Programas de bem-estar social que aumentaram os gastos públicos.
  4. D) Governos latino-americanos foram pressionados a investir em armas nucleares.
  5. E) Aumento dos investimentos estrangeiros em infraestrutura sem controle.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

ajuste estrutural na América Latina

💡 Dica de resolução

Considere os fatores econômicos da época para responder.

✅ Resposta correta: B

No fim dos anos 1980 e início dos 1990 o acúmulo de dívida em moeda estrangeira e a fuga de capitais comprometeram reservas; governos negociaram com o FMI e adotaram ajustes para restaurar confiança e acesso a crédito.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, a crise da dívida foi causada por fatores econômicos, não por petróleo.
❌ C) Errado, a intenção era reduzir gastos e não aumentar, visando a austeridade.
❌ D) Errado, pois não houve foco em armamento, mas sim em estabilização econômica.
❌ E) Errado, investimentos aumentaram, mas sob programas de ajuste, não sem controle.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os impactos econômicos das políticas de ajuste estrutural na América Latina.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CHS205Média🧠 Compreender⏱ curto

Entre 2003 e 2016, qual foi uma consequência social direta do Programa Bolsa Família no Brasil?

  1. A) Redução da pobreza extrema e melhora em indicadores de nutrição e frequência escolar.
  2. B) Desestímulo à formalização de empregos e aumento do desemprego.
  3. C) Aumento da desigualdade entre os grupos sociais no Brasil.
  4. D) Corte de investimentos em educação e saúde para financiar o programa.
  5. E) Aumento significativo da mortalidade infantil e desnutrição nas faixas mais pobres.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Programa Bolsa Família

💡 Dica de resolução

Pense nas mudanças sociais promovidas pelo programa.

✅ Resposta correta: A

Criado em 2003, o programa combinou transferências condicionais que aumentaram a renda imediata das famílias pobres, reduzindo pobreza extrema e incentivando matrícula e saúde infantil.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errado, o programa incentivou a matrícula escolar e também a estabilidade financeira.
❌ C) Errado, o Bolsa Família buscou justamente reduzir desigualdades sociais no país.
❌ D) Errado, o programa atuou em conjunto com serviços sociais, não em cortes.
❌ E) Errado, o programa visava reduzir esses problemas, melhorando a nutrição.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as consequências sociais de programas de transferência de renda.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS102Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
EM13CHS205Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.
EM13CHS602Identificar e caracterizar a presença do paternalismo, do autoritarismo e do populismo na política, na sociedade e nas culturas brasileira e latino-americana, em períodos ditatoriais e democráticos, relacionando-os com as formas de organização e de articulação das sociedades em defesa da autonomia, da liberdade, do diálogo e da promoção da democracia, da cidadania e dos direitos humanos na sociedade atual.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

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