Descreva um roteiro de atividade usando um modelo físico simples e observações noturnas para justificar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva um roteiro de atividade usando um modelo físico simples e observações noturnas para justificar as fases da Lua e explicar quando ocorrem eclipses. Indique materiais, procedimentos, registros esperados e interpretação baseada nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Material: lâmpada sem abajur (Sol), bola pequena (Lua), globo ou bola maior (Terra), palito; papel e caderno. Procedimento: em sala com pouca luz, fixe o 'Sol' (lâmpada) e posicione a 'Terra' a alguns metros; segure a 'Lua' à distância do palito e faça a Lua orbitar a Terra completando um circuito, registrando a porção iluminada vista do ponto fixo da 'Terra' a cada passo. Observe e desenhe fases (nova, crescente, quarto, cheia, minguante). Para eclipses, alinhe em linha: para eclipse lunar coloque a Terra entre Sol e Lua e mostre a sombra terrestre sobre a Lua; para eclipse solar coloque a Lua entre Sol e Terra e demonstre a sombra sobre a 'Terra'. Registros esperados: esboços das fases em posições angulares; anotações das posições em que ocorre sombra. Interpretação: relacione os desenhos às posições relativas; explique que fases vêm da porção iluminada visível e que eclipses exigem alinhamento preciso, condicionado também à inclinação orbital da Lua (nodos), motivo pelo qual eclipses são menos frequentes. Sugestão de observação real: pedir para registrar a aparência da Lua durante várias noites e comparar com o modelo para reforçar a correspondência entre teoria e observação.
Explicação
A resposta apresenta um roteiro claro e prático que permite aos alunos visualizar e compreender as fases da Lua e os eclipses por meio de um modelo físico. Os materiais e procedimentos são adequados para facilitar a observação e o registro das diferentes fases, além de explicar os alinhamentos necessários para os eclipses. A sugestão de observação real complementa a atividade, promovendo a conexão entre teoria e prática.
Raio-X da questão
fases da Lua e eclipses
avaliacao
fases da Lua · eclipses
Revisar as posições relativas entre Sol, Terra e Lua.
Os alunos podem confundir as fases da Lua com os eclipses, não conseguindo diferenciar os fenômenos e suas causas.
ciencia_tecnologia
criatividade
cientifico
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