Questões dissertativas de Ciências — Ensino Fundamental (p. 59)

✍️ Dissertativa Construa um plano de observação e um modelo físico simples (bola para a Terra, esfera menor para a Lua e fonte de luz para o Sol) que demonstre e justifique, por observação e posição relativa, as fases da Lua e os tipos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo simples (esferas representando Sol, Terra e Lua e uma fonte de luz) e, durante observações da Lua ao longo de um mês, descreva em desenho e texto como o modelo explica: a) a sequência de fases (nova a… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo (desenho ou esquema) e descreva, com base nas posições relativas do Sol, da Terra e da Lua, como se formam as fases principais (nova, quarto crescente, cheia, quarto minguante) e por que eclipses não… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo esquemático com as posições relativas de Sol, Terra e Lua e, a partir de observações do céu, explique por que ocorrem as fases da Lua e por que eclipses não acontecem a cada lua nova ou cheia. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Elabore um modelo esquemático (desenhos) e um relatório breve que justifique as fases da Lua e apresente um protocolo de observação para registrar um eclipse lunar e um eclipse solar. No protocolo inclua: instruções de… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo (desenho ou maquete) e descreva um procedimento de observação do céu que permita justificar, simultaneamente, as fases da Lua e a ocorrência de eclipses, relacionando-os às posições relativas entre… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo escrito e desenhado que explique como as posições relativas entre Sol, Terra e Lua geram (a) as principais fases da Lua e (b) as diferenças entre eclipse solar e lunar. Explique também por que nem toda… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Descreva um procedimento com modelos simples e um plano de observação noturna que permita justificar, por meio das posições relativas, as fases da Lua e a ocorrência de eclipses. Indique que registros você faria para… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Usando modelos (esferas para Sol, Terra e Lua e uma fonte de luz) e observações da Lua no céu, construa um modelo que justifique: a) por que ocorrem as fases da Lua ao longo do mês; b) em quais posições relativas entre… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Com base na construção de modelos (por exemplo: bola, lâmpada e observador) e em observações noturnas da Lua ao longo de um mês, descreva e justifique como as posições relativas entre Sol, Terra e Lua explicam (a) as… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Explique por que eclipses solares não ocorrem em toda Lua nova e por que alguns eclipses solares são totais e outros anulares. Inclua um esquema das órbitas (ângulo nodal) e cálculos simples que relacionem os diâmetros… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa e descreva um modelo simples (texto ou desenho) que permita distinguir as fases da Lua de um eclipse solar e de um eclipse lunar. Explique como observações locais registadas ao longo de um mês verificariam seu… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa A partir de observações noturnas registradas por um mês (desenhos da Lua em datas diferentes) e da construção de um modelo simples, justifique por que as fases da Lua seguem uma sequência previsível e descreva como… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Descreva um procedimento de observação e a construção de um modelo simples que permitam justificar as fases da Lua e prever quando podem ocorrer eclipses; inclua como registrar dados e interpretar as posições relativas. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo simples (por exemplo: lamparina como Sol, globo como Terra e bola menor como Lua) e descreva, com desenhos ou fotos: (a) como o modelo reproduz as fases da Lua ao longo do mês; (b) por que nem todo… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Proponha um procedimento de observação durante um mês e descreva um modelo geométrico e materiais para demonstrar as fases da Lua e prever quando poderão ocorrer eclipses solar e lunar; inclua critérios para reconhecer… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa, descreva e utilize um modelo simples (por exemplo: lâmpada, globo e bolinha) para justificar, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua, as fases da Lua e por que eclipses não ocorrem em todas as… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Proponha um procedimento para construir um modelo simples (materiais e passos) que demonstre as fases da Lua e os eclipses; use o modelo para explicar por que eclipses não ocorrem todo mês e relacione com observações… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Descreva, passo a passo, como construir um modelo simples (lanterna, bola representando a Lua e bola representando a Terra) para demonstrar as fases da Lua e para distinguir um eclipse lunar de um eclipse solar. Indique… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Descreva um procedimento que um estudante pode seguir, usando observações ao longo de um mês e um modelo simples (esferas e fonte de luz), para justificar as fases da Lua e identificar quando eclipses poderiam ocorrer. Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo (desenho, maquete ou simulação) que ilustre eclipses solares e lunares. Descreva detalhadamente, relacionando as posições relativas de Sol, Terra e Lua, por que um eclipse solar difere de um lunar e… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Descreva um roteiro de atividade usando um modelo físico simples e observações noturnas para justificar as fases da Lua e explicar quando ocorrem eclipses. Indique materiais, procedimentos, registros esperados e… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Usando dois objetos esféricos (por exemplo, uma bola grande para a Terra e outra menor para a Lua) e uma fonte de luz pontual (lanterna), construa um modelo e descreva como as posições relativas entre Sol, Terra e Lua… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa um modelo (desenho, maquete ou simulação) que represente o sistema Sol–Terra–Lua e, com base nele e em observações, explique: a) como surgem as fases da Lua; b) por que eclipses não ocorrem em todas as Luas… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Construa e descreva um modelo simples (esquemático) das posições relativas de Sol, Terra e Lua que explique: a) as fases da Lua ao longo de um mês; b) por que eclipses não ocorrem todo mês. Indique também três… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Explique como o uso de diferentes combustíveis e máquinas térmicas (por exemplo: lenha, carvão, petróleo; mesinarias a vapor e motores de combustão) transformou o trabalho e o cotidiano ao longo do tempo. Avalie as… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Analise as consequências econômicas, culturais e socioambientais da passagem de combustíveis fósseis para fontes renováveis e das mudanças em máquinas térmicas (por exemplo: vapor ? motores elétricos). Considere efeitos… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Compare os efeitos econômicos e sociais da introdução dos motores a vapor no século XIX com os impactos atuais da transição para fontes renováveis em comunidades locais. Apresente dois efeitos econômicos e duas… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Proponha um procedimento experimental simples para comparar a condutividade térmica de três materiais (alumínio, madeira e vidro) usando a mesma fonte de calor. Descreva passo a passo, as variáveis a controlar, os… Ver resposta esperada e explicação

✍️ Dissertativa Explique como uma garrafa térmica (termo) reduz as três formas de transferência de calor (condução, convecção e radiação) e justifique a escolha de materiais e do espaço entre as paredes. Ver resposta esperada e explicação