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Geografia
Ensino Fundamental
Natureza, ambientes e qualidade de vida
Os usos dos recursos naturais: solo e água no campo e na cidade
93 questões

93 Questões de Os usos dos recursos naturais: solo e água no campo e na cidade

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Veja 6 questões-amostra de Os usos dos recursos naturais: solo e água no campo e na cidade com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 93 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Os usos dos recursos naturais: solo e água no campo e na cidade

Esta página reúne 93 questões de Os usos dos recursos naturais: solo e água no campo e na cidade voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Natureza, ambientes e qualidade de vida, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: Trabalho e cuidado comunitário; Trabalho e cuidado comunitario; Uso do solo para alimentação; uso da água na irrigação.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
5F · 2M · 3D
Distribuição de dificuldade
9
Contextualizadas
1
Interdisciplinares
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Os usos dos recursos naturais: solo e água no campo e na cidade em 30 segundos

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Questão 1resolução completaBNCC EF02GE11Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

A praça do bairro está suja. Qual atividade de trabalho ajuda a comunidade?

  1. A) Sujar a praça
  2. B) Jogar bola
  3. C) Comprar pão
  4. D) Limpar a praça
  5. E) Visitar amigos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Trabalho e cuidado comunitário

💡 Dica de resolução

Identifique qual atividade contribui para manter a praça limpa e beneficiar a comunidade.

✅ Resposta correta: D

Limpar a praça é uma atividade de trabalho que ajuda a comunidade, pois deixa o lugar limpo e agradável para todos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Sujar a praça piora o lugar e não ajuda a comunidade.
❌ B) Jogar bola é uma brincadeira, não uma atividade de trabalho para melhorar a comunidade.
❌ C) Comprar pão é uma tarefa do dia a dia, mas não é uma atividade de trabalho para melhorar a praça.
❌ E) Visitar amigos é uma atividade de lazer ou convivência, não um trabalho para ajudar a comunidade.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como diferentes atividades de trabalho contribuem para o bem-estar e a organização da comunidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 2resolução completaBNCC EF02GE11Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Quais são algumas das principais atividades de trabalho que um membro da comunidade pode realizar para auxiliar o seu entorno?

  1. A) Participar de uma competição esportiva local.
  2. B) Organizar um mutirão de limpeza em um parque.
  3. C) Assistir a documentários sobre cuidados ambientais.
  4. D) Comparar preços em diferentes mercados.
  5. E) Fazer uma caminhada sozinha.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Trabalho e cuidado comunitario

💡 Dica de resolução

Identifique a alternativa que mostra uma ação coletiva de cuidado com o entorno.

✅ Resposta correta: B

Essa atividade ajuda a preservar o ambiente e promove a conscientização da comunidade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora importante, participar de competições esportivas não é uma atividade que ajuda diretamente a comunidade.
❌ C) Assistir a documentários é uma atividade passiva e não envolve ação concreta na comunidade.
❌ D) Comparar preços é relevante para o consumo, mas não é uma atividade que ajude a comunidade.
❌ E) Caminhar sozinha não contribui para as atividades de trabalho na comunidade.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como diferentes atividades de trabalho podem contribuir para o bem-estar e a preservacao da comunidade.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 3resolução completaBNCC EF02GE11Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Identifique um uso do solo que contribui para a alimentação humana. Cite exemplos.

  1. A) Extração de pedras
  2. B) Indústria de fabricação de roupas
  3. C) Fabricação de móveis
  4. D) Construção de casas
  5. E) Cultivo de milho e feijão
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Uso do solo para alimentação

💡 Dica de resolução

Escolha o uso do solo que produz alimentos consumidos pelas pessoas.

✅ Resposta correta: E

O milho e o feijão são alimentos que podem ser cultivados no solo.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Retirar pedras do solo não produz alimentos.
❌ B) Fabricar roupas não produz alimentos para as pessoas.
❌ C) Fabricar móveis não produz alimentos.
❌ D) Construir casas usa o solo, mas não produz alimentos.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os diferentes usos do solo e sua relação com a produção de alimentos.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
BloomLembrar
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 4resolução completaBNCC EF02GE11Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Na horta da escola, qual uso da água ajuda as plantas e deixa o solo úmido?

  1. A) Roupas
  2. B) Irrigação
  3. C) Limpeza
  4. D) Consumo animal
  5. E) Energia
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso da água na irrigação

💡 Dica de resolução

Identifique qual alternativa descreve fornecer água às plantas.

✅ Resposta correta: B

A água da irrigação molha o solo e ajuda as plantas a crescer.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A água pode ser usada na produção de roupas, mas esse uso não molha o solo da horta para ajudar as plantas.
❌ C) A água da limpeza é usada para lavar, não para molhar o solo da horta e ajudar as plantas.
❌ D) A água para os animais serve para eles beberem, não para molhar o solo da horta.
❌ E) A água pode ser usada para produzir energia, mas esse uso não molha o solo da horta para ajudar as plantas.
📚 Reveja antes de resolver

Revise os usos da água e a importância da irrigação para manter o solo úmido.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeFácil
Leiturabaixo
Discriminaçãobaixo
Peso pedagógicobaixo
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 abertura
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: dedutivo
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 5resolução completaBNCC EF02GE11Média🧠 Analisar⏱ curto

Identifique um impacto da poluição da água na saúde das pessoas.

  1. A) Aumento da biodiversidade
  2. B) Doenças gastrointestinais
  3. C) Melhora da qualidade do ar
  4. D) Aumento da produção agrícola
  5. E) Fortalecimento do sistema imunológico
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

impactos da poluição

💡 Dica de resolução

Pense em doenças relacionadas à água contaminada.

✅ Resposta correta: B

Água poluída pode causar doenças no intestino.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Poluição não aumenta a biodiversidade.
❌ C) Poluição da água não afeta diretamente o ar.
❌ D) Poluição prejudica a produção, não aumenta.
❌ E) Água poluída não fortalece a saúde.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os efeitos da poluição da água na saúde humana.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeMédia
BloomAnalisar
Leiturabaixo
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Tempo estimado: curto
Contexto de aplicação: cotidiano
Questão 6resolução completaBNCC EF02GE11Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Como a água é utilizada na indústria?

  1. A) Somente para limpeza
  2. B) Para resfriamento de máquinas
  3. C) Aumentar a produção de resíduos
  4. D) Para transporte de produtos
  5. E) Para embalagem de produtos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

uso da água na indústria

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de indústrias que utilizam água em seus processos.

✅ Resposta correta: B

Água é crucial para resfriar equipamentos na indústria.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Água é usada em vários processos, não só limpeza.
❌ C) Água não aumenta resíduos, mas é parte do processo.
❌ D) Água não é usada para transporte de produtos.
❌ E) Água não é utilizada na embalagem de produtos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os diferentes usos da água em setores industriais.

📊 Raio-X da questão
DificuldadeDifícil
BloomAplicar
Leituramedio
Discriminaçãomedio
Peso pedagógicomedio
Autonomia do enunciadocompleto
Cobertura da habilidadeunica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Analógico
Tempo estimado: medio
Contexto de aplicação: cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF02GE11Reconhecer a importância do solo e da água para a vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos no cotidiano da cidade e do campo.

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