Veja 6 questões-amostra de Especificidades e desdobramentos da Revolução Russa com análise pedagógica completa,
para ENEM e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 45 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Especificidades e desdobramentos da Revolução Russa
Esta página reúne 45 questões de Especificidades e desdobramentos da Revolução Russa voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Configurações do mundo no século XIX, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Revolução de Fevereiro russa; Crise do czarismo e soviets; classe operária e reconstrução industrial; Revolução Russa e direitos das mulheres.
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Especificidades e desdobramentos da Revolução Russa em 30 segundos
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Em que ano ocorreu a Revolução de Fevereiro que levou à abdicação de Nicolau II e qual foi a consequência política imediata para a organização do poder estatal na Rússia? (indique ano e consequência)
A) 1917; abdicação de Nicolau II e formação do Governo Provisório, encerrando o regime czarista.
B) 1905; formação da União dos Trabalhadores em resposta às greves.
C) 1920; a abdicação de Nicolau II foi motivada por compras de terras.
D) 1912; aumento do poder czarista por conta da guerra.
E) 1914; imposição do governo soviético logo após a guerra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Revolução de Fevereiro russa
💡 Dica de resolução
Relacione a Revolução de Fevereiro de 1917 à queda do czarismo e à formação do Governo Provisório.
✅ Resposta correta: A
A Revolução de Fevereiro ocorreu em 1917 (março no calendário gregoriano), quando greves e motins forçaram a abdicação do czar e instalaram um Governo Provisório, gerando uma situação de poder dual com os soviets.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)A União dos Trabalhadores foi criada antes de 1917, e 1905 não é a data da Revolução de Fevereiro.
❌ C)A abdicação não foi por questões agrárias; foi resultado de greves e revoltas em 1917.
❌ D)Em 1912, não houve Revolução; o czar estava no poder, e a guerra não fortaleceu seu governo.
❌ E)O governo soviético surgiu após a Revolução de Outubro em 1917, não em 1914.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a Revolução Russa de 1917, a abdicação de Nicolau II e a criação do Governo Provisório.
De que modo as derrotas militares e a crise econômica causadas pela Primeira Guerra Mundial (1914–1917) contribuíram para o colapso do regime czarista e para o crescimento dos soviets entre 1916 e 1917?
A) Os soviets foram criados em tempos de paz, em 1913.
B) As vitórias militares fortaleceram a popularidade do czar.
C) Derrotas e crise (escassez, inflação) abalaram a legitimidade do czar, provocaram greves e deserções e favoreceram a emergência dos soviets como órgãos de poder popular.
D) A crise econômica resultou em aumento do apoio ao czar.
E) As greves foram em apoio às tropas czaristas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Crise do czarismo e soviets
💡 Dica de resolução
Relacione os impactos da guerra e da crise interna à perda de legitimidade do czar e à mobilização popular.
✅ Resposta correta: C
Entre 1916–1917 a guerra provocou perda de vidas, racionamento e inflação; o descontentamento levou a greves e à adesão de soldados às manifestações, fortalecendo conselhos operários e soldados (soviets) frente ao Governo Provisório.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Os soviets surgiram durante a agitação da guerra e baseavam-se em descontentamento popular.
❌ B)Vitórias não ocorreram; a guerra foi marcada por derrotas que minaram a confiança no czar.
❌ D)A crise levou ao contrário: descontentamento e revoltas contra o regime czarista.
❌ E)As greves eram contra o czarismo, não apoiavam as tropas que lutavam pela coroa.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a crise do regime czarista, os efeitos da Primeira Guerra Mundial e a formação dos soviets.
Que efeitos a Guerra Civil Russa (1918–1921) teve sobre a localização e o tamanho da classe operária urbana, e quais foram as consequências para a reconstrução industrial nos anos 1920?
A) Mudanças legais favorecendo a agricultura foram a principal consequência.
B) A Guerra Civil aumentou a classe operária em cidades grandes.
C) Aumento do emprego feminino e avanço em direitos trabalhistas na guerra.
D) A guerra reduziu e dispersou a classe operária urbana por mortes, deslocamentos e fechamento de fábricas, resultando em escassez de mão de obra qualificada e dificultando a recuperação industrial na década de 1920.
E) A reconstrução industrial foi rápida e sem desafios.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
classe operária e reconstrução industrial
💡 Dica de resolução
Relacione os impactos da guerra sobre os trabalhadores urbanos à capacidade de retomada das fábricas.
✅ Resposta correta: D
Entre 1918–1921 combates, epidemias e migrações forçaram muitos operários a voltar ao campo ou exilar-se; com menos trabalhadores e infraestrutura danificada, a indústria só iniciou recuperação mais consistente com as medidas da NEP a partir de 1921.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)As mudanças legais pós-guerra focaram nos direitos urbanos e não eram específicas para a agricultura.
❌ B)A guerra reduziu a classe operária devido a mortes e deslocamentos, não aumentou.
❌ C)A guerra causou destruição e migração, dificultando o emprego e a recuperação da classe trabalhadora.
❌ E)A recuperação industrial foi lenta, devido à escassez de mão de obra e infraestrutura danificada.
📚 Reveja antes de resolver
Revise os efeitos da Guerra Civil Russa sobre a população urbana e a economia soviética nos anos 1920.
Em 1917, protestos de trabalhadoras por pão e pela saída da Rússia da guerra se ampliaram e se encontraram com greves e manifestações em Petrogrado. Após a queda do czar, o novo governo soviético aprovou medidas que alteraram direitos civis e relações de trabalho das mulheres.
