Sobre estas questões de Ações contra desigualdade e violações
Esta página reúne 38 questões de Ações contra desigualdade e violações voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Direitos Humanos e Justiça, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: igualdade nos Direitos Humanos; Direitos Humanos; desigualdade econômica e direitos humanos; violação dos Direitos Humanos.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
5F · 3M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS605Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Identifique a principal característica dos Direitos Humanos que promove a igualdade entre os indivíduos.
- A) Universalidade dos direitos
- B) Exclusividade de grupos
- C) Hierarquia de direitos
- D) Imposição de direitos
- E) Acesso restrito a alguns
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
igualdade nos Direitos Humanos
💡 Dica de resolução
Pense sobre os princípios fundamentais dos Direitos Humanos.
✅ Resposta correta: A
A universalidade assegura que todos têm os mesmos direitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Direitos não podem ser exclusivos de determinados grupos.
❌ C) Os direitos não possuem hierarquia, todos são iguais.
❌ D) Os direitos devem ser garantidos, não impostos.
❌ E) Os direitos são para todos, sem restrições.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios dos Direitos Humanos e sua relação com a igualdade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS502Fácil🧠 Aplicar⏱ medio
Identifique uma ação concreta que pode ser promovida para combater as violações dos Direitos Humanos.
- A) Desinformação
- B) Campanhas educativas
- C) Silêncio sobre o tema
- D) Ignorar as violações
- E) Reforço da desigualdade
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Direitos Humanos
💡 Dica de resolução
Pense em ações sociais ou políticas que promovam os direitos humanos.
✅ Resposta correta: B
Educação é fundamental para a promoção dos direitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desinformação agrava as violações, não combate.
❌ C) Silenciar não ajuda a resolver as violações.
❌ D) Ignorar as violações não é uma solução.
❌ E) Reforçar desigualdade vai contra os Direitos Humanos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as principais ações e políticas de promoção dos direitos humanos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS605Média🧠 Analisar⏱ longo
Analise como a desigualdade econômica impacta os Direitos Humanos na sociedade atual.
- A) Garante direitos iguais a todos
- B) Impede acesso a serviços essenciais
- C) Promove justiça social
- D) Facilita a inclusão social
- E) Melhora a qualidade de vida
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade econômica e direitos humanos
💡 Dica de resolução
Considere exemplos atuais de desigualdade e seus efeitos nos direitos humanos.
✅ Resposta correta: B
A desigualdade econômica limita o acesso a direitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Desigualdade impede o acesso igualitário aos direitos.
❌ C) Desigualdade não promove justiça, mas desigualdade.
❌ D) Desigualdade dificulta a inclusão e a promoção de direitos.
❌ E) Desigualdade geralmente piora a qualidade de vida.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre desigualdade social e direitos humanos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 4BNCC EM13CHS605Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Identifique um exemplo de violação dos Direitos Humanos que ocorre em contextos urbanos no Brasil.
- A) Violência policial
- B) Acesso à educação
- C) Liberdade de expressão
- D) Saúde pública
- E) Assistência social
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
violação dos Direitos Humanos
💡 Dica de resolução
Pense em situações recentes que envolvem violação de direitos humanos.
✅ Resposta correta: A
A violência policial é uma grave violação dos direitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Educação deve ser garantida, não é uma violação.
❌ C) Liberdade de expressão é um direito fundamental.
❌ D) Saúde é um direito e deve ser garantido.
❌ E) Assistência deve ser garantida a todos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais direitos humanos e suas violações no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CHS605Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise um entrave à efetivação dos direitos humanos na sociedade contemporânea.
- A) Aumento na educação pública.
- B) Desigualdade econômica crescente.
- C) Maior participação política da população.
- D) Aumento da justiça social.
- E) Acesso facilitado à informação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
direitos humanos
💡 Dica de resolução
Identifique um exemplo atual de violação dos direitos humanos.
✅ Resposta correta: B
A desigualdade econômica impede o acesso pleno aos direitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A educação é um facilitador, não um entrave.
❌ C) A participação política tende a favorecer a efetivação dos direitos.
❌ D) A justiça social busca minimizar os entraves aos direitos humanos.
❌ E) O acesso à informação é um facilitador para a cidadania.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais direitos humanos e suas violações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS605Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Em um relatório sobre direitos humanos, a igualdade é apresentada como a garantia de que pessoas e grupos tenham os mesmos direitos e oportunidades, sem discriminação. O documento destaca que políticas de igualdade de gênero devem enfrentar desigualdades específicas entre homens, mulheres e pessoas de diferentes identidades de gênero, como diferenças de remuneração, divisão desigual do cuidado e obstáculos à participação política. Medidas voltadas apenas ao crescimento econômico, à segurança pública, à proteção ambiental ou à oferta geral de serviços podem ser importantes para os direitos humanos, mas não constituem, por si mesmas, políticas específicas de igualdade de gênero.
Com base no texto, compare as ações apresentadas nas alternativas e assinale aquela que reúne duas medidas especificamente voltadas à promoção da igualdade de gênero em países diferentes.
- A) Programa de paridade salarial no Brasil e licença parental igualitária na Suécia.
- B) Programa de transferência de renda no Brasil e ampliação do saneamento básico na Suécia.
- C) Plano de crescimento industrial no Brasil e incentivo à inovação tecnológica na Suécia.
- D) Plano de preservação florestal no Brasil e incentivo à energia renovável na Suécia.
- E) Programa de reforço policial no Brasil e expansão do sistema prisional na Suécia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
igualdade de direitos humanos
💡 Dica de resolução
Identifique as semelhanças e diferenças nas ações comparadas.
✅ Resposta correta: A
A alternativa correta apresenta duas medidas dirigidas a desigualdades de gênero: a busca de remuneração equivalente e a distribuição igualitária da responsabilidade pelo cuidado. As demais alternativas mencionam políticas que podem contribuir para o bem-estar social ou para outros direitos, mas que não são, conforme o critério do texto, medidas especificamente voltadas à igualdade de gênero.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) O par de ações está relacionado à redução da pobreza e à garantia de condições básicas de vida, mas nenhuma das medidas é especificamente dirigida à igualdade de gênero.
❌ C) As ações mencionadas tratam de desenvolvimento econômico e tecnológico. O texto afirma que o crescimento econômico, isoladamente, não caracteriza uma política específica de igualdade de gênero.
❌ D) As ações são ambientais e energéticas. Embora a proteção ambiental possa beneficiar a população, ela não é apresentada como medida específica de combate à desigualdade de gênero.
❌ E) As duas medidas pertencem ao campo da segurança pública e da administração penal, sem indicar enfrentamento de desigualdades específicas entre gêneros.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar ações históricas que promoveram direitos humanos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS605Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
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