Sobre estas questões de Funcionamento de Dispositivos Elétricos
Esta página reúne 96 questões de Funcionamento de Dispositivos Elétricos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Conteúdos de Física, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: energia elétrica; transformador e tensão; duração de pilha; potência em transformadores.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT107Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Um motor elétrico consome 750 W ao operar. Se ele estiver funcionando por 3 horas, quantos joules de energia ele utiliza?
- A) 2.700.000 J
- B) 1.500.000 J
- C) 900.000 J
- D) 1.800.000 J
- E) 3.600.000 J
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
energia elétrica
💡 Dica de resolução
Calcule a energia multiplicando a potência pelo tempo.
✅ Resposta correta: A
Cálculo: E = 750 W × (3 h × 3600 s/h) = 8.100.000 J.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreto. O cálculo do tempo não foi considerado corretamente.
❌ C) Total incorreto. A conversão de horas para segundos está errada.
❌ D) Cálculo de energia não está adequado ao tempo de operação.
❌ E) Incorreto. O resultado não corresponde à energia consumida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre potência, tempo e energia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT107Média🧠 Aplicar⏱ curto
Um transformador tem uma relação de transformação de 5:1. Se a tensão primária é 120 V, qual será a tensão secundária?
- A) 24 V
- B) 60 V
- C) 120 V
- D) 24 V
- E) 400 V
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
transformador e tensão
💡 Dica de resolução
Calcule a tensão secundária usando a relação de transformação.
✅ Resposta correta: A
Cálculo errado. Variação de tensão não foi utilizada corretamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Incorreto. A relação de transformação não foi aplicada corretamente.
❌ C) Incorreto. A tensão secundária deveria ser menor.
❌ D) Cálculo: Vs = Vp/5 = 120 V/5 = 24 V.
❌ E) Incorreto. O resultado não condiz com a relação de transformação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação de transformação em transformadores.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo
Questão 3BNCC EM13CNT107Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Uma pilha fornece 1,5 V e possui uma capacidade de 2000 mAh. Se um dispositivo consome 500 mA, quanto tempo a pilha durará?
- A) 4 horas
- B) 2 horas
- C) 6 horas
- D) 10 horas
- E) 8 horas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
duração de pilha
💡 Dica de resolução
Calcule o tempo dividindo a capacidade pela corrente consumida.
✅ Resposta correta: A
t = 2000 mAh / 500 mA = 4 horas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Tempo menor que o real, cálculo errado.
❌ C) Valor acima do esperado.
❌ D) Muito elevado para essa capacidade.
❌ E) Cálculo não está correto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar cálculos de duração de dispositivos elétricos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT107Média🧠 Compreender⏱ medio
Um transformador reduz a tensão de 220 V para 110 V. Se a potência na entrada é de 200 W, qual é a potência na saída?
- A) 100 W
- B) 200 W
- C) 300 W
- D) 50 W
- E) 150 W
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
potência em transformadores
💡 Dica de resolução
Use a relação de potência em transformadores.
✅ Resposta correta: B
Potência se mantém em um transformador ideal.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Resposta incorreta, a potência se mantém em um transformador ideal.
❌ C) Resposta incorreta, a potência se mantém em um transformador ideal.
❌ D) Resposta incorreta, a potência se mantém em um transformador ideal.
❌ E) Resposta incorreta, a potência se mantém em um transformador ideal.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre potência e tensão em transformadores.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CNT107Média🧠 Aplicar⏱ medio
Um gerador elétrico converte energia mecânica em energia elétrica. Se um gerador movimenta-se a uma velocidade de 300 rpm e gera uma tensão de 120 V, qual é a potência gerada se a corrente elétrica é de 10 A? (Use P = V·I).
- A) 600 W
- B) 1200 W
- C) 1500 W
- D) 1000 W
- E) 2000 W
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
potência elétrica
💡 Dica de resolução
Calcule a potência usando a fórmula P = V·I.
✅ Resposta correta: B
Cálculo correto, P = V·I = 120 V × 10 A.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Cálculo incorreto de potência.
❌ C) Cálculo incorreto, potencia excessiva.
❌ D) Cálculo incorreto, menor que o valor real.
❌ E) Cálculo incorreto, potencia exagerada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a fórmula da potência elétrica e suas aplicações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CNT107Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Considere um motor elétrico que tem uma eficiência de 85%. Se ele consome 500 W de energia elétrica, qual é a potência mecânica que ele entrega?
- A) 400 W
- B) 425 W
- C) 450 W
- D) 500 W
- E) 600 W
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
eficiência de motores
💡 Dica de resolução
Calcule a potência mecânica usando a eficiência do motor.
✅ Resposta correta: B
Correto, resultado do cálculo com a eficiência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Valor abaixo do esperado, não aplica a eficiência corretamente.
❌ C) Valor incorreto, não leva em conta a eficiência.
❌ D) Isto é a potência de entrada, não a de saída.
❌ E) Valor acima do possível dado a eficiência do motor.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o cálculo de potência em motores elétricos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT107Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos - com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais -, para propor ações que visem a sustentabilidade.
EM13CNT308Investigar e analisar o funcionamento de equipamentos elétricos e/ou eletrônicos e sistemas de automação para compreender as tecnologias contemporâneas e avaliar seus impactos sociais, culturais e ambientais.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
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Perguntas frequentes
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