De que modo a participação massiva de mulheres nas greves e manifestações de fevereiro/março de 1917 acelerou a queda do czarismo e que mudanças legais relativas às mulheres foram implementadas entre 1917 e 1920?
A) A mobilização feminina ampliou a pressão popular e contribuiu para derrubar o czar; depois, medidas reconheceram igualdade jurídica e facilitaram o trabalho feminino e o divórcio.
B) A mobilização feminina ocorreu, mas não contribuiu para derrubar o czar; as reformas mantiveram desigualdades jurídicas e civis e restringiram o trabalho feminino.
C) As greves mudaram o governo, mas as medidas seguintes trataram apenas do trabalho feminino, sem alterar direitos civis ou o divórcio.
D) A pressão das greves contribuiu para derrubar o czar; depois, as medidas limitaram a igualdade jurídica e restringiram direitos relativos ao trabalho e ao divórcio.
E) As manifestações contribuíram para derrubar o czar; depois, as reformas ampliaram direitos civis, mas não reconheceram igualdade jurídica nem alteraram o trabalho feminino.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Revolução Russa e direitos das mulheres
💡 Dica de resolução
Relacione a mobilização nas ruas à queda do czar e identifique as reformas legais posteriores.
✅ Resposta correta: A
As manifestações e greves ganharam força com a participação das mulheres, pressionando o regime czarista. No período seguinte, reformas reconheceram direitos civis e jurídicos e modificaram aspectos do trabalho e do divórcio.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B)O raciocínio exclui o efeito político das greves e manifestações e interpreta as reformas como manutenção da desigualdade, contrariando o processo descrito.
❌ C)O raciocínio considera somente as mudanças de governo e de trabalho e desconsidera as reformas civis, inclusive as relativas ao divórcio.
❌ D)O raciocínio reconhece o efeito das greves, mas inverte o sentido das mudanças legais, apresentando-as como restrições de direitos.
❌ E)O raciocínio reconhece a pressão política e algumas mudanças civis, mas exclui justamente a igualdade jurídica e as alterações relativas ao trabalho feminino.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a Revolução de Fevereiro de 1917 e as mudanças legais soviéticas sobre igualdade, trabalho e divórcio.
Entre 1917 e 1925, de que modo a Revolução Russa e a Guerra Civil afetaram o seguro marítimo e as rotas comerciais do Mar Negro e do Báltico, e quais foram as consequências econômicas para exportadores agrícolas na década de 1920?
A) As rotas comerciais do Mar Negro e do Báltico foram ampliadas sem consequências econômicas para os exportadores.
B) A insegurança e os bloqueios reduziram o tráfego e elevaram prêmios de seguro, forçando desvio por portos alternativos e aumentando custos que prejudicaram exportadores agrícolas russos e parceiros comerciais nos anos 1920.
C) As exportações russas de grãos aumentaram significativamente devido à Revolução e Guerra Civil.
D) O seguro marítimo foi inalterado, mantendo as mesmas taxas, independentemente da revolução e guerra.
E) A Revolução Russa facilitou o tráfego comercial no Mar Negro e no Báltico, reduzindo prêmios de seguro.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Impactos econômicos da Revolução Russa
💡 Dica de resolução
Relacione a instabilidade política e militar aos riscos, custos e mudanças nas rotas comerciais.
✅ Resposta correta: B
Entre 1917–1922, hostilidades, bloqueios navais e instabilidade política elevaram riscos de transporte; mercadorias passaram por rotas mais longas, fretes e seguros subiram, reduzindo margens e a competitividade de produtores que dependiam dos portos do Mar Negro e do Báltico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)A insegurança e os bloqueios prejudicaram severamente o comércio, afetando os exportadores.
❌ C)Na verdade, houve uma queda nas exportações causada pela instabilidade.
❌ D)A instabilidade elevou os prêmios de seguro devido ao aumento do risco.
❌ E)A Revolução e a guerra aumentaram os riscos e a insegurança, não facilitando o tráfego.
📚 Reveja antes de resolver
Revise os efeitos da Revolução Russa e da Guerra Civil sobre o comércio exterior, o transporte marítimo e as exportações agrícolas.
Entre 1919 e 1928, como a atuação de agências e militantes soviéticos contribuiu para a difusão de textos marxistas em línguas africanas e asiáticas, e que consequência imediata isso teve sobre circuitos intelectuais locais?
A) O material em línguas locais foi amplamente ignorado por intelectuais africanos e asiáticos.
B) As agências soviéticas proibiram a tradução de textos marxistas em línguas africanas e asiáticas.
C) O marxismo não teve impacto nas discussões anticoloniais durante a década de 1920.
D) Financiamento e envio de traduções e jornais ampliaram o acesso a textos marxistas, fomentando debates anticoloniais e fortalecendo redes intelectuais e sindicalização em várias colônias durante os anos 1920.
E) As traduções de textos só começaram após 1928, com a intensificação do marxismo nas colônias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Marxismo e anticolonialismo
💡 Dica de resolução
Relacione a circulação de traduções e jornais às discussões anticoloniais e às redes intelectuais locais.
✅ Resposta correta: D
Após 1919 a URSS apoiou traduções, publicações e intercâmbio de militantes; o material em línguas locais tornou ideias socialistas mais acessíveis, estimulando críticas ao domínio imperial e alimentando organização política e laboral nos contextos coloniais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)O acesso facilitado estimulou debates e mobilização, sendo bastante utilizado.
❌ B)A atuação soviética foi focada na promoção e financiamento de traduções, não em proibições.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS201Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS401Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS603Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).
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